小學網課作業之星評選方案范文（精選6篇）
為了確定工作或事情順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小學網課作業之星評選方案范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
小學網課作業之星評選方案1
一、活動目的
作業布置及其批改是教師的一項教學常規工作，通過優秀作業的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會，通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式，提高作業質量，從而培養學生良好的作業習慣。
二、活動安排
(一)組織形式
1、利用活動課各班主任組織本班評選優秀作業，每班10名。
2、復印有代表性的作業若干頁，以班級為單位布置在學校藝術長廊中，要求布置整齊美觀。
3、作業類型：類型不限，學科不限，可以家庭作業，也可以是課堂作業。
（二）評比方法
1、每班評比十位優秀作業獲得者。
2、學校組織評選優秀班級，每個年級設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
（三）表彰
1、被評為優秀作業的學生學校予以表彰
2、學校對被評為一等獎的班級予以表彰
三、評比標準
1、作業格式規范，字體工整（占50%）
2、作業批改及時，及時更正（占30%）
3、作業保持整潔，習慣良好（占20%）
四、評比時間
班級評比結束時間：12月17日
班級布置結束時間：12月20日
學校評比時間：12月21日下午
小學網課作業之星評選方案2
一、活動宗旨
為了進一步落實學生學習常規，更好地促進學生積極的學習態度，切實提高學生作業本的規范性和有效性，培養良好的學習習慣，樹立一批學習優秀者、學習勤奮者的`典型，推動良好學風的形成，開展學生優秀作業評比活動。
二、評比小組
組長：劉巧梅
組員：黃風波
評委：語文、數學任課教師
三、評獎
分兩輪評比。第一輪以班級為單位進行，每班每科評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名。第二輪評比在第一輪評比的基礎上進行，每班每科一等獎的作業本再進行年級評比，評出年級一等獎（占班級一等獎總數的40%）、二等獎若干名（占班級一等獎總數的60%）
四、參評作業種類
一二年級：語文、數學作業
三到六年級：語文科：大作文
數學科：學案
英語作業、科學筆記作業、品社筆記作業、
美術作業
五、評分細則（滿分10分）
1、作業本封面、封底整潔。不卷角。（2分）
2、書寫工整，字跡清楚，不在作業本內隨便涂抹。（2分）
3、學生按時完成作業，教師及時批閱。（2分）
4、教師批語或符號有激勵性、有針對性。批改規范、細致、無差錯。（2分）
5、學生能及時改錯，教師能及時進行二次批改。（2分）
六、評比日期：
第13周
七、其他事項：
為樹立典型，學習榜樣，評比活動結束后，各班將獲獎得“優秀作業獎”的作業本在班內進行展覽。每班一等獎的在年級中進行展覽。
小學網課作業之星評選方案3
一、活動目的
根據全區中小學校在20xx年開展“教學規范強化年”活動的要求，進一步加強教學常規管理，促使學生端正學習態度，提高書寫能力、鑒賞能力，養成認真、工整的書寫習慣，營造同伴間互相學習、共同提高的氛圍。同時也為了加強教師之間的交流，讓各科教師了解班級作業的現狀，采取有效的措施進行激勵。不斷提高學生作業書寫水平和規范意識，培養學生良好的學習習慣。
二、活動要求
1、參加展評學科：語文、數學、英語。
2、作業形式：可根據學科特點，由科任老師決定作業類型，原則上每學科選出3套優秀作業進行展示。
3、書寫整齊規范，符合相應科目的格式要求。
三、活動時間
12月3日周四中午12:00起和下午時段。
四、展評內容：
一二年級優秀作業：補充習題、課本（數學）、習字冊、抄寫本、默寫本、寫話本（二年級）等；三四年級優秀作業：作文本、補充習題、習字冊、聽寫本、課作、同步練習、自主作業等；五六年級優秀作業：優秀課堂筆記課本記錄或筆記本（補充習題、同步練習、聽寫本、習字冊、課作、回作、自主作業等）
五、活動地點
體育館
六、觀展形式：
由班主任組織學生排隊，有秩序地參觀優秀作業，讓學生在對比中進行評價、學習，同時要求語數英學科的科任教師參與所教年級學生的觀展活動，并承擔管理學生的任務。在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀律教育，文明觀看，不大聲喧嘩，以防擁擠。嚴禁學生拿走或破壞參展的作業本。每個班級觀看結束后班主任要組織學生把作業整理好。以便后面的班級觀看。
七、具體步驟
1、展區作業的擺放：各班班主任協調任課教師周四上午放在體育館相應展區、語數英教研組長和語文備課組長負責各展區參展作業擺放。
一年級：沈春燕二年級：呂孝三年級：徐婷婷
四年級：張赟五年級：高佩玲六年級：周虹悅
（1）12月3日上午將參展作業按班級分塊展出；
