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《優(yōu)點放大鏡》讀后感范文（精選26篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的《優(yōu)點放大鏡》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 1
讀完《優(yōu)點放大鏡》，我仿佛擁有了一雙善于發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。這本書通過一個個溫暖的小故事，告訴我們每個人都有自己的優(yōu)點，就像星星一樣閃耀，關(guān)鍵是要用“放大鏡”去尋找。
書中的主人公曾經(jīng)總是看到同學(xué)的不足，和大家相處得并不愉快。直到老師送給她一副“優(yōu)點放大鏡”，她才發(fā)現(xiàn)同桌樂于助人、后排同學(xué)跑步飛快、班長認(rèn)真負(fù)責(zé)……原來身邊的人都有值得學(xué)習(xí)的'地方。這讓我想起自己，以前我總覺得同桌做題慢，卻忽略了他做題格外認(rèn)真，從不馬虎。
現(xiàn)在我學(xué)會了主動尋找他人的優(yōu)點，主動向他們學(xué)習(xí)，和同學(xué)們的關(guān)系越來越融洽。《優(yōu)點放大鏡》教會我，用欣賞的眼光看待他人，不僅能收獲友誼，還能讓自己變得更優(yōu)秀。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 2
《優(yōu)點放大鏡》是一本能讓人充滿自信的好書。讀完全書，我印象最深刻的是：我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，更要學(xué)會看見自己的光芒。
書中的小主人公曾經(jīng)很自卑，覺得自己一無是處，上課不敢發(fā)言，也不敢參加集體活動。在老師的引導(dǎo)下，她用“優(yōu)點放大鏡”審視自己，發(fā)現(xiàn)自己雖然內(nèi)向，但畫畫特別好，還很有耐心。慢慢的，她開始主動展示自己的畫作，贏得了同學(xué)們的'認(rèn)可，變得越來越自信。
這讓我想到自己，以前我總覺得自己不夠聰明，害怕失敗。現(xiàn)在我知道，每個人都有獨特的優(yōu)點，我雖然數(shù)學(xué)成績不算頂尖，但我熱愛閱讀，積累了很多課外知識。今后我要多肯定自己，發(fā)揮自己的優(yōu)點，做更自信的自己。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 3
讀完《優(yōu)點放大鏡》，我深刻體會到鼓勵的力量有多強大。這本書里的每一個故事，都充滿了溫暖與善意，讓我明白一句肯定的話語，就能照亮別人的心房。
書中講到，老師用“優(yōu)點放大鏡”發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處，并用鼓勵的話語激勵他們。被鼓勵的學(xué)生們不僅變得更自信，還學(xué)會了用同樣的方式鼓勵身邊的人。就像班里的調(diào)皮鬼，老師發(fā)現(xiàn)他樂于助人的'優(yōu)點后及時表揚，他后來主動幫同學(xué)搬書、幫老師整理講臺，變成了大家喜歡的小幫手。
以前我很少表揚別人，現(xiàn)在我學(xué)會了主動發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點并說出來。當(dāng)我夸同桌字寫得好時，他開心地笑了，之后寫字更認(rèn)真了。《優(yōu)點放大鏡》教會我，用鼓勵傳遞溫暖，能讓身邊的人和事都變得更美好。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 4
《優(yōu)點放大鏡》讓我在閱讀中明白了一個道理：學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，能讓合作變得更順利、更愉快。這本書中的小組合作故事，給了我很大的'啟發(fā)。
書中的班級要完成一個手工比賽，一開始小組里的同學(xué)互相挑剔，你嫌我做得不好，我嫌你想法差，進(jìn)度特別慢。后來在老師的提醒下，大家用“優(yōu)點放大鏡”看彼此，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)動手能力強，有的同學(xué)想象力豐富，有的同學(xué)很有耐心。他們分工合作，發(fā)揮各自的優(yōu)點，最后順利完成了作品，還獲得了獎項。
