讀伊索寓言有感作文400字
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的讀伊索寓言有感作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀伊索寓言有感作文400字1
在寒假里，我讀了一本十分有意思的書，它就是大名鼎鼎的《伊索寓言》。伊索是公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家，與克雷洛夫、拉·封丹
和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島
雅德蒙家的奴隸，并被轉(zhuǎn)賣多次，但因知識(shí)淵博，聰穎過(guò)人，最后獲得自由。他有許多有趣的寓言，我就舉出一兩個(gè)例子吧：
宙斯想要為鳥類立一個(gè)王，指定一個(gè)日期，要求眾鳥全都按時(shí)出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒(méi)一處漂亮，便來(lái)到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來(lái)到宙斯面前。宙斯一眼就看見(jiàn)花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準(zhǔn)備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒(méi)了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。
我就此明白了一個(gè)道理：借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時(shí)，就會(huì)原形畢露。
讀伊索寓言有感作文400字2
暑假中我又讀了一遍《伊索寓言》。它每一篇講的都是一個(gè)寓言故事，每篇故事都蘊(yùn)含著深刻的道理。
其中，我印象最深的就是《兔子與獵狗》。講的是：一只獵狗再追逐一只兔子，兔子拼命地奔跑，獵狗緊追不舍。但是兔子跑得太快了，獵狗追不上，就停了下來(lái)。主人罵他無(wú)能，獵狗卻說(shuō)：“我是為了飽餐一頓而奔跑，而兔子卻是為了自己的生命而奔跑，速度當(dāng)然不一樣了。”
從這篇故事中，我懂得了：做事的動(dòng)機(jī)不同，付出的努力和汗水也不同，得到的結(jié)果也就不同。
在《朋友和熊》這篇故事中講述了兩個(gè)朋友去郊外游玩，突然碰見(jiàn)了一只熊。其中一個(gè)搶先爬上來(lái)樹，另一個(gè)就趴在地上裝死。那只熊過(guò)來(lái)聞了聞就轉(zhuǎn)身走了。那個(gè)上樹的人就問(wèn)地上的人熊跟他說(shuō)了些什么。那個(gè)人說(shuō)：“熊對(duì)我說(shuō)，不可以和那些不能共患難的朋友同行。”
這個(gè)故事告訴我：不能共患難的朋友不是真正的朋友。
還有一篇《母獅與狐貍》，森林里動(dòng)物們?cè)诒日l(shuí)一胎生的孩子多。狐貍對(duì)獅子說(shuō)：“我一胎生好多孩子，而你一胎只生一個(gè)。”獅子回答：“你生的只是一群渺小的狐貍，而我生的卻是一頭獅子。”
這個(gè)故事告訴我：任何事物都在于質(zhì)量，而不在于數(shù)量。
讀伊索寓言有感作文400字3
讀了《伊索寓言》這本書，使我愛(ài)不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內(nèi) 容，里面的人物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說(shuō)中的人物，他寫的都是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。 他的作品大多諷刺社會(huì)現(xiàn)實(shí)，有的表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧，還有的借動(dòng)物形象嘲諷人類的缺點(diǎn)。《伊索寓言》大部分是動(dòng)物寓言，少部分以神或人為主人公。
往往簡(jiǎn)潔客觀的敘述一個(gè)小故事，最后以一句話回龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。它們篇幅短小卻寓意深刻，語(yǔ)言不多卻引人回味，藝術(shù)上的成就很高。
例如《寡婦與母雞》的故事： 有個(gè)寡婦養(yǎng)著一只母雞，母雞每天下一個(gè)蛋。她以為多給雞喂些大麥，就會(huì)每天下兩個(gè)蛋。于是，她就每天這樣喂，結(jié)果母雞長(zhǎng)得越來(lái)越肥，每天連一個(gè)蛋也不下了。這故事說(shuō)明，有些人因?yàn)樨澙罚氲玫礁嗟睦妫Y(jié)果連現(xiàn)有的都失掉了。
《伊索寓言》不僅僅只是一個(gè)個(gè)小故事，重要的是，它能教會(huì)人們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)真真正正、大寫的“人”。
