我們享有廣泛的權利教學設計
我們享有廣泛的權利教學設計
我們享有廣泛的權利
(一)知識目標：
知道公民享有廣泛而平等的權利，明確公民要依法正確行使權利。
(二)能力目標：
1、初步培養學生劃清是非界限的能力，分清什么是正確行使權利，什么是非法越權。
2、培養學生聯系實際，運用所學知識正確指導行為的能力。
(三)情感、態度、價值觀目標：
1、感受到社會主義國家的公民享有廣泛的權利，培養國家觀念，增強熱愛祖國的情感。
2、提高學生法律意識，增強權利觀念，學會正確行使權利。
3、指導學生做一個合格公民。
教學重點
公民應該正確行使權利。
教學難點
1、公民權利是廣泛的;
2、公民應該正確行使權利。
教學準備
教師準備：自制教學課件;
學生準備：學生查找我國現行憲法中關于公民的基本權利的具體規定。
教學內容
導入：法制觀念是生活在現代社會的人們必備的素質之一，為此，我們不僅應知道法律賦予自己哪些權利，更要知道如何正確行使權利。帶著這些問題讓我們一起來學習本課的第二框《我們享有廣泛的權利》。
活動一
1、請同學們閱讀教材第8頁，填出田甜擁有的權利。
2、結合同學們課下查找的憲法賦予公民的基本權利，你認為她還有哪些權利?
3、試著把田甜擁有的權利歸類。
(多媒體課件提示)
4、從田甜的事例你能得出什么結論?
5、這些權利對她有什么益處?
結論1：我國是社會主義國家，公民享有廣泛的權利。
我們應如何正確行使法律賦予我們的各項權利呢?
活動二
播放自制課件《非常午餐》，了解祁先生合法權利被侵犯的過程。
內容摘要：春節期間，祁先生請幾個朋友到某酒店吃午飯，祁先生點了四塊蔥花餅，但吃到第二塊時，發現蔥花餅上有一只死蟑螂，大家頓時胃口全無。祁先生先后叫來服務員和領班討個說法，結果一無所獲。祁先生只好找經理，被告知經理不在，無奈，祁先生付了飯錢，拿上那塊蔥花餅，要了發票離開了酒店。這頓沒吃完的午餐共花了279元整。
錄像播完后，提出問題并指導學生充分討論。
問題：
甲：找幫朋友把酒店砸了，免得他再坑害別人。
乙：在酒店門口貼一張大字報，把他們的丑事曝光，看誰還會來吃飯。
丙：要求酒店經理給予20倍的賠償。
丁：還是到有關部門去反映反映再說。
請你給祁先生出個主意，他應該聽誰的?不應該聽誰的?并說明理由。
學生討論作答。
教師總結
結論2：公民在行使權利時要尊重他人的權利;不得損害國家、社會、集體的利益;要在法律允許的范圍內行使權利;要以合法方式行使權利
活動三
播放《非常午餐》祁先生維權的過程(自制課件顯示)。
你有哪些感受?
學生思考作答。
結論3：應增強法制觀念，正確行使權利。
課堂反饋
材料一、結合保持共產黨員先進性教育活動，全國許多省市在黨政機關開展了“人民滿意不滿意”萬人行風評議活動，人民群眾對這一活動報以積極的熱情，踴躍參與投票。
材料二、在萬人行風評議活動中有人說，我想說什么就說什么，想怎么說就怎么說，這是我的言論自由，誰也管不著。
閱讀材料結合所學知識回答：
1、材料二中的言論自由受法律保護嗎?為什么?
2、我國法律對言論自由有哪些限制?
3、你從中得到哪些啟示?
學生思考作答。
課堂小結：通過這節課學習，我們不僅明確了我國法律賦予每個公民廣泛的權利，更重要的是學習了如何正確行使權利，希望同學們能用今天學到的知識指導自己今后的行為，做一名知法、守法、用法的好公民。
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