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小學語文社團活動方案（通用17篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的小學語文社團活動方案，希望能夠幫助到大家。
小學語文社團活動方案 1
一、指導思想：
通過合唱團的嚴格訓練能激發學生對歌唱藝術的熱愛，做到自信、自然、獨立有感情的演唱并建立起與別人合作演唱的經驗，培養群體意識和團隊合作精神。為學生提供展現自我的舞臺和相互交流的機會，在點和面兩個方面得到進一步的發展，更好的推進素質教育，豐富學生的精神生活和活躍校園的文化生活。
二、活動目標：
1、全體學生的藝術修養培養通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是適合的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。
2、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。對學生的氣息把握進行訓練，規范發聲方法。
3、通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學生初步建立合唱概念，從來提高學生的音樂修養和自身素質，其中以教材歌曲為主要練唱內容，結合各班級的自選歌曲。
4、組織觀摩、欣賞其他高水平的合唱隊的演唱，培養舞臺表演感覺和狀態，有效提高學生的表現能力及良好的精神面貌。
三、合唱社團的課程設計和安排：
1、每班推薦節奏好、音準好的學生一至兩名參加合唱指揮的培訓，可在自選時間和微課時間擔任本班級的合唱指揮。培訓時間為10月28日——30日大課間。27日前上交培訓名單，培訓老師，任紅
2、學校音樂老師重點關注教材中的合唱歌曲的教學，并按年級段選擇重點曲目上報學校，作為合唱節比賽的必選歌曲。在每學期的第二個月末上交相關曲目。
3、學校根據不同學段課本中的合唱歌曲，在校園音樂欣賞中播放，起到陶冶情操，潛移默化的`作用。時間為中午12：30，時間十分鐘。管理老師兼任。
4、各班學生演唱相關自選和規定的合唱曲目。練習演唱時間為每天中午的12：40，時間十分鐘。管理老師兼任。
5、學校提供一批優秀的合唱歌曲的視頻，供微型課中相關合唱曲目的積累和欣賞，提高全體學生合唱素養和其他綜合修養。時間為每周班級自選時間，管理者班主任。
6、每天大課間的室內藝術課。大課間活動管理老師，學校值周領導巡視。
7、每周三下午小真人自主活動（社團）課。
8、音樂鈴聲的課本歌曲熏陶。
四、訓練方法：
訓練是為了提高，提高是為了表現；訓練遵照循序漸進、由簡而難的手段，提高學生對聲音和發音的感覺，努力做到用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一。并逐漸擴充到音準、節奏、音域、咬字、吐字等現象。通過一段時間的訓練逐步加大難度，特別對音準，節奏，演唱音域等方面加以訓練。
1、科學的氣息訓練唱歌最基本的就是氣息，平時的練習方法：常做深呼吸練習，把氣吸入丹田，會發覺肚臍附近會漲漲的，然后又腹部“慢慢”擠壓放氣（記住：一定要勻速，氣息“不要忽大忽小”，盡量保持較長時間。）還有一個方法就是在慢跑的時候唱歌，練肺活量。唱歌氣息運用得好的話，聽起來就會很有感情，千萬不要光憑嗓子喊。唱歌時出氣點靠前，也就是在牙齒附近發音，聽起來舒服。唱歌時氣切勿吸得太滿，氣滿八成就行。教師要多要求學生進行多方練習，并體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸訓練等來提高氣息。
2、重視發聲訓練根據學生的氣息聲音水平，進行不同的發聲訓練。如：平穩連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練、連綿不斷的唱法（合唱隊同學必須掌握），爆發式和跳躍式唱法的訓練等
3、努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發聲。