這讓我想起上次班級大掃除，一開始大家互相推諉，效率很低。后來我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)擅長掃地，有的擅長擦窗戶，有的擅長整理物品，我們合理分工，很快就把教室打掃干凈了。《優(yōu)點放大鏡》讓我知道，學(xué)會利用每個人的優(yōu)點，就能更好地完成任務(wù)。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 5
讀了《優(yōu)點放大鏡》，我明白了一個重要的道理：優(yōu)點不分大小，哪怕是很小的優(yōu)點，也值得被肯定、被珍惜。這本書里的小故事，讓我對“優(yōu)點”有了全新的認(rèn)識。
書中有個小配角，他學(xué)習(xí)成績不好，也沒有特別的才藝，但他特別有禮貌，見到老師和同學(xué)都會主動問好，還會主動幫老師開門。老師用“優(yōu)點放大鏡”發(fā)現(xiàn)了他的這個優(yōu)點，在班里表揚了他。慢慢的`，越來越多的同學(xué)向他學(xué)習(xí)，班里的氛圍變得特別融洽。
這讓我想到，我雖然沒有特別突出的特長，但我很守時，從不遲到早退；我還很愛護(hù)公物，看到桌椅壞了會主動告訴老師。以前我覺得這些都是小事，現(xiàn)在我知道，這些都是值得堅持的優(yōu)點。今后我要繼續(xù)保持這些小優(yōu)點，也會主動發(fā)現(xiàn)別人的小優(yōu)點，做一個懂得欣賞的人。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 6
《優(yōu)點放大鏡》是一本充滿智慧的書，它不僅教會我發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，還讓我知道如何用優(yōu)點彌補自己的不足。書中主人公的成長經(jīng)歷，給了我很多啟發(fā)。
書中的主人公語文成績很好，但數(shù)學(xué)成績很差，她為此很苦惱，甚至想放棄數(shù)學(xué)。老師告訴她，她的優(yōu)點是愛思考、有耐心，只要把這些優(yōu)點用在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，一定能進(jìn)步。于是她每天堅持用耐心的優(yōu)點做數(shù)學(xué)題，用愛思考的優(yōu)點分析錯題，慢慢的，她的數(shù)學(xué)成績真的'提高了。
我也有這樣的經(jīng)歷，我英語聽力不好，但我很有毅力。讀完這本書后，我每天堅持聽15分鐘英語聽力，遇到聽不懂的地方就反復(fù)聽、認(rèn)真思考。現(xiàn)在我的英語聽力有了明顯的進(jìn)步。《優(yōu)點放大鏡》讓我明白，只要善于運用自己的優(yōu)點，就能慢慢彌補不足，不斷進(jìn)步。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 7
讀完《優(yōu)點放大鏡》，我特別希望爸爸媽媽也能擁有這樣一副“放大鏡”。這本書讓我感受到，家長的肯定與欣賞，對孩子的`成長至關(guān)重要。
書中有個小故事，一個孩子因為考試沒考好而難過，媽媽沒有批評他，而是用“優(yōu)點放大鏡”發(fā)現(xiàn)他這次考試比上次認(rèn)真了很多，還主動把錯題整理了出來。媽媽的肯定讓孩子重拾信心，之后更加努力學(xué)習(xí)。這讓我想起自己，每次我考得不好時，爸爸媽媽總會批評我，卻忽略了我努力的過程。
我把這本書推薦給了爸爸媽媽，他們讀完后很有感觸，開始主動發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點，比如夸我學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、樂于助人。在他們的鼓勵下，我學(xué)習(xí)更有動力了。《優(yōu)點放大鏡》不僅改變了我，也改變了我的家庭氛圍。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 8
《優(yōu)點放大鏡》讓我明白了友誼的真諦：學(xué)會欣賞朋友的優(yōu)點，包容彼此的'不足，才能讓友誼更牢固。這本書中的友誼故事，讓我深受感動。
書中的兩個好朋友，曾經(jīng)因為一點小事鬧了矛盾，互相不理睬。后來在老師的引導(dǎo)下，他們用“優(yōu)點放大鏡”回憶彼此的好：一個朋友在他生病時主動幫他補習(xí)功課，另一個朋友在他被欺負(fù)時挺身而出。想到這些，他們主動向?qū)Ψ降狼福匦潞秃昧耍颜x也變得更深厚了。
