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《最后一片銀杏樹葉》教案范文（通用5篇）
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《最后一片銀杏樹葉》教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《最后一片銀杏樹葉》教案 1
教學目標：
1、會認14個生字，會寫4個生字
2、熟讀課文，使學生了解到銀杏樹滿足了孩子們提出的要求后很快就干枯了，在孩子們淚水的滋潤下，奇跡般地復蘇了。從而使學生體會到愛的偉大力量。
教學重點：
1、掌握本課生字，理解課文內容，體會到愛的.偉大。
2、理解為什么孩子們后來不忍心再提要求了。
教學準備：
生字、生詞卡片、課件
教學時數：
2課時
第一課時
教學目標：
學習生字，初讀課文
教學過程：
一、激趣導入
（出示銀杏樹圖片）同學們，看今天老師給大家帶來了一幅圖片，你們知道這是什么樹嗎？（銀杏樹）誰能向大家介紹一下銀杏樹？（介紹銀杏樹資料）。
這不是一棵普通的銀杏樹，它的每一片葉子都會滿足大家的一個愿望，大家想知道這是為什么嗎？這節課我們就來學習一篇和銀杏樹有關的課文《最后一片銀杏樹葉》（板書課題）齊讀課題，練習用“一片”說短語。
二、初讀課文
1、教師范讀課文，學生聽準字音
2、教師領讀課文，注意讀準字音
3、指名讀課文，思考課文共有幾個自然段，主要講了一件什么事？
三、隨文識字
1、 讀第一自然段
學習生字“竟、嬉”，理解詞語“究竟、嬉戲”，并練習用這兩個詞語說話。
2、一天銀杏樹爺爺說話了，他都說了些什么？讀第二自然段，理解“心想事成”。
3、讀課文的3——5自然段，說說孩子們都向銀杏樹爺爺提出了哪些請求？
學習生字“嶄、袖、抖、枚、激”，“嶄”翹舌音。
理解“嶄新、袖珍、顫抖、激動”四個詞語，并練習用詞語說話。請學生“顫抖”這個動作。 練習用“一枚”說話語，一枚（）。
4、讀第6自然段，思考：銀杏樹落下最后一枚葉子，怎樣了？孩子們聽說銀杏樹死了是怎樣做的？ 學生字“枯、滴、滲”，“滲”翹舌音。
5、最后銀杏樹怎么樣了？齊讀最后一自然段。
學習生字“滋、跡、般、復”。“滋”平舌音。“跡”與“際”比際，“般”與“搬”區別。 理解詞語“滋潤”“奇跡”，并用詞語說話。
四、鞏固識字
1、開火車讀字卡、詞卡。
2、把生字送回課文，再讀課文。
五、指導書寫“抖”字。
六布置作業
1、 朗讀課文。
2、書寫生字
板書設計：
最后一片銀杏樹葉
Jìngxīzhǎnxiùdǒu méi fù
竟 嬉嶄 袖抖枚 復
jī kūdīshèn zījì bān
激 枯滴 滲滋跡 般
機 哭 際
雞 系
擊
《最后一片銀杏樹葉》教案 2
教學目標：
會認14個生字，會寫4個生字。
能夠正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。
體會課文中孩子們與銀杏樹爺爺之間深厚的情感，感受愛的偉大力量。
教學重點：
掌握本課生字，理解課文內容。
體會愛的偉大力量。
教學難點：
理解為什么孩子們后來不忍心再向銀杏樹爺爺提要求。
教學準備：
生字、生詞卡片
銀杏樹相關圖片或視頻資料
課件
教學時數：
2課時
教學過程
第一課時
一、導入新課
出示銀杏樹圖片或播放銀杏樹相關視頻，引導學生觀察并提問：“你們知道這是什么樹嗎？你們對銀杏樹了解多少？”
