蒙氏數學《幾何學立體組》教案
蒙氏數學《幾何學立體組》教案
活動名稱：
幾何學立體組
活動準備：
球體、正方體、圓柱體
活動目標：
1、認識球體、正方體和圓柱體
2、掌握立體圖形的特征及構成
3、培養幼兒的認知能力
活動過程：
1、取出球體感知外形后在工作毯上做滾動狀態，命名：這是球體。
2、師：“球體像你見過的什么？”幼兒：“像皮球、像橘子。”
3、這是球體。球體可以滾動。球體有一個面。
4、取出正方體觸摸外形，在工作毯上做滾動狀態說：“不能滾動，這是正方體。”數正方體的面和頂點和棱。它有六個面，八個頂點，十二條棱。
5、師詢問正方體像你在生活中見到的什么，幼回答。
6、取圓柱體感知后放在工作毯上做滾動狀態，命名：“這是圓柱體，也可以滾動。圓柱體有一個曲線面和兩個圓形面組成。
7、師詢問圓柱體像你在生活中見到的什么，幼回答。
8、命名：再次給三體命名。辨別：哪個是球體，有六個面的是？圓柱體有一個曲線面和兩個什么面組成？
9、與幼兒一起做誰不見了的游戲。
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