這讓我想到自己和好朋友的相處，以前我們也會因為一些小事吵架。現(xiàn)在我學(xué)會了用“優(yōu)點放大鏡”看待朋友，發(fā)現(xiàn)她善良、勇敢，還很關(guān)心我。當(dāng)我們有矛盾時，我會主動想起她的優(yōu)點，包容她的小脾氣。《優(yōu)點放大鏡》教會我，珍惜朋友的優(yōu)點，才能讓友誼長久。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 9
讀完《優(yōu)點放大鏡》，我最大的收獲是學(xué)會了做自己的“優(yōu)點放大鏡”。以前我總是需要別人的肯定才能自信，現(xiàn)在我知道，自己認(rèn)可自己，才是最重要的'。
書中的主人公一開始很依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)的表揚，后來她學(xué)會了自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。每天晚上，她都會在日記里寫下自己當(dāng)天的優(yōu)點，比如“今天我主動幫同學(xué)解決了一道難題”“今天我堅持跑完了800米”。慢慢的，她不再需要別人的認(rèn)可，也能保持自信。
現(xiàn)在我也養(yǎng)成了寫“優(yōu)點日記”的習(xí)慣，每天記錄自己的小優(yōu)點。當(dāng)我遇到困難想要放棄時，我就會翻看日記，想起自己的優(yōu)點和努力，瞬間就有了動力。《優(yōu)點放大鏡》讓我明白，做自己的“伯樂”，才能永遠(yuǎn)充滿自信地前行。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 10
《優(yōu)點放大鏡》讓我感受到了集體的溫暖，也讓我明白，當(dāng)每個人都能用欣賞的眼光看待同學(xué)時，班級就會變成一個充滿愛的大家庭。這本書中的班級故事，讓我深受觸動。
書中的班級曾經(jīng)很不團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間互相攀比、互相挑剔。后來老師帶領(lǐng)大家開展了“優(yōu)點放大鏡”活動，每天讓同學(xué)互相夸一夸。有的同學(xué)夸同桌樂于助人，有的同學(xué)夸班長負(fù)責(zé)任，有的同學(xué)夸調(diào)皮的同學(xué)體育好。慢慢的，班級里的攀比少了，互助多了，變得越來越團(tuán)結(jié)溫暖。
我們班級現(xiàn)在也在開展類似的活動，每天班會課上，大家都會主動表揚身邊的.同學(xué)。在這樣的氛圍里，我感受到了集體的溫暖，也更愿意為班級做貢獻(xiàn)了。《優(yōu)點放大鏡》教會我，一個溫暖的集體，需要每個人都擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼睛。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 11
讀完《優(yōu)點放大鏡》，我深刻認(rèn)識到，優(yōu)點是我們成長路上最強大的動力。這本書中的每一個故事，都在告訴我們，珍惜自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，就能在成長的道路上不斷前進(jìn)。
書中的小主人公從自卑到自信，從被忽視到被認(rèn)可，正是因為她發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮了自己的優(yōu)點。她用自己的畫畫優(yōu)點，為班級出黑板報，為同學(xué)畫賀卡，不僅贏得了大家的喜愛，還收獲了成長的快樂。這讓我明白，優(yōu)點不是用來炫耀的，而是用來幫助自己和他人的。
今后我要繼續(xù)挖掘自己的優(yōu)點，把優(yōu)點變成成長的動力。我要把熱愛閱讀的.優(yōu)點堅持下去，積累更多知識；把樂于助人的優(yōu)點發(fā)揚光大，主動幫助身邊的人。《優(yōu)點放大鏡》讓我充滿了成長的力量，我相信，只要堅持發(fā)揮優(yōu)點，我一定能成為更好的自己。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 12
讀完《優(yōu)點放大鏡》，我仿佛找到了一把解鎖自信的鑰匙。這本書用一個個生動的小故事告訴我們，每個人都有閃光點，只是很多時候我們習(xí)慣了盯著自己的缺點，忽略了那些珍貴的`優(yōu)點。
書中的主人公曾經(jīng)也很自卑，覺得自己一無是處，直到老師送給她一個“優(yōu)點放大鏡”，引導(dǎo)她發(fā)現(xiàn)自己的長處。這讓我想起了自己，以前我總因為數(shù)學(xué)成績不好而難過，覺得自己很笨。但讀了這本書后，我開始嘗試用“優(yōu)點放大鏡”看自己：我發(fā)現(xiàn)自己樂于助人，每次同學(xué)有困難我都會主動幫忙；我還擅長畫畫，能把腦海里的美好畫面展現(xiàn)出來。
