地理河流和湖泊教學(xué)設(shè)計

時間：2024-08-21 10:47:38

地理河流和湖泊教學(xué)設(shè)計

地理河流和湖泊教學(xué)設(shè)計

　　【目標(biāo) 】

　　1、知道我國內(nèi)流區(qū)、外流區(qū)的劃分和分布。

　　2、記住我國主要外流河湖、內(nèi)流河湖及分布。

　　3、學(xué)會運(yùn)用資料，理解河流的水文特征及影響因素。

　　【重難點(diǎn) 】了解我國河湖的基本概況

　　【教學(xué)用具】中國水系圖及課本相關(guān)地圖、圖片

　　【課時安排】1課時

　　【教學(xué)設(shè)計】

　　一、直接導(dǎo)入新課

　　出示“中國水系圖”，提出問題：看到這幅地圖，你最大的感受是什么？直接進(jìn)入主題，增強(qiáng)學(xué)生對我國河流、湖泊分布的感性認(rèn)識，使學(xué)生對我國河流、湖泊眾多這一特點(diǎn)一目了然。

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　板書：一、眾多的河湖

　　本框題主要內(nèi)容：1、一組概念：內(nèi)流河、內(nèi)流區(qū)、外流河、外流區(qū)、內(nèi)流胡、外流湖等；2、我國主要的河流與湖泊；3、內(nèi)、外流河的水文特征；4、京杭運(yùn)河。

　　本框題教學(xué)流程：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生讀圖2.28我國的主要河流和湖泊圖，找出長江、黃河、塔里木河，提出問題，學(xué)生思考，：

　　⑴這幾條河最終這幾條河流最終流向何處？

　　⑵有哪些河流與長江、黃河一樣最終流入海洋？

　　⑶它們主要分布在我國的哪些地區(qū)？

　　⑷有哪些河流與塔里木河相類似，不能注入海洋？

　　⑸它們主要分布在我國的哪些地區(qū)？

　　運(yùn)用地圖觀察實(shí)例，概括總結(jié)內(nèi)、外流河及內(nèi)、外流區(qū)的概念。

　　2、在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用同樣的教學(xué)方法，結(jié)合書中圖像，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，學(xué)習(xí)內(nèi)、外流湖的概念，了解內(nèi)、外流區(qū)的分布及面積的差異等知識。

　　3、學(xué)生活動：課本46頁活動題1。

　　4、外流湖的水文特征：引導(dǎo)學(xué)生讀圖2.29我國東部主要河流流量年變化曲線圖，思考并分析：

　　⑴四條河流分別分布在我國的什么地區(qū)？

　　⑵四條河流什么季節(jié)流量最大，什么季節(jié)流量最小，為什么？

　　⑶黃河、松花江為什么在冬季出現(xiàn)枯水期甚至斷流？

　　學(xué)生通過讀圖、思考及回答教師提出的問題，了解我國外流區(qū)河流水文特征的共性。

　　5、課本47頁活動題3，了解不同地區(qū)水文特征的差異性，以及與人們生產(chǎn)生活之間的關(guān)系。

　　在完成4、5 兩個教學(xué)環(huán)節(jié)后，可列表總結(jié)外流河的水文特征：

　　水量大小汛期長短含沙量大小有無結(jié)冰期

　　秦嶺-淮河以北

　　秦嶺-淮河以南

　　6、為什么不同地區(qū)河流水文特征有明顯差異？引導(dǎo)學(xué)生完成活動題2加以了解。解答此題時，教師應(yīng)提醒學(xué)生閱讀中國政區(qū)圖、中國地形圖和中國氣候類型分布圖，在圖中找出這些河流，說明流經(jīng)的省區(qū)、地形區(qū)及氣候區(qū)。在此基礎(chǔ)上，了解地形、氣候?qū)恿鞯挠绊懀页銎鋬?nèi)在的聯(lián)系。

　　7、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖2.30塔里木河和羅布泊的圖，討論我國西北內(nèi)陸地區(qū)河流的水文特征，并與東部外流區(qū)河流進(jìn)行比較，找出其中的差異性。

　　以上提出的問題，一般都應(yīng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組分析交流，小組代表發(fā)言，教師精講點(diǎn)撥。

　　8、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本46頁閱讀材料，了解京杭運(yùn)河概況。

　　9、同步：即時鞏固

　　三、課堂小結(jié)

　　學(xué)生根據(jù)板書提綱進(jìn)行總結(jié)，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

　　四、鞏固練習(xí)

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