讀伊索寓言有感作文400字4
人生幾何，漫漫長(zhǎng)路，總在行與走的途中感悟人世間的哲理。總有些聰慧的人記錄在一個(gè)個(gè)的故事中，而《伊索寓言》無(wú)疑如述。
這本書前前后后所記若干事，敘若干理，在每個(gè)故事的末尾都會(huì)總結(jié)說(shuō)理，而我本人也在讀中所悟各理。
先如書中一文所敘，《農(nóng)夫和蛇》：一個(gè)農(nóng)夫在寒冷的冬天里看見(jiàn)一條正在冬眠的蛇，誤以為其凍僵了，就把它拾起來(lái)，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，用暖熱的身體溫暖著它。那蛇受了驚嚇，被吵醒了。等到它徹底蘇醒過(guò)來(lái)，便因?yàn)樽孕l(wèi)的本能，用尖利的毒牙狠狠地咬了農(nóng)夫一口，使他受了致命的創(chuàng)傷。農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說(shuō)：“我欲行善積德，但學(xué)識(shí)淺薄，結(jié)果害了自己，遭到這樣的報(bào)應(yīng)。”我也悟出了做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。對(duì)那些惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會(huì)改變的。
除此之外，還有許多也特別具有代表性。再舉一文詳說(shuō)吧，《狼和小羊》：有這么一只狼，十分想吃小羊，便故意找茬，曰：“你把我喝的水弄臟了！你安地什么心？” 小羊吃了一驚，溫和地說(shuō)：“我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來(lái)的，不是從我這兒流到您那兒去的。”這則故事所講述的道理是：為了滿足自己的利益，壞蛋們總是千方百計(jì)找借口，即使借口多么荒誕。在弱肉強(qiáng)食的環(huán)境下，講道理講正義是不夠的，有實(shí)力才能生存。
如此如此，所讀此書，悟理萬(wàn)千。
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我很喜歡《伊索寓言》這本書，一口氣就把它讀完了。在這些簡(jiǎn)短的故事中，包含著許多的大道理，讓我想起了這么一句話：小故事，大道理！這本書可以為我們打開文化的窗戶，開啟知識(shí)的大門。
這本書里有不同類別的寓言，諸如：《人物篇》、《野獸篇》……我最喜歡看的是《人物篇》，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗵焐袢纾褐嫠埂r(shí)運(yùn)女神等等，他們之間發(fā)生了很多故事，如：《宙斯和人》。
在創(chuàng)造人的時(shí)候，赫爾墨斯遵照宙斯的命令把智慧植入人體，于是赫爾墨斯便對(duì)每個(gè)人灌了均等的智慧，結(jié)果是身材矮小的人全身充滿了智慧，變得聰明非凡，而那些高大魁悟的人智慧只能灌到膝蓋上方，因此不如個(gè)子矮的人睿智。
感悟：這則故事適用于諷刺那些四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的人。
我們兒童是祖國(guó)的未來(lái)，建設(shè)強(qiáng)大國(guó)家的重任落在我們下一代的身上，所以我們現(xiàn)在的首要任務(wù)就是在學(xué)校學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，可以為建設(shè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)打下扎實(shí)文化基礎(chǔ)。同時(shí)也要積極鍛煉身體使自己有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，若是整天無(wú)精打采，病殃殃還談什么建設(shè)國(guó)家?所以要注重德、智、體全面平衡的發(fā)展。做德才兼?zhèn)涞奈磥?lái)接班人。
我覺(jué)得這本書很好，能讓我們結(jié)合生活，學(xué)習(xí)的實(shí)際增長(zhǎng)很多知識(shí)！
讀伊索寓言有感作文400字6
今天，我讀了《伊索寓言》這本書，真是受益匪淺。
《伊索寓言》是外國(guó)的伊索編著的，他以動(dòng)物為角色，以一個(gè)個(gè)精美的小故事來(lái)告訴人們一個(gè)個(gè)人生的道理。里面收集了一百多個(gè)生動(dòng)有趣的故事，我覺(jué)得本書不僅故事有趣，還能提高我們的智慧。“一天一篇童話，一天一點(diǎn)智慧。”不錯(cuò)，伊索先生將深刻的人生道理寓于淺顯的故事中，讓我們?cè)谳p松中增長(zhǎng)智慧。這本書教會(huì)了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會(huì)記憶猶新的。