現(xiàn)在我明白了，每個人都不是完美的，不必因為自己的不足而否定自己。我們要學(xué)會用欣賞的眼光看待自己，放大優(yōu)點，彌補不足。同時，也要用“優(yōu)點放大鏡”看待身邊的人，發(fā)現(xiàn)他人的長處，學(xué)會尊重和包容。這便是《優(yōu)點放大鏡》教會我的成長道理。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 13
《優(yōu)點放大鏡》是一本充滿溫暖與力量的書，讀完后我的心里久久不能平靜。這本書沒有枯燥的說教，而是通過一個個貼近生活的故事，讓我明白發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、欣賞他人的重要性。
印象最深的是書中“班級里的小太陽”這個故事。故事里的轉(zhuǎn)學(xué)生性格內(nèi)向，不愛說話，同學(xué)們都不太愿意和他玩。直到班主任組織了“優(yōu)點分享會”，大家才發(fā)現(xiàn)他不僅畫畫好，還特別細(xì)心，會默默幫同學(xué)整理書桌。從此，同學(xué)們都主動和他交朋友，班級氛圍變得更加融洽。
這讓我反思自己，以前我總是容易看到同學(xué)的'缺點，比如覺得同桌做事慢吞吞，卻忽略了他做事認(rèn)真、從不馬虎的優(yōu)點。讀了這本書后，我決定以后要帶著“優(yōu)點放大鏡”和同學(xué)相處，多發(fā)現(xiàn)他人的長處，多贊美、多包容。我相信，只要我們學(xué)會欣賞他人，就能收獲更多的友誼，讓身邊的環(huán)境充滿溫暖。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 14
當(dāng)我合上《優(yōu)點放大鏡》這本書時，我深深感受到了“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點”的魔力。這本書告訴我們，優(yōu)點就像藏在沙子里的金子，只要我們用心去尋找，就能發(fā)現(xiàn)它的光芒。
書中有一個情節(jié)讓我特別有感觸：一位老師用“優(yōu)點放大鏡”記錄下每個學(xué)生的'閃光點，并用這些優(yōu)點鼓勵學(xué)生進(jìn)步。那些曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋、成績不好的學(xué)生，在老師的鼓勵下，慢慢發(fā)揮自己的優(yōu)點，變得越來越優(yōu)秀。這讓我想到了我的語文老師，她總是能發(fā)現(xiàn)我的小進(jìn)步，比如我的作文寫得有新意，我的字比以前工整了，這些鼓勵讓我越來越喜歡語文。
這本書不僅教會我要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，更教會我要學(xué)會用欣賞的眼光看待他人。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要帶著“優(yōu)點放大鏡”，既要看到自己的長處，樹立自信，也要發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學(xué)會向他人學(xué)習(xí)。我相信，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，每個人都能成為更好的自己。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 15
《優(yōu)點放大鏡》是一本讓我受益匪淺的書。它像一位溫柔的導(dǎo)師，引導(dǎo)我正確地認(rèn)識自己、看待他人，讓我明白自信與包容的重要性。
書中的主人公曾經(jīng)因為自己的小缺點而感到自卑，不敢參加班級活動，不敢和同學(xué)主動交流。直到她擁有了“優(yōu)點放大鏡”，才發(fā)現(xiàn)自己其實有很多優(yōu)點：她聲音好聽，唱歌很動人；她很有耐心，能把復(fù)雜的題目講給同學(xué)聽。這些發(fā)現(xiàn)讓她逐漸變得自信起來，也收獲了同學(xué)們的喜愛。
這讓我想起了自己的經(jīng)歷。以前我因為害怕演講時出錯，總是拒絕參加演講比賽。讀了這本書后，我開始用“優(yōu)點放大鏡”看自己，發(fā)現(xiàn)自己表達(dá)能力強，而且很有感染力。于是我鼓起勇氣參加了學(xué)校的`演講比賽，雖然沒有拿到第一名，但我收獲了寶貴的經(jīng)驗，也變得更加自信。《優(yōu)點放大鏡》讓我明白，放大優(yōu)點，就能遇見更好的自己。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 16