4、音準練習唱歌的音準在合唱中是很關鍵的，對合唱未來發展起決定性基礎作用，特別隨著更多聲部的加入，旋律越來越復雜，所以讓學生有良好的音準感覺很重要。合唱隊訓練主流方法就是先讓學生唱熟最不熟悉的低音聲部，之后分聲部后高音聲部才唱回高音。
5、完美統一的合唱訓練。合唱藝術特征就是要圍繞一個主題，創造完美統一的藝術形象，來烘托氣氛，抒發情感。在合唱訓練中統一的音色、力度、速度和表情，是完美達成音樂主題和歌曲藝術形象的重要保證。在訓練時要充分調動“耳朵”的積極性，培養良好的內部聽覺能力，還要能理解和看懂指揮的手勢意圖，相互配合，唱好表現好作品。
五、具體措施：
1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。
2、聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術的美妙。
3、訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統一，達到口型的統一，進而達到聲音的統一。
4、采取走出動請進來的方法，虛心向別人請教，不斷提高演唱水平。
5、掌握不同風格的合唱曲目若干首，增強學生對不同風格、國籍合唱曲的音樂的理解，拓展學生的眼界，從而更好的演唱好不同風格的合唱曲。
六、演唱歌曲：
必唱歌曲一年級《詠鵝》、
三年級《美麗的黃昏》
五年級《蘋果豐收》
七、訓練地點：、
學校合唱隊：一（2）班教室；其他為各班級教室。
七、合唱社團成員：
全體學生
八、活動安排
九月份：
1、組建社團；
2、科學正確的氣息訓練
3、重視發聲訓練十月份：
1、繼續基礎訓練
2、欣賞《待定》
3、學習《待定》十一月份：
1、學習《待定》
2、完整訓練《待定》十二月份：
1、參加藝術節比賽活動，
2、活動小結三月份：
1、組建社團；
2、科學正確的氣息訓練
3、重視發聲訓練四月份：
1、繼續基礎訓練
2、欣賞《待定》
3、學習《待定》五月份：
1、學習《待定》
2、完整訓練《待定》六月份：
1、參加藝術節比賽活動，
2、活動小結
小學語文社團活動方案 2
社團名稱：“桃蹊”愛心協會
一、名稱的含義：
“桃蹊”取名于“桃李不言下自成蹊”這個成語李有芬芳的花朵、甜美的果實，雖然不會說話，但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果，以至于樹下走出一條小路出來。比喻一個人做了好事，不用張揚，人們就會記住他。只要能做到身教重于言教，為人誠懇，真摯，就會深得人心。只要真誠、忠實，就能感動別人。比喻為人誠摯，自會有強烈的感召力而深得人心。“桃李不言，下自成蹊”體現了德育方法中示范的榜樣。榜樣示范法，用榜樣人物的優秀品德來影響學生的'思想、情感和行為的方法。由于榜樣能把社會真實的思想、政治和法紀、道德關系表現得更直接、更親切、更典型，因而能給人以極大的影響、感染和鼓勵，教育、帶動和鼓舞人們前進；運用榜樣示范法符合青少年學生愛好學習，善于模仿，崇拜英雄，追求上進的年齡特點，也符合人的認識由生動直接到抽象的發展規律。
二、活動目的：
自古以來，尊老愛幼就是我們中華民族的傳統美德。身為中學生應該為此做些貢獻，去關心他們，關愛他們讓他們覺得還有人愛他們。發自內心的去關愛照顧他們，獻出我們自己的愛心。讓愛傳遞到世界的每一個角落，因此呼吁同學們送出自己的愛心，關愛、關懷我們社會中需要關懷的人。讓他們感受到社會的溫暖，讓他們少一份寂寞、多一份歡笑。同時培養了大家的奉獻精神。
三、活動主題：
做一些公益活動，給貧困地區的兒童捐一些書籍，學習用品或者自己穿不著的衣物；到福利院獻愛心，到敬老院慰問老人等等，總而言之，心連心、讓愛溫暖人世間
四、活動對象：
社會中一切需要幫助的人，如貧困兒童、貧困家庭、福利院的孤兒、殘疾人等
小學語文社團活動方案 3
一、指導思想
我校的科技教育工作以提高科技教育質量，培養學生科學興趣和創新實踐能力為重點工作和主要目標，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高學生的科技素養，為培養學生創新精神和實踐能力，推動我校科普、科技工作的均衡發展，全面提高我校師生的科學素養和綜合能力而努力。
二、發展目標
