教學(xué)相長原文與翻譯

時間：2022-08-03 12:45:49 古籍我要投稿

教學(xué)相長原文與翻譯

　　教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，都得到提高。教學(xué)是教與學(xué)的交往互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在這個過程中教師與學(xué)生彼此間進(jìn)行情感交流，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長與共同發(fā)展。下面就是小編給大家?guī)淼慕虒W(xué)相長原文與翻譯，希望能夠幫到大家！

教學(xué)相長原文與翻譯

　　雖有佳（嘉）肴1，弗食，不知其旨2也；雖有至3道，弗學(xué)，不知其善也。是故4學(xué)然后知不足，教然后知困5。知不足，然后能自反6也。知困，然后能自強(qiáng)7也。故曰：教學(xué)相長8也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？

　　（選自《十三經(jīng)注疏》）

　　劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學(xué)不高。雖有嘉肴①，不嘗不知其旨②；雖③有善道，不學(xué)不達(dá)其功。故學(xué)然后知不足，教然后知不究④。不足，故自愧而勉；不究，故盡師而熟。由此觀之，則教學(xué)相長也。

　　（選自《韓詩外傳集釋》卷四）

　　詞句注釋與譯文

　　佳（嘉(jiā)）肴：美味的菜肴。肴，熟肉食。

　　旨：味美。

　　至：到達(dá)了極點(diǎn)。

　　是故：因此。

　　困：（受到）阻礙，不通。

　　自反：反過來要求自己，自己反省。

　　自強(qiáng)(qiǎng)：自己督促自己。強(qiáng)，勉力，勉強(qiáng)。

　　教學(xué)相長：教和學(xué)互相促進(jìn)，教別人，也能增長自己的學(xué)問。

　　①. 嘉肴：美好的菜肴。肴：熟的魚肉等。

　　②. 旨：味道美。

　　③. 雖：即使（有版本譯為：雖然）。

　　④. 究：深。

　　【譯文】

　　即使有美味的菜肴，不吃，不會知道它的味道鮮美；即使有最好的道理，不學(xué)，不會知道它的高妙。因此，（通過）學(xué)習(xí)然后知道（自己）有不足的地方，（通過）教然后知道（自己）有困惑不解的地方。知道（自己）有不足的地方，然后（才）能夠督促自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)知道（自己）有困惑不解的地方，然后才能夠自我奮發(fā)進(jìn)取。所以說：教和學(xué)是互相促進(jìn)、共同提高的。《兌命》說：教別人也是自己學(xué)習(xí)的一半。大概說的就是這個道理吧。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一：教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 通過反復(fù)朗讀，加強(qiáng)學(xué)生對于古文的語感。

　　2. 在正確理解字詞的基礎(chǔ)上，理解句子的含義，并深入理解課文的思想內(nèi)容，懂得“教學(xué)相長”的道理。

　　3. 區(qū)分古文中的古今異義詞，如“雖”、“旨”、“至”等。

　　說明：初一的學(xué)生接觸的文言文不多，宜以熟讀背誦和積累名句、常用詞為要點(diǎn)。

　　在朗讀時要注意停頓節(jié)奏和語氣，加強(qiáng)語感，進(jìn)而背誦全文。

　　二.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1. 對照注釋，借助字(詞)典，反復(fù)默讀與朗讀，理解課文所說的道理為本課的重點(diǎn)。

　　2. 理解文言文中的常用詞為教學(xué)難點(diǎn)。

　　說明：初一學(xué)生對于文言文的接觸不是很多，在理解句意上有一定的困難，只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生看注釋，查字典，積累常用詞的解釋，反復(fù)誦讀，才能“句意自見”。

　　三.教學(xué)用具：