讀完《優(yōu)點放大鏡》，我對“優(yōu)點”有了全新的認(rèn)識。以前我覺得優(yōu)點就是成績好、跑得快、長得好看，直到讀了這本書，我才知道，善良、勇敢、有責(zé)任心、樂于助人，這些都是珍貴的優(yōu)點。
書中有一個小故事讓我印象深刻：一個小男孩成績平平，但他特別有責(zé)任心，每天都會主動幫老師管理班級衛(wèi)生，幫同學(xué)解決小困難。在“優(yōu)點放大鏡”的`幫助下，大家都看到了他的責(zé)任心，他也成為了班級里最受歡迎的同學(xué)。這個故事讓我明白，成績并不是衡量一個人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那些看似不起眼的品質(zhì)，其實都是閃閃發(fā)光的優(yōu)點。
現(xiàn)在，我開始學(xué)著用“優(yōu)點放大鏡”觀察身邊的人和事。我發(fā)現(xiàn)媽媽雖然嘮叨，但她總是無微不至地照顧我；我的同桌雖然成績不好，但他很善良，會主動幫我搬書。我也發(fā)現(xiàn)自己雖然不夠聰明，但我很努力，從不輕易放棄。《優(yōu)點放大鏡》教會我，學(xué)會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，就能讓生活變得更加美好。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 17
《優(yōu)點放大鏡》是一本充滿正能量的書，它用簡單易懂的語言和生動有趣的故事，讓我學(xué)會了如何正確地認(rèn)識自己和他人，讓我收獲了滿滿的自信和勇氣。
書中告訴我們，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，沒有十全十美的人。我們不能因為自己的`缺點而自卑，也不能因為他人的缺點而否定他人。我們要做的，是用“優(yōu)點放大鏡”放大自己和他人的優(yōu)點，用包容的心態(tài)對待缺點。
記得有一次，我和同學(xué)因為一件小事吵架了，我只看到了他的固執(zhí)，卻忽略了他平時對我的幫助。讀了這本書后，我主動向他道歉，并告訴他我很感謝他平時的幫助。我們和解了，而且關(guān)系變得更加親密。這本書讓我明白，學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，就能化解矛盾，收獲真摯的友誼。在以后的生活中，我會一直帶著“優(yōu)點放大鏡”，用積極樂觀的心態(tài)面對一切。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 18
當(dāng)我第一次翻開《優(yōu)點放大鏡》，就被書中的故事深深吸引住了。這本書就像一束光，照亮了我曾經(jīng)自卑的內(nèi)心，讓我學(xué)會了欣賞自己、肯定自己。
書中的主人公和我很像，以前總是覺得自己不如別人：覺得自己長得不好看，覺得自己學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀，覺得自己沒有特長。直到她得到了一個“優(yōu)點放大鏡”，才發(fā)現(xiàn)自己其實有很多優(yōu)點：她很善良，會主動幫助有困難的人；她很細(xì)心，能發(fā)現(xiàn)別人忽略的小細(xì)節(jié)；她很堅強，遇到困難從不輕易放棄。
讀了這本書后，我開始嘗試改變自己。我不再盯著自己的.缺點不放，而是努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。我發(fā)現(xiàn)自己雖然學(xué)習(xí)不是最優(yōu)秀的，但我很努力；雖然我沒有什么特長，但我很有愛心。這些發(fā)現(xiàn)讓我變得越來越自信。我明白了，每個人都是獨一無二的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，就能活出屬于自己的精彩。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 19
讀完《優(yōu)點放大鏡》，我仿佛擁有了一雙善于發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。這本書用一個個溫暖的.小故事告訴我們，每個人都有閃光點，就像星星一樣，只要用心尋找，就能發(fā)現(xiàn)它們的光芒。以前，我總盯著自己的缺點，覺得自己不夠聰明、不夠勇敢，常常感到自卑。但書中的主人公小宇，從一開始否定自己，到在老師和朋友的幫助下，用“優(yōu)點放大鏡”發(fā)現(xiàn)了自己的善良和堅持，最終變得自信開朗。
