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      實用文檔>小學四年級語文第二學期第一單元測試題

      小學四年級語文第二學期第一單元測試題

      時間:2024-09-09 04:11:43

      小學四年級語文第二學期第一單元測試題

      單元檢測

      小學四年級語文第二學期第一單元測試題

      一、知識與技能

      1、讀拼音寫詞語。

      bào tū quān chuún jié shuǐ zǎo jiā yù guān yīng tī
      ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

      2、給下面加點的字選擇正確的讀音打“√”。

      謬論(niù miù) 盡管(jǐn jìn) 濟南(jǐ jì) 嫵媚(wǔ fǔ)

      活潑(bó pō) 蔞蒿(hāo gāo) 踏實(tà tā) 攢錢(zǎn cuán)

      3、比一比,組成詞語。

      趵( ) 境( ) 慢( ) 酒( ) 提( )
      豹( ) 鏡( ) 漫( ) 灑( ) 堤( )

      像( ) 寺( ) 嘉( ) 嶺( ) 映( )
      相( ) 伺( ) 佳( ) 領( ) 應( )

      4、把下面的詞語補充完整,再寫出你喜歡的四個成語。

      楚楚( )( ) ( )( )萬千 ( )( )起舞 ( )( )盤旋

      ( )( )萬傾 心( )神( ) ( )( )雄偉 ( )( )不拔

      —————— —————— ——————— ——————
      5、選擇合適的詞語填空。

      (1) 仔細 詳細
      請你把經過的情形說得( )些。
      他做什么事情都很認真( )。

      (2)嚴格 嚴厲
      我們要( )遵守學校的一切制度。
      誰膽敢侵犯我國領土,必須受到( )的懲罰!

      (3)發明 發現
      愛迪生經過反復實踐,終于( )了電燈。
      考古工作者最近又( )了一座古墓。
      8、根據課文內容回答問題。

      (1)學習了《趵突泉》一課,你最喜歡那些句子,請你至少寫出兩句話。

      (2)學習了《長城》一課,長城給你留下最深的印象是什么?


      (3)《江南春》和《惠崇春江晚景》分別寫了那些景色?

      9、默寫古詩。

      (1)千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。——————,——————。
      (2)竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。——————,——————。
      (3)——————,———————。日長籬落無人過,唯有蜻蜓蛺蝶飛。

      10、下面的句子排列成一段話。

      ( )當太陽一落山,黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野的時候,青蛙便逐漸熱鬧起來。
      ( )蛙們紛紛跳入稻田里去了,蛙聲也暫時停息。
      ( )這時候,人要是從田埂上經過,就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。
      ( )但是人剛一走過,他們又扯開嗓子,放肆地叫起來。
      ( )鄉村的夏夜,便是蛙的世界。
      二、綜合與創新
      (一)閱讀園地。

      ●課內閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題。

      在花港觀魚,看到了又一種綠。那時滿池的新荷,圓圓的綠葉,或停停立于水上,或宛轉靠在水面,只覺得一種蓬勃的生機,跳躍滿池。綠色,本來是生命的顏色。我最愛初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來了。菏葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力,是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著,簡直好象滿池菏葉都要裙袂(mèi)飛揚,翩然起舞了。(選自《西湖的“綠”》)
      1、請給這段話加上一個標題。


      2、把你喜歡的詞語抄寫下來。


      3、聯系上下文理解帶點詞語的意思。

      (1)菏葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力,是一樣的。


      (2)再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著,簡直好象滿池菏葉都要裙袂(mèi)飛揚,翩然起舞了。

      4、你也喜歡綠色嗎?為什么?


      ●課外閱讀與思考:讀短文,回答問題。


      時光老人與流浪漢

      一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問:“你是誰?為什么哭?”
      流浪漢說:“我少年時代玩玻璃球,青年時代玩紙牌,中年時代打麻將,家產都敗光了!如今我一無所有,我真后悔呀!”
      時光老人看他哭得可憐,試探著問:“假如你能返老還童……”
      “返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番,“撲通”一聲跪下,苦苦哀求,“假如再給我一個青春,我一定從頭學起,做一個勤奮好學的人!”“好吧!”時光老人說完便消失了。
      驚呆了的流浪漢低頭一看,自己變成一個十來歲的少年,肩上還背著書包呢。
      他想起自己剛才的話,便向自己熟悉的一所小學走去。路上他看見幾個孩子在玩玻璃球,他不覺手癢了,也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活,到了老年,他又懊悔的痛哭起來。正巧,又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下,哀求時光老人再給他一個青春。“我做了件蠢事!”時光老人冷笑說:“給你再多的青春,你也不會得到真正的生命。”
      時光老人那么生氣。從此,他給每個人的時間都一樣,誰也別想多得一分一秒!

      1、“返”用部首查字法,查( )部,再查( )畫。
      “返老還童”的意思是_________________________________
      2、“熟悉”的反義詞是_____________,“懊悔:的近義詞是__________________
      1、文章用“//”分成三段,寫出各段的段意。


      2、回答問題。
      (1)流浪漢苦苦哀求時光老人再給他一個青春時,是怎么說的?用“~~~~~~”把有關句子畫下來。


      (2)流浪漢第一次見到時光老人時,嗚嗚地哭著,他說:“我真后悔呀”,你知道他后悔什么嗎?后來他是怎么做呢?


      (3)流浪漢第二次見到時光老人時,時光老人冷笑著說:“給你再多的青春,你也不會得到真正的生命。”時光老人的話是什么意思?
      (二)習作天地。

      文題:《假如我是……》
      要求:1、把文題補充完整。2、發揮想象,內容具體。3、寫完后認真修改。
      (三)實踐拓展。

      請介紹一種你喜歡的讀物,說說為什么?