開展傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的科技教育活動，培養學生的自主創新能力和實踐能力，提高學生動手、動腦能力，讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。根據學校的工作計劃，從實際出發，多形式、多渠道地設計好內容豐富多彩的活動。結合學生的實際，因地制宜，制定切實可行的活動計劃，扎扎實實地開展多種形式的科技活動；科技輔導員要注意引導學生關注生活中的科學，身邊的科學，注意寓思想教育于活動之中。
1、培養學生探究性學習和不斷鉆研的'學習習慣。發展學生的興趣愛好與特長。
2、培養學生克服困難的意志和毅力，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。
3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學必勝的信念，培養創新意識。
4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創新意識和創新能力。
5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。
三、具體工作
（一）活動目標
培養學生的遵守紀律、認真鉆研的良好習慣，在活動中認真聽輔導老師講課，認真實驗和制作，
積極完成各項活動任務。
（二）活動內容
1、常規性科技活動：
（1）制作類：標本制作、航模、船模、金木工等；
（2）操作類：電器使用、微機應用；
（3）環保類：天文、氣象的觀測；
（4）實驗類：實驗器材的使用、部分簡單實驗；
（5）社會調查報告。
2、頭腦奧林匹克項目開展。
（三）活動方式
社團主要以“科技制作指導”、“專題講座”、項目實踐”和“科技小論文”等方式開展活動。每次活動后填寫“社團活動記錄表”。
（四）活動時間及活動地點
社團的活動時間為：每周星期二的下午第三節課；社團的主要活動地點為：地理活動室。
附錄：
科技社團器材申購明細見附一
小學語文社團活動方案 4
一、名稱：
20xx年“xx”杯六一兒童才藝大比拼
二、主題：
幫助兒童健康成長
三、比拼內容：
才藝（唱歌、跳舞、曲藝、樂器）
四、報名：
1、報名時間：5月18日-5月28日；
2、掃描二維碼關注店塔人民購物中心公眾號；
3、地點：xx人民購物中心三樓xx家園商貿有限公司辦公室；
4、要求：
（1）本次報名僅接受現場報名，不接受其他任何形式的`報名；
（2）年齡：5——12歲；
（3）所需的表演服裝、道具、樂曲由個人準備；
（4）音箱、舞臺等由我公司提供。
五、評判：
1、分數設置：儀容儀表2分，自我介紹2分，才藝6分；
2、評委：五位；
3、得分：五位評委總分的平均分；
4、排名：得分由高至低，依次排序，分數最高者為第一名，以此類推。
六、比賽安排：
1、5月31日下午2點所有參賽者參加統一彩排表演；
2、6月1日下午2點正式比賽；
3、比賽順序：抽簽決定；
4、如遇特殊事件將順延。
七、獎項安排：
1、設一、二、三、紀念獎，共四項，其中一等獎1名，二等獎2體，該獎項按個體計算，由團體分配）；名，三等獎3名，紀念獎若干（如遇一、二、三等獎為團
2、獎品：
一等獎，美的微波爐一臺
二等獎品牌輪滑鞋一雙
三等獎書包一個
紀念獎，三樓兒童樂園免費門票一張加游戲幣一個。
小學語文社團活動方案 5
一、活動目的：
(1)利用國慶節“愛國歌曲大家唱”活動對學生進行愛國主義的宣傳和教育。
(2)以學生為主體，以活動為載體，使學生在自主參與活動的過程中,認識到自己是國家的`主人，增強愛國之情，樹立報國之志。
二、活動主題：
迎國慶，頌祖國
三、活動時間：
9月27日
四、活動形式：
(1)參與活動人員：全院學生
(2)每個系自行進行預賽，分別由各系負責人、團總支共同負責，組織選曲，排練，預賽等工作,各系選出三支代表隊，參加加學校決賽;
(3)可以有領唱、伴唱、重唱、朗誦等形式，可以變換隊形，老師、學生指揮均可。
五、活動要求：
(1)參賽歌曲積極向上，符合主題;
(2)每支合唱隊穿著統一;
(3)比賽歌曲配樂各隊自行解決;