（2）盡量擺成橢圓形或方形，以便于學生巡回參觀；
（3）活動結束后立即組織學生議一議，談談觀后感及如何改進自己作業質量的措施，讓學生寫觀后感（每班上交2篇），寫一寫學習收獲，以促進學生深入反思，提高對作業書寫的認識和重視。
2、班主任拍照留存參展過程，上傳班主任QQ群（每班2張）。
3、請各年級組語文備課組長在參展作業中優中選優，每班每科評選1名“規范書寫之星”學生，并獎勵5張梅花卡。（評委：沈春燕呂孝徐婷婷張赟高佩玲周虹悅）
4、請各班充分重視此次活動，通過活動提高學生規范書寫的意識，使學生書寫質量逐步提高，進而促進學科教學質量更進一步。
5、活動結束后，各班班主任將照片和觀后感，各年級語文備課組長及時將優秀學生名單上交教務處吳曉強老師。
八、后勤支持
1、體育館展區12張桌子總務處負責，于周三放學前擺放完畢。
2、拍照：施芳潔、各班班主任
3、文稿：黃麗萍
4、微信推送：徐夢菲
小學網課作業之星評選方案4
一、活動目的
以實施素質教育為宗旨，通過優秀作業的評選，樹立一批學習優秀者、學習勤奮者的典型，為全體學生提供一個展現自已良好作業習慣和作業成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高作業質量，最終推動良好學風的形成。
二、組織機構
組長：黎秋蘭
副組長：
成員：全體數學教師。
三、活動地點：
西華中心校科學館一樓。
四、活動形式：
每班評選出3本作業本(作業整齊、干凈，作業中沒有出現錯別字的`)，每周四下午的第三節課數學教師帶領各自班級學生到科學樓一樓參觀學生作業展覽。
五、活動時間：
1、第七周周四下午第三節課一、二年級的學生。
2、第八周周四下午第三節課三、四年級的學生。
3、第九周周四下午第三節課五、六年級的學生
六、獎勵形式：
(1)所有參加比賽的隊員都將有一份紀念品(筆記本)。
(2)本次活動將設低、中、高三個年級段，每個年級段評出一等獎、二等獎和三等獎各一名。(一等獎一名獎勵獎狀和書包，二等獎兩名獎勵獎狀和雨傘，三等獎三名獎勵獎狀和水壺)。
七、評分人員：
1、一、二年級的數學老師負責給四、五年級的學生計分。
2、四、五年級的數學老師負責給一、二、三年級的學生計分。
3、三年級的數學老師和李康教導負責給六年級的學生計分。
4、符乃峰老師負責打印獲獎學生的獎狀。
八、評比優秀作業標準
1、作業格式規范，書寫認真、工整，字體規范，無亂撕、亂畫、亂貼現象。(50%)
2、作業批改正確及時，無錯改、漏改，及時更正。(占30%)
3、作業保持整潔，習慣良好。(占20%)
4、評語要中肯有指導性，批改有特色且效果好。
小學網課作業之星評選方案5
一、評選對象
鄠邑區蔣村xx小學全體學生。
二、評選辦法
1.以班級為單位，結合學生現有水平，將學生分為A、B、C三個層次，便于任課教師分層布置作業和分層要求，也便于各個層次的學生相互學習，相互競爭，不斷追求進步。
2.各班課代表及時記錄每日作業完成情況，各班委會成員在班主任指導下每周一對全體學生進行作業評價，向教務處推薦三類“作業之星”各1名。
3.教務處對各班推薦學生進行登記，對這些學生的作業進行蓋章，期中進行作業展評和頒獎。
三、評選條件及標準
1.合格：認真書寫，按時完成每日作業，不缺交，不抄襲。
2.良好：規范書寫，按時完成各科作業和練習，獨立思考，及時改錯。
3.優秀：字跡優美，積極完成各科作業、練習、筆記、糾錯和實踐作業，勤于思考，善于總結。
4.A類作業之星需達到優秀標準。B類作業之星需達到良好標準。C類作業之星需達到合格標準。作業之星優先參加學校其他評優活動，其作業優先參加線上線下作業展評活動。
小學網課作業之星評選方案6
為進一步規范小學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高學生對書本、作業本的保護意識，經研究決定在5月13日舉行一次學生數學作業展評活動，具體要求如下：
一、優秀標準：
1、作業本封面、封底整潔，不卷角，不在作業本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。
3、按時完成作業，作業質量好，正確率高，有獨特的解題思路。
4、字的大小間隔安排勻稱、科學、合理，書寫格式規范。
二、評比標準：
各科作業都能認真獨立完成作業，書寫工整，步驟完整，格式規范，及時上交。作業時能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業正確率和較快的作業速度。
三、評比方法：
1、每班按照20%的比例推選（1—2年級語、數。3—6年級語、數、英三科）優秀作業參評，作業和連同名單交教導處。
2、任課教師要早做宣傳，以督促檢查指導等措施提高學生的作業質量，按照面向全體的原則，擇優推選。
3、評比時間：20xx年11月24日上午
4、分年級段評出優秀作業：
（1）一、二年級組30名。
（2）三、四年級組20名。
（3）五、六年級組30名。
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