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      幼兒園認識小動物教案

      時間:2021-03-27 17:00:28 教案 我要投稿

      幼兒園認識小動物教案

        讓幼兒認識烏龜的外形特征,簡單了解烏龜的生活習性。愿意飼養小動物。以下是小編精心整理的幼兒園認識小動物教案的相關資料,供大家欣賞學習!

      幼兒園認識小動物教案

        幼兒園認識小動物教案模版一

        【活動目標】

        1.認識烏龜的外形特征,簡單了解烏龜的生活習性。

        2.愿意飼養小動物。

        3.培養幼兒的愛心。

        【活動準備】

        1.小烏龜四只分別養在四個魚缸里。

        2.適合學小烏龜爬的慢節奏的音樂。

        3.喂小烏龜的食物:小魚、小蝦、碎肉等。

        【活動過程】

        1.以猜謎語的形式導入課題。

        教師說:身穿硬甲殼,四角慢慢爬,別人欺負它,快快躲回家。請幼兒猜一猜是什么動物。(烏龜)

        2.觀察小烏龜。

        (1)教師組織幼兒分組觀察魚缸中的小烏龜,講一講:小烏龜的頭、腳、殼分別是什么樣的?(重點觀察烏龜殼的花紋)

        (2)教師引導幼兒觀察小烏龜在水里是怎樣游的?啟發幼兒學學小烏龜游。

        3. 探索活動

        (1)將小烏龜放在地上,看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短,爬行很慢)

        (2)用手碰碰小烏龜,看它會有什么反應?(會把頭和四肢縮進殼里,周圍沒有危險后再伸出來。)學學小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個身,看它怎樣用頭頂地面使自己翻過來。

        (3)喂喂小烏龜:教師出示準備好的食物,鼓勵幼兒喂小烏龜,看小烏龜是怎樣吞食的。

        4.游戲:學習小烏龜爬。

        ( 1 )師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢,一起學學烏龜爬。

        (2)放音樂,幼兒聽音樂在活動室中自由模仿烏龜,兩手兩膝著地向前爬。教師用手觸摸小烏龜,被點到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下。

        【活動延伸】

        將小烏龜放在自然角里,由老師和幼兒一起喂養和照顧它。

        幼兒園認識小動物教案模版二

        農場里的小動物

        活動目標:

        1.指導幼兒通過觀察比較,在說出不同動物叫聲的基礎上初步認識象聲詞。

        2.通過游戲的形式,進一步提高幼兒對學習漢字的興趣。

        活動準備:

        1.課件-動畫片:我愛農場小動物(我愛小狗)

        2.課件-幻燈片:夏天的識字樹

        活動過程:

        一、導入

        小朋友,今天農場里的動物朋友邀請我們到農場去做客,你們高興嗎?

        二、展開

        1.動畫片《我愛農場小動物》,激發興趣。

        (1)在農場里有哪些小動物?

        (小狗,小貓,小豬,老牛)

        要求幼兒完整回答問題

        (2)它們是怎樣叫的?

        引導幼兒學一學動物的叫聲.

        2.游戲:小動物在哪里?

        (1)教師做動作并問:小狗小狗在哪里?

        幼兒回答:汪汪汪在這里。

        出示識字卡:汪

        (2)教師做動作并問:小貓小貓在哪里?

        幼兒回答:喵喵喵在這里。

        出示識字卡:喵

        (3)教師做動作并問:小羊小羊在哪里?

        幼兒回答:咩咩咩咩在這里。

        出示識字卡:咩

        (4)教師做動作并問:小雞小雞在哪里?

        幼兒回答:嘰嘰嘰在這里。

        出示識字卡:嘰

        3.引導幼兒觀察漢字,啟發幼兒讀一讀動物叫聲的漢字。

        4.動畫片里除了農場和小動物還有什么?

        課件:識字樹

        指導幼兒根據根據識字樹上的圖案,認讀漢字。

        這里還有一些漢子呢,你能猜出這個漢字念什么嗎?(認讀)

        小結:我們一起完整地說說這些漢字吧!這些漢字你們都記住了嗎?

        三,結束

        幼兒指認漢字

        小朋友,我們再看一遍動畫片,哪一個小動物出現,你們就指出哪一個小動物叫聲的識字卡,好嗎?

        幼兒園認識小動物教案模版三

        我和烏龜做朋友

        活動目標:

        1、初步認識小烏龜,了解感知烏龜的外形特征。

        2、通過飼養、喂食、模仿烏龜爬,了解烏龜的生活習性。

        3、愿意照料小烏龜,有關心愛護小動物的情感。

        活動準備:

        1、經驗準備:幼兒在生活中認識烏龜。

        2、物質準備:師生共同準備烏龜和飼料,并將小烏龜放在玻璃缸里,每組一份,小木棍人手一根。

        活動過程:

        一、介紹小烏龜,引發幼兒對烏龜的興趣。

        (出示烏龜):今天,有個小客人要來和我們做朋友,我們看看是誰呀?

        二、自由討論,介紹烏龜。

        你們喜歡烏龜嗎?誰在家里飼養過小烏龜,小烏龜是什么樣子的.?請跟你的好朋友說一說。

        三、觀察、了解烏龜的外形特征。

        1、分組觀察、探索。

        仔細看看桌上的小烏龜是什么樣子的?他是怎么走路的?鼓勵幼兒學一學,并引導幼兒用小棍輕輕撥弄小烏龜,觀察小烏龜的反應。

        2、了解烏龜的生活習性。

        小烏龜最喜歡吃什么?讓幼兒將食物放在玻璃缸里喂烏龜吃,引導幼兒觀察烏龜進食。

        3、了解烏龜游的習性。

        小朋友,你知道烏龜除了會走,還會在水里做什么呢?

        教師倒一些水在玻璃缸里,讓幼兒觀察烏龜游水,并帶領幼兒模仿烏龜游泳。

        四、送烏龜回自然角。

        1、你喜歡小烏龜嗎?你想怎樣做呢?

        2、使幼知道烏龜是我們的好朋友,啟發幼兒愛護小動物,并帶領幼兒一起送小動物回家(放在自然角)。

        五、音樂欣賞《小烏龜》。

        1、小烏龜真有趣,剛才,我們看見烏龜爬和烏龜游,你知道小烏龜還會爬山坡呢!

        2、教師隨著音樂表演唱《小烏龜》,鼓勵幼兒和教師一起模仿小烏龜爬,并跟著音樂有節奏的在教室里走動。

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