(4)提前一個節目在舞臺一側指定位置候場，演唱完從另一側下場回到原班位置。
六、參賽單位：
第一合唱隊：
第二合唱隊：
第三合唱隊：
第四合唱隊：
第五合唱隊：
第六合唱隊：
第七合唱隊：
第八合唱隊：
七、組隊要求：
各參賽代表隊成立一支50-100人的合唱隊，參加合唱人數為比賽得分因素之一。各隊統一著裝。
八、評獎辦法
全校取總分前三名，另從所有參賽隊中評選以下單項獎
1、最佳指揮獎
2、精神文明獎
望各系和各位班主任接到通知后盡快組織開展此項工作，各系團委負責人將曲目于九月二十二號之前上報院團委。
小學語文社團活動方案 6
一、指導思想
一年一度的六一兒童節是全國少先隊員最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的`情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
二、主題和內容
活動主題：“紅領巾心向黨，祖國發展我成長”
活動內容：本次慶祝“六一兒童節”以新中國成立xx周年為契機，通過開展“歌唱祖國歌唱黨——快樂童年大家唱”、書畫百米長卷、挑戰吉尼斯等活動來展現我們隊員的風采。
三、活動項目和要求
（一）“歌唱祖國歌唱黨，快樂童年大家唱”——“慶六一，頌祖國”合唱比賽
為認真地開展關于浙江省“紅領巾心向黨祖國發展我成長”主題教育系列活動之一“歌唱祖國歌唱黨——快樂童年大家唱”，要求以“隊隊有歌聲”的形式，在少年兒童中唱響主旋律。趁慶祝六一節之際，決定開展“歌唱祖國歌唱黨——快樂童年大家唱”的活動。
1.大隊部確定學校普及演唱的歌曲一首：《沒有共產黨就沒有新中國》（全體隊員參與）。
2.1-6年級各中隊確定以中隊為單位，參加校級比賽的兩首歌曲，一首規定歌曲，一首自選曲。（全體隊員）
3.1-6年級各中隊統一服裝、道具，統一動作，排練規定歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》及自選歌曲（可以從推薦的歌曲中選）。（各中隊輔導員負責，音樂老師協助）
4.利用午休、音樂課、班會課等時間學唱參賽歌曲。
5.5月底，大隊部將組織評比。
東校區：暫定5月27日上午8點30分，于籃球場進行比賽（總務處負責場地及比賽后場工作）
西校區：暫定5月27日下午12點00分，于多功能教室進行比賽（總務處負責場地及比賽后場工作）
評委老師：xxx（請評委準時到場）
6.比賽結束后頒發少先隊“快樂歌唱章”，獲一等獎的中隊上報4名，二等獎上報2名，三等獎上報1名。
（二）“祖國發展我成長，快樂童年繪藍圖”——“迎六一”書畫比賽及百米長卷繪畫活動
1、“迎六一”書畫比賽
（1）參賽作品內容及形式
a.內容：以“陽光下成長”為主題，也可寫健康向上的詩句、警句和格言等。
b.參賽作品分毛筆書法、繪畫兩大類。繪畫作品包含：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫等。
（2）參賽作品格式
a.毛筆書法作品限于4尺宣紙對開，一律豎式。
b.國畫作品限于4尺宣紙3開；其他畫種單幅為4開，或短篇4格，每格為16開。
（3）參賽要求
a.交稿時間：5月20日
b.參賽作品須在背面右下角用鉛筆寫上班級、姓名。
c.參賽作品每班合計不超過6幅。
d.西校區交美術辦公室，東校區交楊信根老師。
2、百米長卷繪畫活動
活動時間：5月26日上午8點——10點30分（暫定）
活動地點：鎮政府前東西走向的人行道上
具體負責：xxx
注：每位參加的隊員可獲少先隊“書法繪畫章”
（三）“挑戰自我展風采，快樂童年過六一”——六一節慶祝活動
參加人員：全體少先隊員及老師
活動安排：
1.校園吉尼斯挑戰賽5月29日（暫定）（具體見活動安排）
2.畢業生義賣活動
時間：5月29日中午11點15分——12點30分（暫定）
地點：行政樓的廣場
具體負責：活動要求：
（1）請各中隊提早登記好義賣的商品；
（2）設計好自己店鋪的廣告牌；
（3）安排好店員；
（4）將義賣活動的所得上交年級組長，以年級為單位購買紀念品送母校；
（5）4-6年級各中隊通知好隊員到義賣商店購買商品。
（四）“你唱我跳大家歡，快樂童年我做主”——各中隊“慶六一”主題隊會