書中有一篇《烏龜和老鷹》故事，通過(guò)一只烏龜非要老鷹教它飛翔，結(jié)果從高空中落下來(lái)從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規(guī)律性，決不可違背這個(gè)規(guī)律。而《狐貍和山羊的故事》，它講述的是掉在井裏的狐貍哄騙山羊下井，然後踩著山羊背跳出了井底，卻又扔下山羊自顧自走了的故事。它告訴人們：做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙。
世界上各種人的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)都在此書中一一展現(xiàn)了，如果世界上沒(méi)有壞人，那也就不會(huì)有好人。《伊索寓言》讓我的品質(zhì)，道德方面都得到了升華。里面的故事生動(dòng)有趣，以第一第二人稱的敘述法，將枯燥無(wú)味的字串成一個(gè)個(gè)育人的小故事，讓人有一種耳目一新的感覺(jué)。
我覺(jué)得《伊索寓言》真的是一本值得小朋友慢慢品位的好書。
讀伊索寓言有感作文400字7
今天中午，我閑來(lái)無(wú)事，便隨手拿起一本《伊索寓言》看了起來(lái)。我看了以后發(fā)現(xiàn)里面有很多精彩的故事，其中幾個(gè)使我受益匪淺：
男孩和榛果
有一個(gè)男孩把手放進(jìn)裝滿榛果的瓶子里，盡其所能抓了一大把，等到他要把手縮回來(lái)的時(shí)候，手卻被瓶口阻擋了。他不愿意放掉榛果，手又拿不出來(lái)，于是他傷心地大哭起來(lái)，為拿不出榛果而傷心落淚。旁邊一個(gè)人對(duì)他說(shuō)：“你只要拿手中的一半，就能拿出來(lái)了。”
這個(gè)故事告訴我們，不要一下子想得到太多，貪婪是沒(méi)有好處的。就像一個(gè)獵人看見(jiàn)一只熟睡的兔子想射兔子，看到一只鹿又想射鹿，又看到天空飛來(lái)一只鷹便又想射它，結(jié)果卻一個(gè)也沒(méi)射到。
父親和他的兒子們
有一位父親，他的幾個(gè)兒子常常爭(zhēng)吵不休，他一次又一次地勸說(shuō)都沒(méi)用，決定用一個(gè)實(shí)際的例子來(lái)告訴他們不團(tuán)結(jié)的害處。有一天，他拿來(lái)一捆枝條，讓他的兒子把這一捆枝條折斷，幾個(gè)兒子一個(gè)個(gè)用了九牛二虎之力都沒(méi)有折斷。父親又把這捆枝條解開，一根一根地發(fā)在他們手中，這回他們輕輕一折就折斷了。父親說(shuō)：“孩子們，你們?nèi)绻軋F(tuán)結(jié)一致的話，就像剛才那捆枝條一樣，你們的敵人怎么也打敗不了你們;但如果你們四分五裂，就會(huì)像這些解開的枝條那樣很容易被打敗。
這個(gè)故事告訴我們，一滴水只有放進(jìn)大海才能永遠(yuǎn)不干，團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人如果離開了集體是什么大事也干不成的。
今天我學(xué)會(huì)了兩個(gè)做人的道理，一個(gè)是不能貪心，另一個(gè)是要團(tuán)結(jié)。
讀伊索寓言有感作文400字8
因?yàn)槔蠋煶珜?dǎo)暑假里購(gòu)買些課外書看，于是我迫不及待買來(lái)了心儀已久的《伊索寓言》一書。
因?yàn)槲蚁矚g書中的一些故事，所以我對(duì)這本書進(jìn)行了深入地閱讀。書中的故事真是令我受益匪淺、茅塞頓開，例如：《磨工、兒子和驢子》《烏龜和兔子》《馱鹽的驢》《生搬硬套》等等。
《磨工、兒子和驢子》講的`是磨工和他兒子去買一頭驢子，一路上遭到很多人的議論。人們先是建議他們抬著驢子走，后又要兒子騎在驢上，然后磨工騎在驢上，或者兩個(gè)人都騎在驢上，或者誰(shuí)都不騎。但無(wú)論怎么走，大家都議論紛紛，他們也被非議一通。這個(gè)賣驢的故事告訴我們：“真正愚蠢的是自己沒(méi)有主見(jiàn)”。
《生搬硬套》這個(gè)故事講的是：有一戶人家的妻子看到別人遭到丈夫的夸獎(jiǎng)，自己也想被夸獎(jiǎng)，于是就生搬硬套去學(xué)別人的套路，可是卻沒(méi)遭好。這個(gè)故事告訴我們“生搬硬套還不如不學(xué)”。
書是我的老師，讓我足不出戶就能知道遠(yuǎn)方的事情。它更是我的朋友，每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，它就會(huì)跟我講一些故事，啟迪我的智慧，讓我感到生活是那么有趣。它還教導(dǎo)我去做很多有益的事情，教我怎樣去做一個(gè)好人。
書，我的好朋友，給我的暑假增添了色彩，陪我度過(guò)了一個(gè)美好的暑假，讓我不再煩惱，不再憂傷。
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《伊索寓言》是古希臘著名寓言家伊索的作品，它有時(shí)像仙女的魔法讓我受益匪淺，有時(shí)像哆啦A夢(mèng)的魔法口袋，雖然小，但讓我格外受益匪淺。
《鳥、獸和蝙蝠》讓我看到了背叛者眾叛親離的下場(chǎng);從《泉邊的鹿》讓我學(xué)會(huì)珍惜不起眼的東西;從《農(nóng)夫的寶藏》讓我明白了，真正的無(wú)價(jià)之寶是勞動(dòng).......