簡單介紹銀杏樹的特點和歷史，引出課題：“今天，我們要學習一篇與銀杏樹有關的課文——《最后一片銀杏樹葉》。”
二、初讀課文，整體感知
教師范讀課文，學生聽準字音，注意停頓。
學生自由讀文，借助拼音讀準字音，標出自然段落。
指名分段讀課文，檢查讀音和停頓是否正確，同時思考課文主要講了一件什么事。
三、隨文識字，理解詞義
學習第一自然段，認識生字“竟、嬉”，理解詞語“究竟、嬉戲”。
學習第二自然段，理解“心想事成”的意思。
學習第三至五自然段，認識生字“嶄、袖、抖、枚、激”，理解“嶄新、袖珍、顫抖、激動”等詞語，并練習用這些詞語說話。通過動作演示幫助學生理解“顫抖”和“捧”的意思。
學習第六自然段，認識生字“枯、滴、滲”，理解“枯萎、滲透”等詞語。
學習第七自然段，認識生字“滋、跡、般、復”，理解“滋潤、奇跡”等詞語。
四、鞏固識字，書寫指導
開火車讀字卡、詞卡，鞏固識字成果。
指導書寫生字“抖、枯、滋、跡”，注意筆順和占格位置。
五、課堂小結
回顧本節課學習的內容，布置作業：書寫生字，熟讀課文。
第二課時
一、復習導入
讀生字卡片，復習生字。
讀詞語卡片，鞏固詞語。
二、深入理解課文內容
指名分段讀課文，思考：孩子們都向銀杏樹爺爺提出了哪些請求？銀杏樹爺爺是怎么做的'？
學生匯報交流，教師相機指導朗讀，體會孩子們和銀杏樹爺爺之間的深厚情感。
討論：為什么孩子們后來不忍心再向銀杏樹爺爺提要求了？引導學生體會愛的偉大力量。
三、有感情地朗讀課文
學生自由練習朗讀課文，注意讀出情感。
指名分段朗讀，師生共同評價。
四、拓展延伸
想象說話：如果你有一片神奇的銀杏樹葉，你會提出什么請求？為什么？
學生自由發言，教師給予積極評價。
五、課堂總結
回顧本節課學習的內容，強調愛的偉大力量，鼓勵學生用心去關愛身邊的人。
六、布置作業
書寫生字，熟讀課文。
完成課后練習，如填一填、寫一寫等。
《最后一片銀杏樹葉》教案 3
教學目標
知識與技能：能夠正確流利地朗讀課文；理解并掌握文中出現的新詞匯。
過程與方法：通過小組討論和個人思考相結合的方式，深入分析文章內容及寓意。
情感態度價值觀：培養學生面對困難不放棄的精神；學會珍惜身邊的人和事。
課前準備
閱讀全文，標注生詞難句
準備相關圖片或視頻資料（如銀杏樹的介紹）
分組安排（4-5人為一組）
教學流程
一、導入新課 (5分鐘)
展示銀杏樹的.相關圖片或播放簡短視頻，激發學生興趣。
提問：“你們知道銀杏樹嗎？它有什么特別之處？”引出課題。
二、整體感知 (10分鐘)
老師帶領全班齊聲朗讀課文一遍。
自由閱讀后，請幾位同學分享自己對故事的理解。
三、精讀解析 (20分鐘)
分段落學習：將文章分為幾個部分，每部分重點講解其主要內容及其作用。
關鍵語句分析：挑選出體現主題思想的重要句子進行詳細解讀。
角色扮演：邀請幾名同學分別扮演文中的不同角色，重現故事情境，加深印象。
四、拓展延伸 (10分鐘)
小組討論：“如果換作是你，在類似情境下會怎么做？”鼓勵大家分享自己的想法。
引導學生聯系實際生活，談談從中學到了什么道理。
五、總結反饋 (5分鐘)
請幾位同學總結本節課所學到的知識點。
老師補充說明，強調文章想要傳達的核心價值觀念。
《最后一片銀杏樹葉》教案 4
教學目標：
知識與技能：掌握本課生字詞，能夠正確、流利地朗讀課文。
過程與方法：通過小組合作、討論交流等方式理解課文內容。
情感態度與價值觀：體會愛的偉大力量，培養關愛他人的品質。
教學重點：
