《祖國美景知多少》教學反思
《祖國美景知多少》教學反思
《祖國美景知多少》主要是讓學生認識一些祖國的風景名勝，學習風景寫生的構圖知識，懂得如何區別畫面的主次，初步了解遠、中、近景的處理方法。
如果到大自然中去寫生固然是好事，但是全班一起出發，有點不太現實，而且安全問題也無法保證，所以本課采用的寫生方式為圖片寫生。我在課前有意識地找了一些在構圖，透視，空間關系較為明顯的風景圖片，讓學生進行圖片寫生。
寫生對于學生來說還是比較陌生的，所以本課在讓學生進行寫生之前，我作了風景寫生的簡單示范，主要是讓學生明白風景寫生的步驟，空間關系的處理等等。還要求學生對于圖片中較為復雜的地方，可以適當地進行刪減，對于略顯單調的地方又可以進行適當地補充。
對于六年級的學生來說，較為寫實的創作更符合他們的心理年齡。所以本課的圖片寫生也激起了他們濃厚的興趣，一個個都畫得特別認真。雖然有些學生的構圖不完整，有些學生的主次沒有把握好，有些學生的空間關系不突出，但我想，只要開始去嘗試了，一定會慢慢進步的！圖片寫生的方式不失為一個好的練筆方法。
【《祖國美景知多少》教學反思】相關文章：
《祖國啊,我親愛的祖國》優秀教學方案（通用10篇）10-12
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17
《大海》教學反思02-26
新詩教學反思03-19
《母雞》教學及反思02-18
新詩教學反思03-19
將心比心教學反思03-19
岳飛教學反思03-19
趙州橋教學反思03-19