《熊鼎》閱讀理解答案及譯文
熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長①龍溪書院。江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之，不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊②軍事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注③，承詔搜括故事可懲戒者，書新宮壁間。舍人耿忠使廣信④還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉⑤之。而時(shí)已頒赦書，丞相李善長再諫不納，鼎偕給事中尹正進(jìn)曰：朝廷布大信于四方，復(fù)以細(xì)故煩御史，失信，且褻威。帝默然久之，乃不遣御史。
【注釋】①長：執(zhí)掌。②贊：幫助，輔佐。③起居注：官職名。④廣信：地名。⑤廉：察考。
1.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A. 舍人∕耿忠使廣信還 B. 舍人耿忠∕使廣信還
C. 舍人耿忠使∕廣信還 D. 舍人耿忠使廣∕信還
2. 解釋文中加點(diǎn)的詞語。(2分)
(1)延( ) (2)書( )
3.翻譯下列句子。(2分)
陳友諒屢脅之，不應(yīng)。
4.熊鼎辭官和勸諫的理由中，分別突出的`是哪一個(gè)字，請(qǐng)寫在下面。(2分)
5. 聯(lián)系選文，說說熊鼎是個(gè)怎樣的人。(2分)
參考答案：
1.B【解釋】本句陳述的對(duì)象(主語)是舍人耿忠，陳述的內(nèi)容(謂語)是使廣信還，主謂之間一般劃分節(jié)奏。
2.(1)邀請(qǐng)、延請(qǐng);【解釋】延的意義在《桃花源記》中學(xué)過。(2)寫，書寫;【解釋】書的意義在《陳涉世家》中學(xué)過。
3.陳友諒多次脅迫他投降，他不理睬。
4.親，信。
5.示例：面對(duì)母親已老，熊鼎辭官歸家，奉行孝道，說明他是一個(gè)孝順父母的人;面對(duì)平民反叛，熊鼎從容應(yīng)對(duì)，平定叛亂，說明他是一個(gè)處變不驚的人;面對(duì)皇上旨意，熊鼎抓住要害，直陳利弊，說明他是一個(gè)敢于直諫的人。(答出兩點(diǎn)即可)
附參考譯文：
熊鼎，字伯潁，臨川人。元末時(shí)鄉(xiāng)試中舉，執(zhí)掌龍溪書院。江西發(fā)生寇亂，熊鼎集結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒多次脅迫他投降，他不理睬。鄧愈鎮(zhèn)撫江西，多次召請(qǐng)他來相見，驚異于他的才華，向皇上推薦。太祖要授給他官職，他說母親年老需要贍養(yǎng)，推辭了，于是留在鄧愈的將軍府中，參與輔佐軍事。母親死后守孝期滿，皇帝召他到京城，授官德清縣丞。后松江平民錢鶴皋反叛，鄰近地區(qū)大為驚擾，熊鼎鎮(zhèn)撫他們而恢復(fù)平靜。升任起居注，奉詔搜求可引以為戒的舊事例，寫在新宮殿的墻壁上。舍人耿忠出使廣信回來，將郡縣官員違法的情況上奏皇帝，皇帝要派御史去察訪。而當(dāng)時(shí)已經(jīng)頒發(fā)大赦令，丞相李善長兩次進(jìn)諫暫時(shí)不派御史，皇帝不聽，熊鼎偕同給事中尹正進(jìn)言說：朝廷廣布信用于四方，又因小事派出御史，會(huì)失去信用，而且褻瀆天威。皇帝沉默了好久，終于沒有派御史去。
【《熊鼎》閱讀理解答案及譯文】相關(guān)文章：
《明史熊鼎傳》的閱讀答案解析及譯文02-27
《明史熊鼎傳》閱讀及答案參考11-07
《明史·熊鼎傳》閱讀答案及原文翻譯06-16
《舊唐書》譯文及閱讀理解答案05-30
《孟子》閱讀理解答案及譯文11-25
《周書·熊安生傳》閱讀答案及譯文12-26
《熊鼎字伯潁,臨川人》閱讀答案12-18
熊鼎傳原文理解及翻譯06-14
《劉汲》閱讀理解附答案譯文05-30