幼兒園大班自然科教活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班自然科教活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解樹齡和年輪的關(guān)系。
2、感受我們的生活離不開樹，樂意和樹木做朋友。
教學(xué)重點(diǎn)：
探究大樹的年齡，對樹木的年輪發(fā)生興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓孩子們了解年輪和大樹年齡的關(guān)系。
課前準(zhǔn)備：
1、前期經(jīng)驗(yàn)：觀察過各種樹，測量幼兒園里的樹。
2、有年輪的`大樹樁模型，故事課件。
教學(xué)過程：
一、說一說：我們身邊的樹。
1、我們身邊有各種各樣的樹，你都見過哪些樹?它長得什么樣?
小結(jié)：我們的周圍有許多不同的樹，我們的生活也離不開樹。
2、樹木給我們帶來了哪些好處?小結(jié)：樹能讓我們乘涼，樹能美化環(huán)境……樹的作用真不少。
3、樹是我們的好朋友，我們要怎樣愛護(hù)、關(guān)心他們?
小結(jié)：我們要用自己的行動來保護(hù)身邊的樹，和樹做好朋友。
二、討論樹的年齡
1、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物樹樁，讓幼兒自由討論。
2、今天有一個(gè)大樹樁遇到了些麻煩，讓我們來聽聽，幫它解決一下吧。
3、觀看課件，欣賞故事，邊聽邊討論。
(1)你知道自己幾歲嗎?
(2)你們都知道自己的年齡，可是大樹樁不清楚，怎樣才能知道它幾歲了?(幼兒互相討論交流)
(3)看故事，了解年輪的秘密。
小結(jié)：大樹的年齡就是它一圈一圈的年輪，它每長一年，樹樁上的圈圈就會多一圈，有幾個(gè)圈表示它有幾歲。
(4)出示年輪，讓幼兒觀察，總結(jié)年輪為什么有寬有窄?出示偏心年輪讓幼兒觀察。
三、動手操作和大樹樁做朋友。
1、幼兒自己找一棵需要幫助的大樹樁，數(shù)數(shù)它有幾歲了?(背景音樂：大樹樁，你有幾歲)
2、交流并記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
3、嘗試讓兩棵大樹樁做朋友，看看它們合起來是幾歲。
四、聽音樂做游戲：樹樁幾歲了。
延伸活動：不但樹木上有年輪，動物身上也有年輪，一起去郊外發(fā)現(xiàn)，下課!
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