兩位數乘兩位數的教案范文
教學內容：第6頁例1
教學目的：
1．使學生在口算乘法的基礎上，掌握乘法是兩位數的筆算乘法的計算方法。
2．培養學生的遷移推理能力，掌握其數學學習方法。
教學重點：理解算理的基礎上掌握兩位數乘的計算方法。
教學難點：理解用乘數十位上的數去乘被乘數，得數的'末位要與十位對齊的道理。
教學過程：
創設情景，提出問題
教師利用多媒體出示畫面：
學校買了一些彩色筆要獎給數學競賽獲獎的同學，每盒彩色筆24支，學校買了3盒
讓學生根據畫面情景提出問題
學生可能提出以下幾種問題：
�。�1）3盒一共多少支？（2）2盒一共多少支？（3）學校一共買了多少支彩筆？
問：如果買了13盒，怎樣列式？2413（出示例1）
主動探索
1．教學例1。
�。�1）討論2413的算法
�。�2）匯報交流
�。�3）討論哪種方法最簡便？
�。�4）統一認識，確定最簡便的方法，引導學生試寫成豎式。
�。�5）針對出現的情況討論，關鍵處教師點撥，讓學生領悟計算方法。
2．練習
（1）第7頁做一做
（2）練習二第1題。
練習后，教師總結兩位數乘兩位數的計算方法。
反饋練習
練習二第2題
板書設計：兩位數乘兩位數（不連續進位的）
24
13
72......243的積24......2410的積（個位的零不寫）
312
【兩位數乘兩位數的教案】相關文章：
《兩位數乘兩位數》教案06-23
《兩位數乘兩位數》優秀教案06-30
兩位數乘兩位數筆算教案12-24
《兩位數乘兩位數的進位乘法》教案02-24
《兩位數乘兩位數(進位)》數學教案06-21
兩位數乘兩位數教案（通用10篇）10-12
兩位數乘兩位數的教學反思06-29
《兩位數乘兩位數》教學設計07-04
兩位數乘兩位數的教學設計07-05