活動時間：6月1日上午
活動要求：
1.五月份請輔導員組織排練好中隊“慶六一”文藝節目；
2.節目要求豐富多彩，時間安排在1個半小時左右；
3.邀請校領導共同參加各中隊慶祝活動（任課老師請到各中隊參加慶祝活動）；
一年級：xxx 二年級：xxx 三年級：xxx
四年級：xxx 五年級：xxx 六年級：xxx
4.活動結束后各中隊上報兩名隊員獲得“才藝展示章”。
小學語文社團活動方案 7
活動主題：
《大手牽小手、大家齊歡游》
活動時間：
20xx年6月1日上午：9:00—11:00
活動目標：
1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動
2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉
3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節
活動準備：
幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節目、禮品
活動過程：
1、提前一周播放關于六一兒童節的`音樂，讓幼兒提前感受“六一”歡快的氣氛
2、將六一詳細活動安排提前一周發到網上，讓家長了解六一當天的活動內容及要求
3、幼兒正常來園，早餐結束后，8:50到操場集合，9：00家長到幼兒園操場集合，教師將幼兒安全的交給家長。
4、主持人宣讀活動目標，各班教師回班準備，等待游戲開始
5、9:00活動準時開始，班級順序：親子班、粒粒班、點點班、豆豆班、芽芽班、苗苗班、百合班
6、后勤教師給家長發活動游戲記錄卡，講解游戲中的注意事項，參加游戲勝利的幼兒,教師將在游戲記錄卡上蓋一個章，積滿8個章可獲得幼兒園準備的一份精美的禮品。
7、游園活動正式開始
人員安排：
1、總負責人員：xxxxxx
2、節目主持人：xxx、xxx
3、獎品領取人員：xxxxxx
4、會場安全員：門衛
注意事項：
1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀律。
2、在游戲過程中注意幼兒的安全。
3、注意保持活動場所的衛生清潔。
小學語文社團活動方案 8
一、指導思想
進一步落實“培養有中國靈魂和世界眼光的現代人”的教育理念，切實推進現代人素質工程，塑造學生們的領袖氣質、管理能力、創新精神，引導孩子們的`自主管理、自主發展、自主成功。
二、組建目的：
擴大學生的學習領域，滿足學生學習的權利，提供多樣的學習渠道，培養學生的`交往能力合作精神，協助老師安排組織課余活動。
三、社團定義：
依據學校的課程規劃實施的團體性、系統性的活動課程，由專業的老師指導，由學生自己組織定期和不定期的訓練研習的學習團體。
四、社團內容：
社團活動包括藝術類、學科類、游戲類及其它。
五、辦理原則：
1、學校組織引導原則
2、專業教師指導原則
3、學生發展需求原則
4、學生全員參與原則
5、定期評比表彰原則
六、業務內容：
社團活動納入學校的課程計劃，其業務如下：擬定實施計劃、自主訓練計劃、參與比賽活動、發布成果論文。
七、參加對象：
本校學生，自愿參加，并經過家長同意。
八、活動時間：
早鍛煉、課間、大課間、晚自習前、節假日。
九、申辦辦法：
1、本校學生申請組建項目—年級組組織審核—教導處統一審批—學生自主招生—學部統一規劃活動
2、學生社團至少五人，最多15人，特別優秀的可逐級申請更多社員。
小學語文社團活動方案 9
一、指導思想：
1、全面落實《關于加強漳州市小學學生社團建設的意見》，充分調動學生的共同興趣和積極性，增強小學各項工作的針對性和時效性，有力地推進特色學校的建設。
2、以提升學生綜合素質為目的，以落實送星評價部分評價指標為重點，以新穎活潑的課外活動為載體，發展學生的特長，培養學生良好的個性品質，促進學生身體、心質等方面的`健康發展。
二、總體目標：
整合校內外教育資源，創造良好的外部條件，積極開展豐富多采的.課外活動，落實送星評價部分評價指標，培養學生良好的心理素質，發展學生的個性特長，促進學生身心健康、全面發展。
三、活動實施措施
