人教版美術的輝煌教案
【教學目標】
1。 知識與能力：
（1）了解新古典主義美術、浪漫主義美術、現(xiàn)實主義美術、印象畫派、現(xiàn)代主義美術的代表人物及代表作品；
（2）分析19世紀以來各美術流派產(chǎn)生的社會背景，總結(jié)各流派的基本特點。
2。 過程與方法：
（1）通過列表歸納不同時期的美術流派、代表人物、代表作品，從而掌握本節(jié)知識；
（2）結(jié)合時代背景分析各美術流派形成的原因，比較各流派的基本特點。
3。 情感、態(tài)度與價值觀：
（1）美術流派既有對原有藝術的繼承，又有創(chuàng)新，既有共性，又有個性；
（2）這些藝術家立足于社會現(xiàn)實，對藝術執(zhí)著追求，對生活無限的熱愛，從而創(chuàng)造出不朽的傳世之作。
【教學重難點】
1．19世紀以來的主要美術流派、代表人及代表作品；
2．主要美術流派產(chǎn)生的社會背景、藝術特點和主要美術流派之間的關系。
【教學方法】
1。 針對本課特點，采用表格歸納法教學，以清晰知識和思路；
2。 運用對比分析法，提高學生概括與歸納問題能力；
3。 問題探究，結(jié)合時代特點分析問題，用聯(lián)系觀點分析問題。
【教學內(nèi)容】
1。 新古典主義美術：
（1）產(chǎn)生的社會背景。
新古典主義美術產(chǎn)生于18世紀末19世紀初的法國，與資產(chǎn)階級革命有關。
（2）代表人物以及代表作品。
法國的大衛(wèi)和安格爾是新古典主義美術的杰出代表。在大衛(wèi)筆下，無論是手執(zhí)利刃的戰(zhàn)士，還是披布于肩的哲人，無不剛毅堅強，勇于犧牲。《馬拉之死》更以嚴謹?shù)膶憣嵤址ū憩F(xiàn)剛剛發(fā)生的悲劇，作者對遇刺戰(zhàn)友的崇敬通過剛勁的用筆溢于畫面，表現(xiàn)了莊嚴和永生。
2。 浪漫主義畫派：
（1）社會背景、基本特點。
浪漫主義美術產(chǎn)生于大革命失敗以后的波旁王朝復辟時期，人們對啟蒙運動宣揚的理性王國越來越感到失望，一些知識分子感到苦悶，他們反對權威、傳統(tǒng)和古典模式，從而產(chǎn)生了浪漫主義美術。他們提倡注重藝術家的主觀性和自我表現(xiàn)，以民族奮斗的歷史事件和壯美的自然為素材，抒發(fā)對理想世界的追求，以瑰麗的想象，夸張的手法塑造形象，表現(xiàn)激烈奔放的感情。
（2）代表人物以及代表作品。
籍里柯是法國第一位浪漫主義畫家。其作品《梅杜薩之筏》取材于當時法國“梅杜薩”號船的'海難事件，通過對悲劇情景的描繪，表達了人在逆境中的掙扎和對生命的渴望。
3．現(xiàn)實主義畫派：
（1）社會背景和基本特點。
現(xiàn)實主義美術產(chǎn)生于19世紀中期的法國。資產(chǎn)階級奪取政權后，資本主義社會的黑暗使得人民及先進的知識分子產(chǎn)生了不滿和苦悶的情緒。因此他們要求真實的表現(xiàn)現(xiàn)實，并且對現(xiàn)實加以暴露和批判。現(xiàn)實主義的基本特點是：強調(diào)藝術的時代特點，直接描寫當前的時代風貌和斗爭。
（2）代表人物以及代表作品。
列賓是俄國現(xiàn)實主義繪畫的主要代表之一，《伏爾加河上的纖夫》是他的成名之作。本畫的構圖、線條、筆力等繪畫技巧都是相當成功的。
4．印象畫派：
（1）產(chǎn)生的原因和基本特點。
19世紀后半期，一些青年畫家對統(tǒng)治歐洲藝術的種種清規(guī)戒律表示不滿；在科學證明“顏色是物體反射出來的光線”的啟發(fā)下，主張戶外寫生，他們從畫室里走出來發(fā)現(xiàn)了千變?nèi)f化的大自然。在描繪自然景色時，他們重視光、色和大氣的表現(xiàn)，他們把光看作是“繪畫的主人”，光的強弱變化在印象派畫家的作品里得到了充分的表現(xiàn)，他們大多用原色作畫，因此色彩特別清新、明亮。他們努力去觀察自然，要達到的目的是“對自然既有力而又敏感的移植”。
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