書中有許許多多的故事，但最讓我難忘的還是大家耳熟能詳?shù)摹洱斖觅惻堋贰?/p>
這個(gè)寓言主要講了一只兔子和烏龜賽跑的故事，森林里舉行了一場(chǎng)兔子和烏龜?shù)谋荣悾湴恋耐米幽抢锴频闷鹇朴频臑觚?兔子根本沒(méi)把它當(dāng)回事。哨聲一響，比賽開始了，兔子像箭一樣“搜”地一聲飛了出去，一轉(zhuǎn)眼就到了山頂。它看了看才走幾步的烏龜，心想，烏龜那么慢，我就在這睡一會(huì)兒，它肯定到不了!于是兔子就在大樹下睡著了。可烏龜卻一點(diǎn)也不松懈，頭頂著驕陽(yáng)，一步一步地努力爬，雖然慢但它一刻也沒(méi)有停。驕傲的小兔子醒來(lái)時(shí)，小烏龜已經(jīng)站在第一名的獎(jiǎng)臺(tái)上，手里捧著小鹿姐姐送的花了。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)深刻的道理，做人不能自高自大，不要因?yàn)橐患⌒〉某删途万湴磷詽M，正如謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后一樣。我上課常常被老師夸獎(jiǎng)，開始驕傲了作業(yè)也馬虎了，復(fù)習(xí)時(shí)隨便看看書就好了，根本沒(méi)有用心，結(jié)果那次考試，我的成就非常不理想，只考了80多分。只有有一顆謙虛、上進(jìn)的心，才能在人生的比賽中勝利。
《伊索寓言》真是本不可多得的好書啊!
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寓言是世界上最古老的文學(xué)體裁，那一個(gè)個(gè)小故事蘊(yùn)藏著讓人受益匪淺的道理，當(dāng)然《伊索寓言》也在其中。
《伊索寓言》是我最喜歡的一本書，他一共收錄了二百零一則寓言故事，這些寓言故事講述者一個(gè)令人開心，傷心的精彩故事，他或者以人物，或者以植物，或者以動(dòng)物為素材，用活生生的故事啟發(fā)人，教育人，幫助人。
《狼和小山羊》讓我懂得了面對(duì)兇惡的敵人要怎樣去和他斗智斗勇;《農(nóng)夫與蛇》讓我懂得了不分是非、不分?jǐn)澄遥薮赖厝ネ閯e人是會(huì)上當(dāng)?shù)?《龜土賽跑》更讓我懂得了驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步的道理。
有人說(shuō)這些故事他早就知道，那你知道作者為什么要寫這些故事呢?這就告訴我們，只要你去把那一連串的故事細(xì)細(xì)品味，就一定能從中或者知識(shí)與智慧，獲得機(jī)智與勇敢。
故事無(wú)論是講的植物，還是動(dòng)物，都在給我訴說(shuō)著淺顯易懂的道理。在生活中，與壞人智斗，謙虛待人，努力拼搏，這難道不能創(chuàng)造輝煌的奇跡嗎?讀了《伊索寓言》，你會(huì)分辯中的美與丑，你會(huì)知道美好生活的來(lái)之不易，你會(huì)知道生活中的好人與壞蛋為做出怎樣出乎意料的事。總而言之，《伊索寓言》不僅可以成為小朋友增長(zhǎng)知識(shí)的好幫手，更能成為小朋友們生活中的好朋友。
書被人們稱為打開知識(shí)大門的鑰匙、不開口的老師，《伊索寓言》也可以有一個(gè)稱呼——影響孩子一生的精神食糧。
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寓言是個(gè)小種子，有著自己獨(dú)特的魔力。雖然種子現(xiàn)在很小，但它總會(huì)有一天長(zhǎng)成參天大樹，結(jié)下豐碩美麗的果實(shí)，灑向大地。
寒假里，媽媽給我買了一本我最愛(ài)看的書----《伊索寓言》。它的作者是古希臘的伊索，伊索是個(gè)故事大王，他聰明過(guò)人，機(jī)靈幽默，善于編故事。每一個(gè)故事都寫得那么精彩，那么幽默，使很多人都特別愛(ài)看這本書。《伊索寓言》這本書把動(dòng)物們寫得是活靈活現(xiàn)，把它們的心理、動(dòng)作、語(yǔ)言寫得是那么生動(dòng)、那么豐富，使它們都充滿了個(gè)性化。讀完后你會(huì)從這本書中明白許許多多的道理，讓我們學(xué)會(huì)以后怎樣走向社會(huì)、怎樣學(xué)會(huì)做人，真可謂一舉兩得。