1、學生可根據自己的愛好，選擇參加社團活動，每學期初，由班主任協助組織報名。學校設武術、乒乓球、舞蹈、合唱、經典誦讀、跳繩等實行分別管理。
2、期初教導處和少先隊輔導員統一制訂“社團活動安排表”，做到定人、定時、定點，有計劃地開展活動。
3、每一位教師參與指導一個社團活動，并認真制定計劃、認真備課、認真輔導、認真考核，每次活動要提前到場，堅持點名制度。
4、開展“評、比、展”活動，讓學生充分展示自己的才華和能力，讓學生獲得成功的喜悅和滿足。
5、加強家校聯系，做好家長的思想工作，支持學生參與社團活動。
6、期末，組織各種形式的成果匯報活動，并對社團進行合理的評價，期間注意收集、保存圖片。
7、在各種展示活動中表現特別突出的學生、參加各級各類競賽獲獎的學生，均可在“送星評價卡”相應的指標欄里畫上一顆星。其相關的獲獎證書、作品發表復印件、評選結果通知等一同裝進學生成長檔案袋。
小學語文社團活動方案 10
一、指導思想
我校的科技教育工作以提高科技教育質量，培養學生科學興趣和創新實踐能力為重點工作和主要目標，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高學生的科技素養，為培養學生創新精神和實踐能力，推動我校科普、科技工作的均衡發展，全面提高我校師生的科學素養和綜合能力而努力。
二、發展目標
開展傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的科技教育活動，培養學生的自主創新能力和實踐能力，提高學生動手、動腦能力，讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。根據學校的工作計劃，從實際出發，多形式、多渠道地設計好內容豐富多彩的活動。結合學生的實際，因地制宜，制定切實可行的活動計劃，扎扎實實地開展多種形式的科技活動；科技輔導員要注意引導學生關注生活中的科學，身邊的科學，注意寓思想教育于活動之中。
1、培養學生探究性學習和不斷鉆研的學習習慣。發展學生的興趣愛好與特長。
2、培養學生克服困難的意志和毅力，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。
3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學必勝的信念，培養創新意識。
4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的'能力；動手實踐能力；創新意識和創新能力。
5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。
三、具體工作
（一）活動目標
培養學生的遵守紀律、認真鉆研的良好習慣，在活動中認真聽輔導老師講課，認真實驗和制作，積極完成各項活動任務。
（二）活動內容
1、常規性科技活動：
（1）制作類：標本制作、航模、船模、金木工等；
（2）操作類：電器使用、微機應用；
（3）環保類：天文、氣象的觀測；
（4）實驗類：實驗器材的使用、部分簡單實驗；
（5）社會調查報告。
2、頭腦奧林匹克項目開展。
（三）活動方式
社團主要以“科技制作指導”、“專題講座”、項目實踐”和“科技小論文”等方式開展活動。每次活動后填寫“社團活動記錄表”。
（四）活動時間及活動地點
社團的活動時間為：每周星期二的下午第三節課；社團的主要活動地點為：地理活動室。
小學語文社團活動方案 11
一、活動主題
“文學之旅：探索語文的奇妙世界”
二、活動目標
1、提高學生的語文閱讀和寫作能力。
2、培養學生對文學的興趣和欣賞能力。
3、增強學生的語言表達和溝通能力。
三、活動時間
每周xxx
四、活動地點
xxx
五、活動內容
1、經典閱讀分享
組織學生閱讀經典文學作品，如《小王子》《夏洛的網》等，并在社團活動中分享自己的閱讀感受和體會。
2、寫作技巧訓練
進行寫作技巧的'講解和練習，包括如何構思文章、如何運用修辭手法等。
3、詩詞朗誦會
舉辦詩詞朗誦活動，讓學生感受詩詞的韻律之美，提高朗誦水平。
4、故事創作
引導學生發揮想象力，創作自己的故事，并互相交流和評價。
六、活動步驟
1、第一階段（1-2 周）