現(xiàn)在，我也學(xué)會了用“優(yōu)點放大鏡”看待自己和身邊的人。我發(fā)現(xiàn)自己雖然數(shù)學(xué)成績不算頂尖，但做題認(rèn)真，從不敷衍；同桌雖然調(diào)皮，卻樂于助人，經(jīng)常主動幫同學(xué)解決難題。這本書讓我明白，不必因缺點而焦慮，學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點，接納不完美，才能更快樂地成長。同時，用欣賞的眼光看待他人，能讓人際關(guān)系更和諧，生活也會變得更美好。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 20
《優(yōu)點放大鏡》是一本治愈心靈的好書，讓我在閱讀中學(xué)會了接納自我。書中講述了不同孩子的故事，他們都曾因自身的不足而煩惱，有的害怕發(fā)言，有的體育不好，有的覺得自己平凡無奇。但在“優(yōu)點放大鏡”的`幫助下，他們紛紛找到了自己的獨特之處，重拾了自信。
這讓我想起了自己的經(jīng)歷。我一直因為跑步速度慢而自卑，每次運動會都躲在后面。讀完這本書后，我試著用“優(yōu)點放大鏡”看自己：我雖然跑得慢，但從不半途而廢；我雖然不擅長運動，但擅長畫畫，能把身邊的美好都畫下來。原來，我也有值得驕傲的地方。這本書教會我，成長不是變成完美的人，而是學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點，正視自己的不足，在接納自我中不斷進(jìn)步。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 21
《優(yōu)點放大鏡》不僅教會我欣賞自己，更讓我懂得了如何欣賞他人。書中有一個情節(jié)讓我印象深刻：班級里的轉(zhuǎn)學(xué)生小航性格內(nèi)向，不愛說話，同學(xué)們都不愿主動和他相處。但班長小美用“優(yōu)點放大鏡”發(fā)現(xiàn)了小航細(xì)心、愛讀書的優(yōu)點，主動和他交流，還邀請他分享書中的故事。漸漸地，小航融入了班級，和同學(xué)們成為了好朋友。
這個故事讓我深受啟發(fā)。以前，我總?cè)菀卓吹酵瑢W(xué)的.缺點，比如有的同學(xué)上課愛說話，有的同學(xué)做事拖拉。但現(xiàn)在，我會試著尋找他們的優(yōu)點：愛說話的同學(xué)語言表達(dá)能力強，做事拖拉的同學(xué)其實很有耐心。當(dāng)我用欣賞的眼光看待同學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)和他們相處變得更愉快了。欣賞他人就像播撒陽光，能溫暖別人，也能照亮自己。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 22
讀完《優(yōu)點放大鏡》，我深刻體會到，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的優(yōu)點，能成為成長路上的強大動力。書中的主人公在發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點后，不僅變得自信，還主動用優(yōu)點幫助他人，在這個過程中不斷提升自己。這讓我想起了自己的畫畫特長，以前我只是把畫畫當(dāng)作愛好，讀完這本書后，我開始主動用畫畫幫助班級制作黑板報、給同學(xué)畫生日賀卡。
在這個過程中，我得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，也變得更有動力去提升自己的畫畫水平。我明白了，優(yōu)點不是用來炫耀的，而是用來幫助自己成長、溫暖他人的`。我們每個人都有屬于自己的優(yōu)點，只要善于發(fā)現(xiàn)并好好利用，就能在成長的道路上不斷前進(jìn)，成為更好的自己。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 23
《優(yōu)點放大鏡》讓我明白，最懂自己的人是自己，我們要學(xué)會做自己的“優(yōu)點伯樂”。書中的很多孩子一開始都需要別人的提醒才能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，但隨著成長，他們漸漸學(xué)會了自己尋找優(yōu)點。這讓我意識到，以前的.我總是依賴別人的評價來認(rèn)識自己，別人夸我我就開心，別人指出我的缺點我就難過。
