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      第五十一課 Lesson Fifty-one

      發布時間:2016-10-5 編輯:互聯網 手機版

      一、教學內容

      1.詞匯(略)。

      2.句型:----What time did he get up? ----He got up…

      3.語法:繼續學習行為動詞的一般過去時。

      4.日常交際用語:運用所學語言,談論過去活動經歷。

      二、教具

      錄音機;寫有原形動詞的小黑板等

      三、課堂教學設計

      1.復習值日生報告。

      教師出示事先準備好的小黑板,要求學生迅速寫出上面所列動詞的過去式。

      2.按課文第1部分要求,兩人一組進行問答練習。

      3.教師通過如下介紹,引出本課生詞。介紹時要借助表情和手勢:

      T: I went home yesterday afternoon. On my way home I bought some vegetables. When I reached home, I had a rest for half an hour.

      放慢語速,反復說幾遍,同時將生詞寫在黑板上,借助表演或簡筆畫(有的單詞可以直接給出中文,如when),將意思表達清楚。領讀生詞和短語,反復多遍。

      4.參照本書第十一、十九等課處理閱讀的方法,組織學生閱讀課文。先將提示部分的錄音聽一遍,教師再板書兩個讀前提問 (Pre-reading questions):

      1)When did Wei Hua get up yesterday? 2)How long did she watch TV?

      給學生五分鐘的時間。規定時限過后,引導學生回答黑板上的問題(本段計159個詞)。

      放課文錄音,學生跟讀,反復三遍。教師解釋課文中難句(見難點解釋1~3)。

      5.指導學生用口頭形式回答練習冊習題1。然后要求學生以書面形式答在作業本上(可作為家庭作業布置)。

      6.帶學生過一遍練習冊習題2的動詞。

      7.布置作業

      1)練習朗讀本課課文;2)抄寫生詞、練習冊習題2;3)用書面形式回答練習冊習題1,完成習題3填空。

      四、難點講解

      1.On her way home she bought a new pen at a shop. 在回家的路上,魏華在一家商店買了一支新鋼筆。

      on one's way home這個短語的意思是:在某人回家的路上,詞組中one's要與句子主語人稱相一致,再如:

      On their way home, the students saw Uncle Wang. 在回家的路上,學生們看見了王叔叔。

      2.When she reached home she had a short rest and a cup of water. 到家后,她休息片刻,喝了杯水。

      這是一個含有狀語從句的復合句。When she reached home是表示時間的狀語從句,說明主句 she had a short rest and a cup of water所發生的時間。when是引導狀語從句的連詞。主句中,在a cup of water之前省去了一個had。此外, water是不可數名詞。有關不可數名詞,請參閱本書第一課難點講解2。

      3.I like to keep busy. 我喜歡保持緊張。

      keep是個連系動詞。在連系動詞后面可以接形容詞作表語。例如: keep healthy保持健康。最為常見的連系動詞是be動詞。

      原作者: 不詳

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        一、教學內容

        1.詞匯(略)。

        2.句型:----What time did he get up? ----He got up…

        3.語法:繼續學習行為動詞的一般過去時。

        4.日常交際用語:運用所學語言,談論過去活動經歷。

        二、教具

        錄音機;寫有原形動詞的小黑板等

        三、課堂教學設計

        1.復習值日生報告。

        教師出示事先準備好的小黑板,要求學生迅速寫出上面所列動詞的過去式。

        2.按課文第1部分要求,兩人一組進行問答練習。

        3.教師通過如下介紹,引出本課生詞。介紹時要借助表情和手勢:

        T: I went home yesterday afternoon. On my way home I bought some vegetables. When I reached home, I had a rest for half an hour.

        放慢語速,反復說幾遍,同時將生詞寫在黑板上,借助表演或簡筆畫(有的單詞可以直接給出中文,如when),將意思表達清楚。領讀生詞和短語,反復多遍。

        4.參照本書第十一、十九等課處理閱讀的方法,組織學生閱讀課文。先將提示部分的錄音聽一遍,教師再板書兩個讀前提問 (Pre-reading questions):

        1)When did Wei Hua get up yesterday? 2)How long did she watch TV?

        給學生五分鐘的時間。規定時限過后,引導學生回答黑板上的問題(本段計159個詞)。

        放課文錄音,學生跟讀,反復三遍。教師解釋課文中難句(見難點解釋1~3)。

        5.指導學生用口頭形式回答練習冊習題1。然后要求學生以書面形式答在作業本上(可作為家庭作業布置)。

        6.帶學生過一遍練習冊習題2的動詞。

        7.布置作業

        1)練習朗讀本課課文;2)抄寫生詞、練習冊習題2;3)用書面形式回答練習冊習題1,完成習題3填空。

        四、難點講解

        1.On her way home she bought a new pen at a shop. 在回家的路上,魏華在一家商店買了一支新鋼筆。

        on one's way home這個短語的意思是:在某人回家的路上,詞組中one's要與句子主語人稱相一致,再如:

        On their way home, the students saw Uncle Wang. 在回家的路上,學生們看見了王叔叔。

        2.When she reached home she had a short rest and a cup of water. 到家后,她休息片刻,喝了杯水。

        這是一個含有狀語從句的復合句。When she reached home是表示時間的狀語從句,說明主句 she had a short rest and a cup of water所發生的時間。when是引導狀語從句的連詞。主句中,在a cup of water之前省去了一個had。此外, water是不可數名詞。有關不可數名詞,請參閱本書第一課難點講解2。

        3.I like to keep busy. 我喜歡保持緊張。

        keep是個連系動詞。在連系動詞后面可以接形容詞作表語。例如: keep healthy保持健康。最為常見的連系動詞是be動詞。

        原作者: 不詳