進行社團成員招募，確定活動人員名單，介紹活動的`主題和目標。
2、第二階段（3-10 周）
按照活動內容的安排，依次開展經典閱讀分享、寫作技巧訓練、詩詞朗誦會和故事創作等活動。
3、第三階段（11-12 周）
組織學生進行成果展示，如舉辦寫作作品展覽、朗誦表演等，對表現優秀的學生進行表彰和獎勵。
七、活動評估
1、學生參與度：觀察學生在活動中的出勤情況、參與積極性等。
2、知識掌握：通過小測驗、寫作練習等方式評估學生對閱讀、寫作、朗誦等方面知識和技巧的掌握程度。
3、能力提升：觀察學生在語言表達、創作能力等方面的進步情況。
小學語文社團活動方案 12
一、活動主題
“文字的魔法：小學語文樂園”
二、活動目標
1、激發學生對語文學習的熱情。
2、豐富學生的語文知識儲備。
3、培養學生的``團隊合作精神和競爭意識。
三、活動時間
每隔一周的xxx
四、活動地點
學校圖書館或多媒體教室
五、活動內容
1、漢字聽寫大賽
組織學生進行漢字聽寫比賽，加深對漢字的理解和記憶。
2、成語接龍
通過成語接龍游戲，增加學生的成語積累。
3、課本劇表演
選擇經典的小學語文課文，讓學生改編成課本劇并進行表演。
4、文學知識競賽
開展文學知識競賽，涵蓋詩詞、名著、古代文化等方面。
六、活動步驟
1、前期準備（1-2 周）
確定活動內容和形式，準備相關的比賽題目、道具等。
2、活動開展（3-10 周）
按照既定的活動安排，依次進行漢字聽寫大賽、成語接龍、課本劇表演和文學知識競賽等活動。
3、總結表彰（11-12 周）
對整個活動進行總結，對表現優秀的學生和團隊進行表彰和獎勵。
七、活動評估
1、比賽成績：根據各項比賽的成績來評估學生的學習效果。
2、表演評價：對課本劇表演進行觀眾評價和教師評價。
3、學生反饋：收集學生對活動的意見和建議，了解他們的學習收獲和感受。
小學語文社團活動方案 13
一、活動主題
“書香四溢：小學語文閱讀與創作”
二、活動目標
1、培養學生良好的閱讀習慣。
2、提高學生的文學創作能力。
3、增進學生對中華文化的了解和傳承。
三、活動時間
xxx
四、活動地點
學校閱覽室或教室
五、活動內容
1、主題閱讀月
每月設定一個閱讀主題，如“童話世界”“歷史故事”等，讓學生集中閱讀相關書籍。
2、寫作工作坊
邀請專業教師或作家進行寫作指導，開展寫作練習和點評。
3、傳統文化體驗
組織學生參與傳統文化活動，如剪紙、書法、戲曲欣賞等，并要求學生用文字記錄感受。
4、圖書漂流
學生將自己喜歡的書籍帶到社團進行交換閱讀，分享閱讀心得。
六、活動步驟
1、第一階段（1-2 月）
確定主題閱讀月的主題和相關書籍，準備寫作工作坊的'`師資和課程內容。
2、第二階段（3-10 月）
按照每月的主題開展閱讀活動，同時進行寫作工作坊和傳統文化體驗活動。定期組織圖書漂流活動。
3、第三階段（11-12 月）
舉辦閱讀和寫作成果展示，評選優秀作品和閱讀之星，進行總結和表彰。
七、活動評估
1、閱讀量統計：通過學生的閱讀記錄和分享，統計他們的閱讀量和閱讀深度。
2、作品評估：對學生的寫作作品進行質量評估。
3、參與情況：觀察學生在活動中的參與熱情和投入程度。
小學語文社團活動方案 14
一、活動主題
“語文大觀園：趣味學習，快樂成長”
二、活動目標
1、增強學生對語文知識的綜合運用能力。
2、培養學生的觀察力和想象力。
3、提升學生的.審美情趣和文化素養。
三、活動時間
每周xxx
四、活動地點
校園花園或多功能教室
五、活動內容
1、觀察日記
帶領學生到校園花園觀察植物、動物等，然后指導學生撰寫觀察日記。
2、創意寫作
給出一些有趣的圖片、詞語或開頭，讓學生進行創意寫作。
3、詩歌賞析與創作
欣賞優美的詩歌，分析其寫作手法和情感表達，然后引導學生自己創作詩歌。
4、手工與語文結合
制作書簽、手抄報等，要求融入語文元素，如詩詞、名言等。
六、活動步驟
1、初期（1-2 周）
介紹活動內容和要求，激發學生的興趣。
2、中期（3-10 周）
按計劃開展各項活動，教師進行現場指導和點評。
3、末期（11-12 周）
展示學生的作品，進行評選和獎勵，總結活動經驗。
七、活動評估
1、作品質量：評估學生的觀察日記、創意寫作、詩歌創作和手工制品的質量。
