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      九月份中班秋游方案設計

      時間:2022-09-28 16:12:21 方案 我要投稿

      九月份中班秋游方案設計大全

        為了確保工作或事情順利進行,往往需要預先制定好方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。優秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的九月份中班秋游方案設計大全,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      九月份中班秋游方案設計大全

      九月份中班秋游方案設計大全1

        活動時間:

        20xx年11月16日

        活動地點:

        蘇州樂園

        參與人員:

        部分幼兒及家長、兩位班主任老師

        設計思路:

        《綱要》當中明確指出:"幼兒園要與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。""要充分利用自然環境和社區的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。"正如陶行知所說:"生活即教育,生活即學校。"陳鶴琴先生所說:"大社會、大自然是我們活教材。"秋天來了,孩子們都熱切的希望到大自然中感受一下季節的變化,外出活動是他們最喜歡的,這也是孩子們第一次外出活動,在活動中教師更應體現對幼兒社會性的培養。

        活動過程

        一、簽到準備

        1、幼兒家長簽到,做準備工作。

        2、個別幼兒以及家長服用暈車藥。

        3、老師簡單提秋游要求,讓家長做幼兒的示范:

        環保教育

        1、不亂扔垃圾

        2、愛護花草樹木

        禮儀教育

        1、乘車禮儀

        2、行走規則

        3、禮貌用語

        意志力的培養我長大了,自己走

        二、秋游活動

        1、有序上車,互相謙讓,照顧暈車的家長和小朋友坐前面。

        2、注意乘車安全,跟好導游和老師,遵守時間,聽清集合地點。

        3、分享食物,體驗快樂。

        4、在秋游中謙讓、互助。

        5、不亂扔垃圾,自己走。

        活動反思

        在本次秋游活動中,老師均以幼兒為中心,帶領幼兒和家長一起游戲,時刻關注幼兒,能正確引導幼兒。我們參觀了歐美城鎮、兒童世界、未來世界、蘇格蘭莊園、威尼斯水鄉、百獅園、皇座廣場等九大景區,無論是集體活動還是自由活動,我們的家長都能給幼兒以文明公民的示范,遵守七不規范。整個活動井然有序,自始至終體現了安全、文明的主題的活動氛圍。

      九月份中班秋游方案設計大全2

        活動目標:

        1、學會觀察、發現實物的特征,并能根據實物的一個共同特征進行分類。

        2、用游戲的方法培養幼兒學習數學的興趣,體驗分類活動帶來的快樂。

        活動準備:

        1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子),4種零食(糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類)。

        2、大筐2個,托盤8個,貼有標志的托盤20個。

        3、鼓一個。

        活動過程:

        一、以談話的方式導入,引起幼兒對活動的興趣。

        師:“秋天是個美麗的季節,陳老師今天買了很多的東西要帶你們去秋游,開心嗎?”

        幼兒按照男女不同排成兩隊。

        師:“現在陳老師請你們排成兩隊,男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準備起來。”

        二、按照水果的名稱進行第一次分類。

        1、出示水果讓幼兒認識。

        教師將自己水果拿出來讓幼兒認識。師:“陳老師買來了很多的東西,你們看看這些是什么?”(幼兒自由討論)

        師:“那你們喜歡什么水果,你來說說?”(請個別幼兒回答)

        2、給水果分類。

        師:“我們現在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲,請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分,蘋果跟蘋果放在一起,橘子和橘子放在一起……”(請個別幼兒上來操作)

        幼兒操作完后問:“你是怎么分的'?”(蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……)

        小結:剛才他的這樣分水果是根據水果的名稱不同來分的。

        三、根據零食的一個共同特征進行第二次分類。

        1、出示零食

        教師一一出示零食讓幼兒認識。師:“除了這些水果外,陳老師還買來了很多的小零食,我們一起來看看。”(幼兒自由討論)

        師:“好多好吃的零食,你們喜歡嗎,你最喜歡吃那種零食?”

        請幼兒找找老師手中食品的好朋友。

        2、個別幼兒給零食分類

        師:“我們要跟這么多的零食玩游戲啦,誰來把這些零食分分家,好朋友和好朋友在一起。”

        幼兒操作完后問大家:“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的?”(個別幼兒回答)然后問分的那個幼兒:“現在你告訴大家你是根據這些零食的什么特征來分的。”

        小結:他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起,純奶和酸奶在一起……,是根據零食的種類來分的。

        四、幼兒集體操作,第三次分類

        1、教師講解操作的方法,師:“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲,請你們一起合作幫它們分分家。現在請四個好朋友一組,我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食,在旁邊放了幾個小筐,請你們把它們分分家。

        2、教師講解示范操作方法。

        2、幼兒集體操作,教師巡回指導。

        3、檢驗

        師:“現在我們一起來看一看,說一說。”分別請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。

        五、游戲《找朋友》

        1、教師講解游戲玩法,師:“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友。”

        幫個別幼兒帶上胸飾問:“你現在是什么寶寶了啊?”(我是蘋果寶寶)

        師:“對了,你說的真好,現在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分,鼓聲開始的時候,我們就去把一樣的朋友拉在一起,鼓聲一停的時候看誰又快又對。”

        2、幼兒游戲一次,教師或幼兒去檢驗。

        3、游戲數次后結束,幼兒回教室。師:“我們玩的真開心,接下來還有更高興的事情,我們回教室檢查完3組的實物后,裝好后就可以去秋游了哦!跟老師們說再見吧。”幼兒離開活動室。

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