現(xiàn)在，我學(xué)會了主動尋找自己的優(yōu)點。我每天都會在日記里寫下自己當(dāng)天做得好的地方，比如“今天我主動幫媽媽做家務(wù)了”“今天我認(rèn)真聽完了一整節(jié)課”。這些看似微小的優(yōu)點，積累起來讓我變得越來越自信。這本書教會我，不要把評價自己的權(quán)利交給別人，要學(xué)會用“優(yōu)點放大鏡”審視自己，做自己成長路上的伯樂，才能更清晰地認(rèn)識自己，更堅定地走向未來。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 24
“信不信由你：有孩子的地方，就有陽光。”這是書中小仙女蜜兒說的多么好聽的一句話呀！這個寒假我讀了楊紅櫻老師的校園童話《優(yōu)點放大鏡》，這里面講了好幾個小故事“往事泡泡”、“留住陽光”、“形象小姐”、“優(yōu)點放大鏡”、“盛滿夢的籃子”。
我喜歡其中一個“”優(yōu)點放大鏡“，小仙女蜜兒說：”我的`眼鏡除了具有透視的功能外，還有一大功能，就是在看人的時候。能把人的優(yōu)點放大并使它閃出光來。“期末到了，孟小喬班里所有的同學(xué)每一個神經(jīng)又緊張起來，不僅僅是因為考試，每一位家長都會看見班主任對自己孩子的評語，以往孟小喬幾乎一半的同學(xué)都因為學(xué)期評語連春節(jié)都沒有過好，這次孟小喬求助小仙女蜜兒，將她的“優(yōu)點放大鏡”戴到了班主任嚴(yán)老師的臉上，讓班主任發(fā)現(xiàn)了每個學(xué)生的優(yōu)點。愁眉不展的同學(xué)們終于“警報解除”皆大歡喜……
讀了這些小故事讓我明白，爸爸媽媽和老師都很愛很愛我們，要多多體諒爸爸媽媽和老師工作都很辛苦，要做一個有愛心知道尊重別人的小學(xué)生，再一次讀一遍有多幸福！
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 25
我讀了楊紅櫻畫本校園童話系列《優(yōu)點放大鏡》，書中有篇童話叫《留住陽光》，有趣的是，它和我們學(xué)過的課文“巨人的花園”有異曲同工之妙。
書中的人物蜜兒說過這樣一句話：信不信由你：有孩子的地方，就有陽光。但書中偏有這樣一個怪老頭兒，他不明白這個道理。
一天，孟小喬和三個小伙伴來到怪老頭兒院子外的空地打羽毛球，被怪老頭兒蠻橫地趕走了。當(dāng)蜜兒帶著孩子們來和怪老頭兒交涉的時候，怪老頭兒卻揮舞著拳頭說：“我就是討厭小孩子！”蜜兒帶著孩子們憤然離去，小院里的陽光也隨之消失。
春天已經(jīng)到來，溫暖的'陽光卻照不到怪老頭兒的小院，那里樹不綠，草不綠，花不開，還是冬天蕭條的景象，透著一股寒氣。怪老頭兒百思不得其解，這是為什么呢？他看著遠(yuǎn)處孩子們歡樂玩耍的地方陽光燦爛，似乎明白了什么。他主動請孟小喬和她的小伙伴來他這兒打球，當(dāng)球飛進(jìn)院子里，他硬把孩子們推進(jìn)去找球。孩子們走到哪里，陽光就跟到哪里，樹呀，草呀，都綠了，花都開了。孩子們離去后，陽光卻留在了院子里。
這篇童話寓意深刻，它告訴人們：孩子是春天，是陽光，是世界的未來和希望，親近孩子，就能留住陽光。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 26
前幾天，我讀了楊紅櫻畫本校園童話《優(yōu)點放大鏡》這本書。這本書的主角是一個名叫“蜜兒”的仙女，她在孟小喬家當(dāng)保姆，而且有許多神奇的本領(lǐng)。
孟小喬是一個多才多藝、活潑開朗、想象力豐富的小女孩。孟小喬的嚴(yán)老師在每一次的寒暑假評語中都把全班同學(xué)的缺點一五一十地告訴了家長。本來孟小喬可以快快樂樂的'過春節(jié)，可是因為老師的幾句評語，只能在家里面壁；陶了了上課給老師畫漫畫，所以本來可以去熱帶海島的約定也沒有兌現(xiàn)；傅琳琳把沒吃完的蛋糕扔了，讓她沒有了壓歲錢；廖小小踢足球不小心把學(xué)校的玻璃打碎了，爸爸沒收了他最心愛的足球……
孟小喬把這些事說給蜜兒聽，蜜兒給了孟小喬一副優(yōu)點放大鏡。孟小喬故意把嚴(yán)老師的眼鏡摔壞，讓老師戴上了優(yōu)點放大鏡。結(jié)果每名同學(xué)的評語都如詩如畫，可想而知都是優(yōu)點。
我的老師也和嚴(yán)老師一樣總愛挑別人毛病，從來看不到我們的優(yōu)點，我想如果我能有一個像蜜兒一樣的朋友，也能送給我的老師這樣一副眼鏡，那該多好啊！
讀了這個故事，我懂得了要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，不能死盯著別人的缺點不放。只有這樣，才能學(xué)習(xí)每個同學(xué)的優(yōu)點，更好的提高自己。
希望每個人都能擁有一個這樣的優(yōu)點放大鏡。
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