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區新實小英語基本功校級選拔賽方案
為保障事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的區新實小英語基本功校級選拔賽方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
區新實小英語基本功校級選拔賽方案1
一、指導思想
教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能。為了提高教師的職業技能，發現素質優異的教師，為參加丹陽市青年教師基本功大賽做準備，特決定在全校范圍內開展青年教師基本功比賽，也為廣大青年教師展現自我提供舞臺。
二、參賽人員
本次參賽對象為我校40周歲以下（1976年1月1日以后出生）、具備教師資格的在職青年英語教師。
三、評委
孫麗霞、于麗香
四、比賽內容
英語說課
五、比賽安排
（一）分組進行
A組：x
B組：x
（二）時間地點
A組：3月14日（周一）下午1:10開始，地點：微格教室
B組：3月15日（周二）下午1:10開始，地點：微格教室
（三）事項說明
1．每位教師按表格中順序進行比賽，每人10分鐘，必須要有PPT和板書，離開前擦干凈黑板。
2.說課內容將提前兩天公布，參賽選手自行設計PPT參與說課，PPT統一在比賽當天中午復制到微格教室電腦上。
3．比賽期間，未比賽的選手須在候賽區域等待（觀摩室）。
4．教師必須服從學校的統一安排，按時參賽，并在規定時間內完成比賽項目。無特殊情況不得請假。
5．比賽時，評委將根據《評分標準》對參賽教師進行打分，最終評選出4個一等獎，6個二等獎。各參賽教師要根據比賽情況，查漏補缺，及時反思，不斷提升自己的教學技能水平。
課題項目內容得分說教材
(10分)1、本節課的目的、重點、難點明確。
2、教學目標層次符合新課程標準、學生實際。
3、理論依據充分、理解教材科學合理。
說教法(10分)1、選擇恰當、多樣、有啟發性、有創新的教學方法。體現多樣的`課堂互動，小組合作，有效地引導學生積極主動地參與學習過程。
2、準備合適、多樣的教具、學具等。
3、結合教學目標、教材特點和學生年齡特征，說出所選教法的理論依據。
4、組織學生在真實的語境中操練語言，體現任務型教學。
說學法
(10分)1、 教給學生科學的學習方法，培養他們初步運用英語的能力。
2、滲透學法指導、傳授學習方法明確，有具體依據。
2、采用超前、自主、合作的學習方式，有利于學生實踐能力和創新精神。
說課堂
教學程序
(40分)1、教學過程中教學步驟清晰、自然、邏輯性強。
2、課堂教學結構合理。
3、適時啟發誘導、重視學生參與。
4、體現學法指導和能力培養。
5、教學環節目的明確（如提問、設疑、演示、閱讀等）。
6、突出重點、突破難點。
7、注重引導學生發現、探究、體驗，不斷喚醒、尊重和激勵學生，啟發學生樹立自信心。
板書
(10分)1、書寫正確，無錯漏。
2、書寫流暢，符合四線三格的規范，標點符號準確。
3、整體布局合理美觀、字形大小適中。
4、能突出教學的重點、難點。
教師基本功
(20分)1、語音、語調正確、規范，語流順暢。
2、教態自然大方，多才多藝，心理素質好，體態語運用得當、貼切。
3、教學設計有新意，說課的某一方面有獨到之處。
4、PPT制作美觀，能幫助突破教學的重難點。
區新實小英語基本功校級選拔賽方案2
一、指導思想
教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能。為了提高教師的職業技能，發現素質優異的教師，為參加丹陽市青年教師基本功大賽做準備，特決定在全校范圍內開展青年教師基本功比賽，也為廣大青年教師展現自我提供舞臺。
二、參賽人員
本次參賽對象為我校40周歲以下（1976年1月1日以后出生）、具備教師資格的在職青年英語教師。
三、評委
孫麗霞、于麗香
四、比賽內容
英語說課
五、比賽安排
（一）分組進行
A組：z
B組：z
（二）時間地點
A組：3月14日（周一）下午1：10開始，地點：微格教室
B組：3月15日（周二）下午1：10開始，地點：微格教室
（三）事項說明
1．每位教師按表格中順序進行比賽，每人10分鐘，必須要有PPT和板書，離開前擦干凈黑板。
2。說課內容將提前兩天公布，參賽選手自行設計PPT參與說課，PPT統一在比賽當天中午復制到微格教室電腦上。
3．比賽期間，未比賽的選手須在候賽區域等待（觀摩室）。
4．教師必須服從學校的統一安排，按時參賽，并在規定時間內完成比賽項目。無特殊情況不得請假。
5．比賽時，評委將根據《評分標準》對參賽教師進行打分，最終評選出4個一等獎，6個二等獎。各參賽教師要根據比賽情況，查漏補缺，及時反思，不斷提升自己的教學技能水平。
課題項目內容得分
說教材（10分）
1、本節課的目的、重點、難點明確。
2、教學目標層次符合新課程標準、學生實際。
3、理論依據充分、理解教材科學合理。
說教法（10分）
1、選擇恰當、多樣、有啟發性、有創新的教學方法。體現多樣的課堂互動，小組合作，有效地引導學生積極主動地參與學習過程。
2、準備合適、多樣的教具、學具等。
3、結合教學目標、教材特點和學生年齡特征，說出所選教法的理論依據。
4、組織學生在真實的語境中操練語言，體現任務型教學。
說學法（10分）
1、教給學生科學的學習方法，培養他們初步運用英語的'能力。
2、滲透學法指導、傳授學習方法明確，有具體依據。
2、采用超前、自主、合作的學習方式，有利于學生實踐能力和創新精神。
說課堂（40分）
教學程序
1、教學過程中教學步驟清晰、自然、邏輯性強。
2、課堂教學結構合理。
3、適時啟發誘導、重視學生參與。
4、體現學法指導和能力培養。
5、教學環節目的明確（如提問、設疑、演示、閱讀等）。
6、突出重點、突破難點。
7、注重引導學生發現、探究、體驗，不斷喚醒、尊重和激勵學生，啟發學生樹立自信心。
板書（10分）
1、書寫正確，無錯漏。
2、書寫流暢，符合四線三格的規范，標點符號準確。
3、整體布局合理美觀、字形大小適中。
4、能突出教學的重點、難點。
教師基本功（20分）
1、語音、語調正確、規范，語流順暢。
2、教態自然大方，多才多藝，心理素質好，體態語運用得當、貼切。
3、教學設計有新意，說課的某一方面有獨到之處。
4、PPT制作美觀，能幫助突破教學的重難點。
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