      《&.doc》
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        單元檢測

        小學四年級語文第二學期第一單元測試題

        一、知識與技能

        1、讀拼音寫詞語。

        bào tū quān chuún jié shuǐ zǎo jiā yù guān yīng tī
        ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

        2、給下面加點的字選擇正確的讀音打“√”。

        謬論(niù miù) 盡管(jǐn jìn) 濟南(jǐ jì) 嫵媚(wǔ fǔ)

        活潑(bó pō) 蔞蒿(hāo gāo) 踏實(tà tā) 攢錢(zǎn cuán)

        3、比一比,組成詞語。

        趵( ) 境( ) 慢( ) 酒( ) 提( )
        豹( ) 鏡( ) 漫( ) 灑( ) 堤( )

        像( ) 寺( ) 嘉( ) 嶺( ) 映( )
        相( ) 伺( ) 佳( ) 領( ) 應( )

        4、把下面的詞語補充完整,再寫出你喜歡的四個成語。

        楚楚( )( ) ( )( )萬千 ( )( )起舞 ( )( )盤旋

        ( )( )萬傾 心( )神( ) ( )( )雄偉 ( )( )不拔

        —————— —————— ——————— ——————
        5、選擇合適的詞語填空。

        (1) 仔細 詳細
        請你把經過的情形說得( )些。
        他做什么事情都很認真( )。

        (2)嚴格 嚴厲
        我們要( )遵守學校的一切制度。
        誰膽敢侵犯我國領土,必須受到( )的懲罰!

        (3)發明 發現
        愛迪生經過反復實踐,終于( )了電燈。
        考古工作者最近又( )了一座古墓。
        8、根據課文內容回答問題。

        (1)學習了《趵突泉》一課,你最喜歡那些句子,請你至少寫出兩句話。

        (2)學習了《長城》一課,長城給你留下最深的印象是什么?


        (3)《江南春》和《惠崇春江晚景》分別寫了那些景色?

        9、默寫古詩。

        (1)千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。——————,——————。
        (2)竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。——————,——————。
        (3)——————,———————。日長籬落無人過,唯有蜻蜓蛺蝶飛。

        10、下面的句子排列成一段話。

        ( )當太陽一落山,黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野的時候,青蛙便逐漸熱鬧起來。
        ( )蛙們紛紛跳入稻田里去了,蛙聲也暫時停息。
        ( )這時候,人要是從田埂上經過,就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。
        ( )但是人剛一走過,他們又扯開嗓子,放肆地叫起來。
        ( )鄉村的夏夜,便是蛙的世界。
        二、綜合與創新
        (一)閱讀園地。

        ●課內閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題。

        在花港觀魚,看到了又一種綠。那時滿池的新荷,圓圓的綠葉,或停停立于水上,或宛轉靠在水面,只覺得一種蓬勃的生機,跳躍滿池。綠色,本來是生命的顏色。我最愛初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來了。菏葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力,是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著,簡直好象滿池菏葉都要裙袂(mèi)飛揚,翩然起舞了。(選自《西湖的“綠”》)
        1、請給這段話加上一個標題。


        2、把你喜歡的詞語抄寫下來。


        3、聯系上下文理解帶點詞語的意思。

        (1)菏葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力,是一樣的。


        (2)再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著,簡直好象滿池菏葉都要裙袂(mèi)飛揚,翩然起舞了。

        4、你也喜歡綠色嗎?為什么?


        ●課外閱讀與思考:讀短文,回答問題。


        時光老人與流浪漢

        一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問:“你是誰?為什么哭?”
        流浪漢說:“我少年時代玩玻璃球,青年時代玩紙牌,中年時代打麻將,家產都敗光了!如今我一無所有,我真后悔呀!”
        時光老人看他哭得可憐,試探著問:“假如你能返老還童……”
        “返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番,“撲通”一聲跪下,苦苦哀求,“假如再給我一個青春,我一定從頭學起,做一個勤奮好學的人!”“好吧!”時光老人說完便消失了。
        驚呆了的流浪漢低頭一看,自己變成一個十來歲的少年,肩上還背著書包呢。
        他想起自己剛才的話,便向自己熟悉的一所小學走去。路上他看見幾個孩子在玩玻璃球,他不覺手癢了,也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活,到了老年,他又懊悔的痛哭起來。正巧,又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下,哀求時光老人再給他一個青春。“我做了件蠢事!”時光老人冷笑說:“給你再多的青春,你也不會得到真正的生命。”
        時光老人那么生氣。從此,他給每個人的時間都一樣,誰也別想多得一分一秒!

        1、“返”用部首查字法,查( )部,再查( )畫。
        “返老還童”的意思是_________________________________
        2、“熟悉”的反義詞是_____________,“懊悔:的近義詞是__________________
        1、文章用“//”分成三段,寫出各段的段意。


        2、回答問題。
        (1)流浪漢苦苦哀求時光老人再給他一個青春時,是怎么說的?用“~~~~~~”把有關句子畫下來。


        (2)流浪漢第一次見到時光老人時,嗚嗚地哭著,他說:“我真后悔呀”,你知道他后悔什么嗎?后來他是怎么做呢?


        (3)流浪漢第二次見到時光老人時,時光老人冷笑著說:“給你再多的青春,你也不會得到真正的生命。”時光老人的話是什么意思?
        (二)習作天地。

        文題:《假如我是……》
        要求:1、把文題補充完整。2、發揮想象,內容具體。3、寫完后認真修改。
        (三)實踐拓展。

        請介紹一種你喜歡的讀物,說說為什么?