體育課報數(shù)教案附反思
活動目標：
1、訓練幼兒對數(shù)字的敏感度
2、增強幼兒的算術能力
3、擁抱的方式能增強幼兒間的情感
活動準備：
對于數(shù)字的提出設計一些較為趣味性的提問
活動過程：
一、游戲規(guī)則介紹
1、當老師提出問題后，幼兒就對于相關的問題找到相應的人數(shù)組團
2、如果老師說出“2”，那幼兒就兩人報在一起成一組
二、 游戲問題設計
1、首先說出簡單的數(shù)字
2、再增加難度，比如：1+2等于幾？今天星期幾？一只青蛙幾條腿？
三、游戲開始
1、讓幼兒先手拉手圍成一個圈
2、把手放開，一邊拍手一邊一起向右走
3、老師和小朋友一起走，一邊一起說“走呀走，走呀走，兩個好朋友在一起”
活動提示：
● 注意數(shù)字問題的設計，可以用數(shù)字加減法、動物問題等
● 注意幼兒的安全問題，幼兒抱在一起的時候容易發(fā)生推擠
活動反思：
幼兒活動安全的`重要性
情景描述：
今天讓小朋友們都圍成一個圈，然后大家手拍手，一起向右走，老師一邊走一邊念，“走啊走，走啊走，兩個好朋友在一起“，然后兩個小朋友就抱在一起。老師再繼續(xù)提問：“今天星期幾？”當天星期四，就四個小朋友抱在一起。活動繼續(xù)，以此類推。
活動分析：
1、活動形式有些單一，過程銜接不當，小朋友們不能馬上進行再次圍成一個圈，容易發(fā)生混亂
2、當幼兒組成團的時候，容易發(fā)生推擠，甚至有些不聽清楚數(shù)字就隨意的擠在一起，導致混亂
反思：
在每節(jié)一年級體育課上，我在整好隊后必做的一件事就是訓練學生報數(shù)。我所代的一年級共有66人，人數(shù)可謂不少。我認為，經(jīng)常訓練學生報數(shù)有至少有三大好處：
1、有助于老師掌握學生是否全到，如果人數(shù)不全，缺幾個人，都是誰，老師很快便心中有數(shù)，最終便于考勤和安全管理；
2、訓練學生的反應能力。通過長期訓練，可以大大提高學生在反應方面的敏捷程度；
3、做到體育課和數(shù)學課的學科整合，讓學生熟練地說出數(shù)字，不僅領會了數(shù)字表達的實際意義，還培養(yǎng)了學生的空間位置意識。另外，通過變換報數(shù)方式（或縱向報，或橫向報），讓學生在自己不同的報數(shù)中感受數(shù)字的奇妙，從而愛學數(shù)學。
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