2、進步情況：對比學生活動前后的表現，觀察其在語文運用、想象力等方面的進步。
3、興趣提升：通過學生的參與積極性和課后反饋，了解他們對活動的興趣提升程度。
小學語文社團活動方案 15
一、活動主題
“妙筆生花：小學語文寫作培優”
二、活動目標
1、提升學生的寫作水平和文字表達能力。
2、培養學生的創新思維和獨特視角。
3、鼓勵學生表達真實情感，展現個性。
三、活動時間
每兩周一次，xxx
四、活動地點
學校寫作教室
五、活動內容
1、寫作技巧講座
邀請資深語文教師或作家進行寫作技巧的專題講座，包括如何立意、選材、組織結構等。
2、佳作賞析
選取優秀的小學生作文或經典文學作品，進行賞析和討論，學習他人的寫作優點。
3、寫作挑戰
設定特定的寫作主題和限制條件，如限時寫作、特定體裁寫作等，鍛煉學生的`應變能力和創作能力。
4、個性化輔導
針對學生的寫作作品，進行一對一的輔導和建議，幫助學生發現自己的問題并改進。
六、活動步驟
1、準備階段（1-2 周）
邀請講座嘉賓，收集佳作和寫作挑戰題目。
2、實施階段（3-10 周）
按照活動安排進行講座、賞析、挑戰和輔導。
3、總結階段（11-12 周）
整理學生的優秀作品，舉辦作品展示會，對整個活動進行總結和評價。
七、活動評估
1、寫作水平提升：通過對比學生活動前后的.作文水平，評估其在語言運用、結構布局、內容深度等方面的進步。
2、創新能力：觀察學生在寫作挑戰中的表現，評估其創新思維和獨特視角的發展。
3、參與度和態度：根據學生在活動中的參與積極性、認真程度和對寫作的熱情變化進行評估。
小學語文社團活動方案 16
一、活動主題
“語文之星：探索與成長”
二、活動目標
1、拓展學生的語文知識視野。
2、培養學生的.自主學習和探究能力。
3、提高學生的口語表達和舞臺表現能力。
三、活動時間
每周xxx
四、活動地點
學校禮堂或多媒體教室
五、活動內容
1、語文知識競賽
涵蓋漢字、詞匯、詩詞、文學常識等方面，以競賽形式激發學生的學習熱情。
2、名著研讀會
選取經典名著，組織學生深入研讀，然后進行討論和分享。
3、演講與朗誦
舉辦演講和朗誦活動，讓學生鍛煉口語表達和情感傳遞能力。
4、語文戲劇表演
將語文課文或經典故事改編成戲劇，由學生進行表演。
六、活動步驟
1、啟動階段（1-2 周）
宣傳活動，招募成員，分組并確定活動規則。
2、推進階段（3-10 周）
依次開展知識競賽、研讀會、演講朗誦和戲劇表演等活動，期間進行指導和培訓。
3、展示階段（11-12 周）
舉辦成果展示活動，如競賽頒獎、演講朗誦會、戲劇演出等，對表現出色的學生和小組進行表彰。
七、活動評估
1、知識掌握：通過知識競賽成績和研讀會的表現評估學生對語文知識的掌握程度。
2、表達能力：根據演講、朗誦和戲劇表演的效果評估學生的口語表達和舞臺表現能力。
3、團隊協作：觀察學生在小組活動中的協作情況，評估其團隊合作能力。
小學語文社團活動方案 17
一、活動主題
“語文樂園：發現語文之美”
二、活動目標
1、培養學生對語文的興趣和熱愛。
2、提高學生的閱讀理解和文學鑒賞能力。
3、增強學生的文化自信和民族自豪感。
三、活動時間
每月兩次，xxx
四、活動地點
學校活動室或圖書館
五、活動內容
1、民間故事分享
讓學生收集和分享民間故事，感受傳統文化的.魅力。
2、古詩詞吟誦
學習和吟誦經典古詩詞，體會其韻律和意境。
3、圖書推薦會
學生推薦自己喜歡的書籍，并說明推薦理由，激發閱讀興趣。
4、漢字文化探究
了解漢字的演變歷史和文化內涵，感受漢字的`獨特魅力。
六、活動步驟
1、第一階段（1-2 周）
布置活動任務，如收集民間故事、準備詩詞吟誦等。
2、第二階段（3-10 周）
按計劃開展活動，組織學生進行交流和討論。
3、第三階段（11-12 周）
總結活動成果，評選優秀分享者和推薦者，進行獎勵和鼓勵。
七、活動評估
1、參與度：觀察學生在活動中的參與情況，包括發言次數、準備程度等。
2、理解深度：通過學生的分享和討論內容，評估其對民間故事、古詩詞、書籍等的理解程度。
3、興趣變化：了解學生在活動前后對語文的興趣變化，通過問卷調查或訪談等方式進行。
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