萬以內加法教學反思
萬以內加法教學反思
對《萬以內數的加法運算》這節課的備課如下，首先自己通讀教材，理出教學的重難點，知識點，哪些知識點適合學生課堂討論總結，哪些是一帶而過的。總之，有哪些知識點，重難點自己心里要清楚，采取什么樣的方法突破重難點是關鍵。備課時對例題的挑選也需要花一定的功夫，題目有基本題，稍有難度的題，拓展題等。
在上課的過程中：《萬以內數的加法運算》這節課教學內容意在讓學生了解萬以內數的加法運算，通過生活中的一些實際問題，以及對教材創造性的處理，突出一個“玩”字,力求在教學中師生共同創設輕松和諧的氛圍，既競爭又合作，共同加深對加法的理解
教學開始，通過復習上學期所學的十以內的加法運算方法以及提出學生關心的萬以內數的加法計算問題，抓住學生好奇和探究的心理，使他們的注意力高度集中了起來。老師順勢而導，學生比較自然的就進入了教學當中，再對萬以內的加法進行分析、比較，以及對加法運算法則的理解和運用，讓孩子們對萬以內數的加法運算有一個系統的認識和理解。
我覺得本課在課堂教學環節的設計上比較合理，由少到多、由看到做、由簡到雜，可操作性很強，從學生完成的作業情況來分析，大部分的學生作業準確率較高，只有個別學生作業書寫不夠認真，計算的速度較慢，在以后的學習中，教師要嚴格要求。
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