《失物招領(lǐng)》優(yōu)秀教案

時間：2021-06-29 08:03:58 教案我要投稿

《失物招領(lǐng)》優(yōu)秀教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

《失物招領(lǐng)》優(yōu)秀教案范文

　　1、認(rèn)識失、級等14個生字，會寫同、工6個字。

　　2、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際啟發(fā)想象，練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。

　　3、反思個人行為，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識記生字，有感情的朗讀課文。

　　信息資料：

　　1、生字卡片、課文掛圖、錄音機(jī)和磁帶。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備一個塑料袋，內(nèi)裝一些飲料罐、香蕉皮、餐巾紙等廢品。

　　課時：兩課時

　　第一課時

　　1、創(chuàng)設(shè)情境。(錄音播放失物招領(lǐng)啟示)大家注意聽，廣播里說什么?指名說后出示課題。

　　2、講故事。教師邊出示掛圖邊講文中故事(講到第四自然段停止)一年一班的小朋友真的丟東西了嗎?他們是怎么做的?(板書課題)

　　對話平臺

　　自學(xué)(讀文時圈點(diǎn)批畫，加強(qiáng)閱讀和識字的`整合)

　　1、自由讀文，標(biāo)出自然段，把自己覺得難讀的字做上記號，多讀幾遍。

　　2、組內(nèi)交流讀文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，需要互相提醒的字音：才是平舌音，準(zhǔn)、專、失是翹舌音。

　　識字(多種形式認(rèn)讀生字，豐富學(xué)生課外識字經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自主識字)

　　1、檢查認(rèn)讀。認(rèn)識哪個就讀哪個?自己還可以主動申請當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

　　2、交流認(rèn)讀。這些字你是怎么認(rèn)識的?

　　(學(xué)生有可能會說：是自己預(yù)習(xí)的，是媽媽教的，在其他課外書上看的交流識字展示了學(xué)生課外識字的方法、途徑，對這些學(xué)生是極大的鼓勵，對其他學(xué)生也起到潛移默化的影響，激勵他們在課外多識字。)

　　朗讀(鼓勵質(zhì)疑，提高學(xué)生讀書效率)

　　1、小組內(nèi)交流讀文，你讀懂了什么?和組內(nèi)小伙伴說一說。

　　2、自己輕聲讀文，嘗試給學(xué)習(xí)伙伴提一個或幾個問題，在你的問題中可以用什么、為什么或怎么樣等詞語。教師相機(jī)引導(dǎo)，梳理問題。

　　(培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考問題的習(xí)慣，嘗試提問能引導(dǎo)學(xué)生思維向縱深發(fā)展，共同梳理問題，保證了教學(xué)活動的針對性。)

　　3、學(xué)生共同讀文，嘗試解決問題，教師適時點(diǎn)撥引導(dǎo)。

　　4、重點(diǎn)指導(dǎo)讀14自然段，注意讀好老師嚴(yán)肅的語氣。

　　練習(xí)(說話訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生語言，培養(yǎng)學(xué)生求異思維能力。)

　　引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)備說話。

　　(如果學(xué)生思路過窄，教師可以出示例句拓寬學(xué)生思路我準(zhǔn)備送還鳥蛋。另外特別要鼓勵學(xué)生說與眾不同的句子。)

　　寫字(發(fā)揮學(xué)生主動性，提高寫字質(zhì)量。)

　　1、記字形。出示同工轉(zhuǎn)三個字，選擇你最熟悉的字，你最喜歡的字說說你是怎樣記住它的。

　　2、學(xué)寫字。學(xué)生觀察練習(xí)描紅，看誰寫的最漂亮。

　　3、展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，互相取長補(bǔ)短。

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