《角的度量》教案及教學反思
四年級上冊第2單元教學設計及教學反思
知識與技能：
1、使學生進一步認識線段，認識射線和直線，知道線段、射線和直線的'區別。
2、使學生認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量角的度數和按指定度數畫角。過程與方法：
1、注意數學與生活的聯系，適度關注學生的生活經驗。2、加強動手操作，提供自主探索的空間。情感、態度與價值觀：
體會到數學知識與實際生活緊密聯系，能夠感受到生活中處處學。
單元教學重難點：
1、使學生進一步認識線段，認識射線和直線，知道線段、射線和直線的區別。
2、使學生認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量角的度數和按指定度數畫角。
課時安排：4課時
第1課時直線、射線和角
第2課時角的度量
【《角的度量》教案及教學反思】相關文章：
《角的度量》教學反思01-07
角的度量教學反思08-06
《角的度量》教學反思10-09
角的度量_教學反思02-20
角的度量教學反思06-02
《角的度量》教學反思09-23
角的度量的教學反思01-04
角的度量教學反思01-03
《角的度量》教學反思12-14