比如說(shuō)《蚊子和獅子》，蚊子雖然打敗了強(qiáng)者，就是因?yàn)樘湴亮耍詈缶贡蝗跽呦麥缌恕Ｋ自捳f(shuō)的好：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我們也不要因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就驕傲。一個(gè)故事一個(gè)道理，就是讓你不要犯同樣的錯(cuò)誤，提醒你哪件事該做，哪件事不該做。
讀這本書讓我獲得了深刻的人生智慧，使我受益匪淺，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活起到了舉足輕重的作用。
《伊索寓言》不僅僅生動(dòng)有趣，同時(shí)也是開啟心靈智慧大門的奇妙小鑰匙，它值得大家看。
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今天我讀了一本十分好看的書，書名是《伊索寓言》。
我覺(jué)得這本書滋潤(rùn)著我國(guó)一代又一代少年兒童的成長(zhǎng)啟迪他們的心智。培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、機(jī)智勇敢、樂(lè)觀向上的精神。
其中我最喜歡的是《猴子大王》這個(gè)故事。
這個(gè)故事大意是：百獸之王――獅子死了，大森林里群龍無(wú)首，小動(dòng)物們又驚又慌，聚到一起議論開了。小白兔首先提議：“大象伯伯最高最大了，選象大伯為我們的大王吧！”猴子跳出來(lái)反對(duì)說(shuō)：“不，不，那可不行，你沒(méi)看見(jiàn)他又笨又重嗎！”小松鼠叫到：“那選犀牛吧，他力氣大，樣子最威猛了！”猴子又反對(duì)了，說(shuō)：“不行，不行，他的雙眼可模糊了，看不清東西，怎能當(dāng)王保護(hù)我們呢？”猴子得意地扯開嗓子說(shuō)：“我不可以當(dāng)嗎？”大家互相看著，沒(méi)有更好的人選，只好同意讓猴子當(dāng)大王。狐貍是最不服猴子的，他對(duì)猴子說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的地方。”“快帶我去！”猴子到了那里，有許多桃子，便摘了一個(gè)桃子吃。突然，“吧嗒”一聲，落下了一道柵欄，這是獵人設(shè)下的機(jī)關(guān)，猴子落入了陷阱。
這個(gè)故事告訴我們：自以為是救世主，傲人自大，高高在上，脫離大眾，貪圖享樂(lè)的人，最終沒(méi)有好下場(chǎng)。
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老鼠們聚在一起開會(huì)，想找到一個(gè)最好的辦法，他們?nèi)绾蚊鎸?duì)大自然中的強(qiáng)大敵人，老鼠們竊竊私語(yǔ)。大會(huì)開始。
老大說(shuō)：遇到貓，要是我們可以第一時(shí)間知道貓的位置就好了。有一只貓低聲說(shuō)到：我們可以在貓的脖子上系一個(gè)鈴鐺，那么我們就可以知道貓的動(dòng)向，有一天，貓假裝在半空懸吊，老鼠們看到，不停的討論，要不要出去尋找吃的？.其中一只貓說(shuō)到，不要上當(dāng)，看上去死了的人，不一定死，我們不要被假象欺騙。
老二說(shuō)到：我和青蛙是好朋友，他邀請(qǐng)我去做客。他家住在池塘邊，可好了。夏季荷花開滿，晚上也有人相依為伴，我到底是去、還是不去？不去吧！青蛙肯定很生氣，再也不要我這個(gè)朋友。一旦我想到，我在陸地上長(zhǎng)大，水中是怎樣，也不知道，到底怎么辦？
老三說(shuō)到：我爬到獅子的身上，在他的鬃毛上和耳朵邊跑來(lái)跑去，將他從夢(mèng)中驚醒。獅子爬起來(lái)，非常生氣，四處尋找老鼠。狐貍看到后嘲笑說(shuō)：你身為雄獅，居然被老鼠嚇到了，獅子說(shuō)到：我討厭他的放肆和無(wú)禮。竟敢在百獸之王身上折騰。該怎么面對(duì)獅子。
