小學(xué)語文《少年閏土》聽課后感
小學(xué)語文《少年閏土》聽課后感
《少年閏土》一課通過我的回憶，刻畫了一個(gè)活潑可愛、聰明能干、有豐富常識的海邊農(nóng)村少年形象。表達(dá)了我與閏土短暫而真誠的友誼及對他的懷念之情。我在２００６年１２月７日下午聽了師大附小熊海斌老師執(zhí)教的《少年閏土》一課，感覺受益非淺。
熊老師開課就以課件的形式出現(xiàn)了少年閏土看瓜刺猹的畫面。老師深情的朗誦“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去。那猹卻將身一扭，反從他的跨下逃走了。”一段，將大家?guī)氲搅水?dāng)時(shí)的情境當(dāng)中，引人入勝。然后熊老師帶領(lǐng)同學(xué)們整體感知課文，找出“雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒”四件事。熊老師重點(diǎn)講解了“看瓜刺猹”一段，通過引導(dǎo)學(xué)生想象創(chuàng)設(shè)身臨其境的感受，體會(huì)人物的心理活動(dòng)，進(jìn)行入情入境的朗讀。熊老師對“四角的天空”處理猶為精妙。他出示“四角的天空”的畫面，引導(dǎo)學(xué)生想象“我”在庭院里干什么？師生對答：冬天，閏土在雪地上捕鳥，“我”在干什么？夏天，閏土在海邊拾貝殼，“我”在干什么？夜晚，閏土在瓜地里刺猹，“我”在干什么？潮汛來時(shí)，閏土在海邊看長著兩個(gè)腳的跳魚兒，“我”在干什么？這樣使學(xué)生理解為何一個(gè)衣食無憂的少爺會(huì)羨慕農(nóng)村少年閏土，體會(huì)少年閏土勇敢、聰明、能干、活潑可愛的特點(diǎn)，同時(shí)體會(huì)作者所要表達(dá)的熱愛農(nóng)村生活，熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。
本課開課新穎獨(dú)特，朗讀入情入境，高潮跌起，引人入勝。值得商討的是本課教學(xué)是否可做一些課后拓展，如課后閱讀《故鄉(xiāng)》原文。運(yùn)用抓住人物語言、動(dòng)作、神態(tài)了解人物內(nèi)心的方法來體會(huì)長大后的“我”和閏土的內(nèi)心活動(dòng)，然后同學(xué)之間交流中年閏土是怎樣一個(gè)人。將課內(nèi)的學(xué)習(xí)方法用于課外的閱讀實(shí)踐當(dāng)中，達(dá)到課內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合。
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