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幼兒園中班主題活動我最喜歡的植物優秀教案
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班主題活動我最喜歡的植物優秀教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班主題活動我最喜歡的植物優秀教案 1
一、設計意圖
在班級環境布置中，我帶來了幾支蘆葦布置墻面，沒有想到孩子們對在都市中很少見到的蘆葦產生了很大的興趣，并且還問了許多的問題，真對孩子們的這一興趣點，我及時把我最喜歡的植物—蘆葦引進課堂來滿足孩子們的求識欲望。
二、活動目標
1、激發幼兒的求知欲望，培養幼兒認識及對植物的濃厚興趣。
2、初步認識蘆葦，并了解其主要特征
3、通過音樂和美術等活動，培養幼兒對藝術的感知力和表現力。
三、活動準備
蘆葦、手偶（小熊、小兔）、圖片、音樂、羽毛、膠棒、半成品畫面、剪刀、等。
四、活動過程
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1、通過小動物導入（因為……所以）的句式 師：小朋友，我們班級多了一種植物，它是什么？
幼：蘆葦，師：你們喜歡它嗎？幼：喜歡。我們班來了兩個小客人，它們也很喜歡蘆葦。讓我們聽聽它們為什么喜歡蘆葦。小熊說：“因為它毛茸茸的，所以我喜歡蘆葦�！毙⊥谜f：“因為它像扇子，所以我喜歡蘆葦。”師說：“因為我平時很少看見它，所以我喜歡蘆葦�！�
2、師問：小熊說什么？小兔說什么？幼兒答(因為……所以)。通過復述小動物的話讓幼兒初步學會用因為……所以說完整話。
3、請小朋友分組討論想一想，像小動物用因為……所以這個句式，互相說一說自己喜歡蘆葦的原因。
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1、通過圖片幫助幼兒認識蘆葦的外形及主要特征 師：蘆葦分根、葦葉、花序、種子這幾部分。根狀莖具有很強的生命力，能較長時間埋在地下，1米甚至1米以上的根狀莖，一旦條件適宜，就可發育成新枝。也能以種子繁殖，種子可隨風傳播
2、教師把蘆葦的'整體進行分解（運用蘆葦的三段卡）引導幼兒動手操作，鞏固對蘆葦的認識。
三、音樂
通過音樂和道具（羽毛）引導幼兒運用身體動作表現蘆葦的特征（音樂起羽毛代表種子到處飄，音樂停羽毛落代表種子扎根），培養幼兒對音樂的感知和表現力。
四、美術
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1、小朋友看老師這里有一幅畫，它上面有什么呀？（井架、磕頭機、油井房等）那上面還缺少什么呢？老師在這里為小朋友準備很多的材料，請你們選擇自己喜歡的，把畫變得更漂亮吧！
2、幼兒分組動手操作。
3、全體幼兒展示作品。
五、延伸
小朋友喜歡的蘆葦太漂亮了，我也非常喜歡，但我還喜歡一種植物，它是松樹，那你們呢？除了蘆葦以外還喜歡別的植物嗎？請你們回家找一找，然后告訴老師。
幼兒園中班主題活動我最喜歡的植物優秀教案 2
活動目標：
讓幼兒認識并了解幾種常見的植物。
培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。
激發幼兒對大自然的熱愛和好奇心。
活動準備：
多種常見植物的圖片或實物（如：向日葵、仙人掌、小草、花朵等）。
植物生長過程的.簡單介紹視頻或圖片。
繪畫材料（彩筆、紙張）。
活動過程：
導入：通過提問“你們見過哪些植物？”引出主題。
認識植物：展示植物圖片或實物，讓幼兒觀察并說出它們的名字和特點。
觀看視頻：播放植物生長過程的視頻，讓幼兒了解植物的生長周期。
繪畫時間：讓幼兒選擇自己最喜歡的植物進行繪畫，并鼓勵他們描述自己的作品。
分享交流：幼兒展示自己的畫作，并分享為什么喜歡這種植物。
活動延伸：
可以在班級一角設立“植物角”，讓幼兒親手種植一些簡單的植物，觀察它們的生長變化。
幼兒園中班主題活動我最喜歡的植物優秀教案 3
活動目標：
培養幼兒的觀察力和推理能力。
讓幼兒了解植物的基本特征和生長環境。
激發幼兒對探索自然的興趣。
活動準備：
多種植物的特征描述卡片（如：葉子形狀、花朵顏色、生長環境等）。
植物實物或圖片。
小偵探帽和放大鏡（可用紙制替代品）。
活動過程：
角色扮演：讓幼兒戴上偵探帽，扮演小偵探。
分發任務：給每位幼兒分發一張植物特征描述卡片，讓他們根據卡片上的線索尋找對應的植物。
實地探索：在教室或戶外花園中，讓幼兒使用放大鏡觀察植物，尋找與卡片描述相符的植物。
分享發現：幼兒分享自己找到的.植物，并解釋為什么認為它是正確的答案。
總結歸納：教師總結植物的基本特征和生長環境，加深幼兒對植物的認識。
活動延伸：
可以組織一次戶外植物探險活動，讓幼兒在更廣闊的自然環境中尋找和認識植物。
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