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北師大版小學《about me》英語教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面就是小編整理的北師大版小學《about me》英語教案，一起來看一下吧。
北師大版小學《about me》英語教案
教學內容：
《Unit 2 About me》，課本的11頁、12頁、13頁，
《先鋒英語》一年級上冊（北京師范大學出版社）
教學目標：
1、知識與技能目標
① 學生會聽、說單詞teacher, boy , girl, monkey并能運用單詞去談論有關人物或動物的身份；
② 學生會聽、說please、thank you及辨認其用法；
③ 學生會聽、唱和演英語歌曲。
2、情感、策略、文化意識目標
① 培養(yǎng)學生文明有禮的思想情感，學會英語的相關禮貌用語；
②培養(yǎng)學生小組合作意識；
3、語言知識
詞匯：teacher, boy , girl, monkey, please, thank you
歌曲： Please sit down.
教學重點：
熟練地使用單詞去談論人物或動物身份，學會唱英語歌曲。
教學難點：
在具體情境中區(qū)分使用please和thank you。
教學方法：
1.交際法；
2.全身反應法（TPR）；
3、視聽法
4、小組合作學習
教學準備：
教學課件，單詞卡片，動物圖片，人物卡片
教學過程：
（一）Warm –up:
1.Sing the song “Hello,I’m Mocky.”
2.Lead-in : Tell Ss the emotional objective----Be polite.
[設計意圖：穩(wěn)定學生的學習情緒，激發(fā)學生學習英語的興趣，引導學生做好在上英語課的準備。]
（二）Revision
1.Look and say ,revise the four words “teacher, monkey, boy, girl”。
T: This is Mocky.
S1: Mocky is a monkey.
2.Play a guessing game----Use a sentence to guess the right picture: Ann is a girl.
[設計意圖：由易到難，通過兩種方式來鞏固學生對四個單詞的掌握——看圖說句子、說句子猜圖片，以提高學生的仔細觀察、善于思考等學習品質和學習英語的積極性。]
（三）Learn to talk about the people
1.Look , Listen and say a sentence.
2.Look and say together,
3.Practice in groups.
4.Play a game---- Stand up when hearing the sentence about the picture, then say out the sentence.
[ 設計意圖：根據(jù)低年級學生的認知特點，以聲音和圖片來幫助學生認識人物，以降低學習的難度，通過小組練說句子后再全班交流，進一步鞏固學生對句型的理解，也加強了記憶，最后抓住學生愛玩的天性，以游戲來檢驗學生對句型及人物名稱的辨認。]
（四）Presentation
1.Present ‘Please, Thank you’ as follows:
（1） Get the pictures back saying ‘Please. Thank you.’
（2） Show pictures and say
T: An apple for you.
S1: Thank you.
2.Get to ask for things （apple, ant , banana, balloon）saying ‘Please.’
（五） Practice
1.Read the words with guestures.
2.Look and choose the words.
[設計意圖：以情景、精致的已學物品圖片來引導學生理解please和thank you 的意義與用法，嘗試讓學生在情景中運用英語而拿到自己想要的圖片。為幫助學生理解兩詞的意義，在練讀單詞時讓學生做相應的.手勢，既符合學生好動的特點，又加深學生對單詞的印象。]
（五）Learn the song
1.Listen and act:
T: Please sit down. / Please stand up.
2.Listen to the song.
3.Learn to sing.
4.Listen and sing.
5.Sing the song in groups.
6.Name some Ss to sing the song.
[設計意圖：以全身反應法加深學生對歌詞的理解，多樣的練唱方式讓氣氛更加活躍。]
（六）Extension
1.Watch and listen to the chant about ‘ Please and Thank you’。
2.Tell Ss how to be polite by saying the words:
sorry, excuse me, hello, hi, thanks
[設計意圖：讓學生感知英語中常見的禮貌用語，懂得要做個文明有禮的孩子。]
（七）Summary
（八）Homework
1.Sing the song.
2.Talk about P11.
板書設計：
Unit 2 About me
Please.
Thank you.
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