一只老鷹從空中飛過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了老鼠們的會(huì)議。大聲說(shuō)到：老大，不要輕易相信自己可看到的一面，要善于思考，不然會(huì)害人害己；老二，你是重感情的人，但是要分清事物，看好全局，盲目跟從，終究會(huì)犧牲自己；老三，你心地善良，面對(duì)威武的雄獅，狐貍的煽風(fēng)點(diǎn)火，要用大腦思考，妥善處理與獅子的糾紛，道歉是最好的方式，以防他人無(wú)辜受牽連。
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伊索寓言故事雖然短小，常以攜物的個(gè)性、遭遇、命運(yùn)來(lái)表明一個(gè)深刻的道理，讓我們領(lǐng)悟，發(fā)現(xiàn)自己身上的問(wèn)題。
讀伊索寓言中“老鼠會(huì)議”讓我們深思：老鼠們商議怎樣對(duì)付貓，最后決定給貓系鈴鐺，當(dāng)談到誰(shuí)給貓系鈴鐺時(shí)，老鼠們卻都鴉雀無(wú)聲了。這則寓言表明了再好的建議 沒(méi)有人去做也等于零。老鼠的合作往往是表面的，我不由的想起，一次，有三只老鼠結(jié)伴去偷油喝，油缸很深，只能聞到油的香味，他們想出了一個(gè)辦法，一只咬著另一只的尾巴吊到缸底輪流喝油。可是誰(shuí)都想多喝一口，于是，第二只、第三只都放開了對(duì)方的尾巴，結(jié)果大家都掉到了油缸里，再也逃不出來(lái)了。這樣的合作只是表面的，真正的強(qiáng)者講究雙贏，追求團(tuán)隊(duì)合作。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，需要很多團(tuán)隊(duì)的合作精神，如我們班在以前的拔河比賽中，大家的勁沒(méi)往一處使，有的拉著繩子根本不出力，有的同學(xué)向左拽，有的向右拽，力不是用在一條直線上，再加上前面同學(xué)一松手，后面同學(xué)就象多米諾骨牌一樣全部倒下，最終我們就敗在各兄弟班級(jí)的手下。
由此看來(lái)，表面合作是不可取的。
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暑假里，我讀了很多書，可是我最喜歡的是《伊索寓言》。它由許多小故事組成，每個(gè)小故事里都有大道理，其中有一個(gè)故事令我感悟很深。
這個(gè)故事的名字叫《小偷和他的媽媽》內(nèi)容是；一天，一個(gè)小孩從學(xué)校里偷了一個(gè)筆記本回家。媽媽知道了，不但沒(méi)罵他，反而夸他機(jī)靈。第二天，小孩又偷了同學(xué)的一件校服回來(lái)了。媽媽再次表?yè)P(yáng)了他，他便以為他這樣是對(duì)的。
由于得到母親的支持與稱贊，小孩的膽子越來(lái)越大，整天想著去偷值錢的東西。
幾年以后，他偷的東西越來(lái)越多。一次，他偷東西時(shí)，被人們當(dāng)場(chǎng)抓住。人們把他送進(jìn)了監(jiān)獄。那時(shí)候，偷東西可是要判死刑的。
到了執(zhí)行死刑的哪一天，小偷被綁住雙手，帶到刑場(chǎng)上。母親正坐在地上大哭。臨死刑前，小偷對(duì)法官說(shuō)：我有幾句話想對(duì)媽媽說(shuō)。“母親把耳朵貼在兒子嘴邊，兒子使勁咬住母親的耳朵，母親痛的馬上跑開了。他生氣的大罵”：你真是不孝啊，自己犯了錯(cuò)不知
悔改，還傷害自己的母親！”小偷傷心的說(shuō)：“母親，以前我偷回同學(xué)的筆記本時(shí)，如果您能像現(xiàn)在這樣大罵我一頓，而不是夸獎(jiǎng)我，我就不會(huì)落得今天的下場(chǎng)了。
小偷的結(jié)局讓我明白了，溺愛(ài)不是真正的愛(ài)，真正的愛(ài)是糾正孩子的錯(cuò)誤，教育他們做個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人。
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