掌握本課生字詞，理解課文內容。
教學難點：
深入體會孩子們與銀杏樹爺爺之間的深厚情感。
教學準備：
生字卡片
多媒體課件
小組合作任務卡
教學過程：
一、情境導入
播放一段溫馨的'背景音樂，展示銀杏樹在四季中的變化圖片或視頻。
引導學生觀察并提問：“你們看到了什么？感受到了什么？”
引出課題：“今天，我們要走進一個關于銀杏樹的溫馨故事——《最后一片銀杏樹葉》。”
二、初讀課文，整體感知
學生自由讀文，圈出生字詞，借助拼音讀準字音。
教師范讀課文，學生聽準字音和停頓，同時思考課文主要講了一件什么事。
指名分段讀課文，檢查讀音和停頓是否正確，同時匯報課文主要內容。
三、小組合作，識字學詞
分發小組合作任務卡，明確小組合作任務和要求。
小組合作識字學詞，通過討論交流、動作演示等方式理解詞義。
各小組匯報交流識字學詞成果，教師給予積極評價和指導。
四、精讀課文，體會情感
學生自由讀文，思考：孩子們為什么向銀杏樹爺爺提請求？銀杏樹爺爺為什么滿足他們的請求？孩子們后來為什么不忍心再提請求了？
小組合作討論交流上述問題，形成小組共識。
各小組匯報交流討論結果，教師相機引導深入理解課文內容。
引導學生體會愛的偉大力量，學會關愛他人。
五、朗讀展示，情感升華
學生自由練習朗讀課文，注意讀出情感。
各小組選派代表進行朗讀展示，師生共同評價。
全班齊讀課文，讀出對銀杏樹爺爺的敬愛和對愛的贊美。
六、拓展延伸，實踐應用
想象創作：以“如果我有最后一片銀杏樹葉”為題，寫一段話或畫一幅畫表達自己的愿望和情感。
學生自由創作，教師給予積極評價和鼓勵。
布置實踐作業：為家人或朋友制作一張表達愛意的卡片或小禮物。
七、課堂總結
回顧本節課學習的內容，強調愛的偉大力量和學會關愛他人的重要性。鼓勵學生將所學應用到實際生活中去。
《最后一片銀杏樹葉》教案 5
教學目標
知識與技能：能夠流利地朗讀全文；理解并掌握文中出現的新詞匯。
過程與方法：通過小組討論等形式深入探討故事背后的意義；培養學生的想象力和表達能力。
情感態度價值觀：引導學生認識到每一種生命都有其存在的價值；學會珍惜當下，并對未來充滿希望。
課前準備
收集一些關于銀杏樹及其文化意義的相關資料或圖片。
準備好教學PPT，包括但不限于生詞解釋、重點句子分析等。
設計幾個開放式問題供課堂討論使用。
教學過程
一、導入新課（5分鐘）
通過展示銀杏樹的照片或者視頻片段引起學生的興趣。
簡單介紹銀杏樹的特點及在中國文化中的象征意義。
提出問題：“如果你是那棵老銀杏樹上的最后一片葉子，你會怎么想？”
二、初讀感知（10分鐘）
老師先示范朗讀一遍課文。
學生跟隨老師一起朗讀，注意發音準確、語調恰當。
自由閱讀后，請幾位同學分享自己對文章的第一印象。
三、精讀理解（20分鐘）
分段落講解文章內容，特別是難句的.理解。
引導學生找出文中描寫銀杏樹葉變化的關鍵詞語，并討論這些變化給人們帶來的感受。
小組合作完成“假如我是那片葉子”的寫作練習，鼓勵創造性思維。
四、拓展延伸（15分鐘）
結合實際生活經驗，談談自己面對困難時的態度。
探討如何在日常生活中實踐“不放棄”的精神。
鼓勵學生分享自己的夢想，并思考實現夢想過程中可能遇到的挑戰以及應對策略。
五、總結回顧（5分鐘）
回顧本節課學習的主要內容。
強調保持樂觀心態的重要性。
布置作業：寫一篇短文，題目為“我心中的最后一片銀杏葉”。
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