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      三年級下冊《Do you like meat》教案

      時間:2023-03-08 11:47:47 教案 我要投稿
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      三年級下冊《Do you like meat》教案范文

        教學目標:

      三年級下冊《Do you like meat》教案范文

        1.知識目標:學生能聽懂、會說詞:rice ,meat,fish ,milk ,noodles。

        能聽懂、會說并運用句子Do you like…?Yes, I do./No,I don’t .

        2.能力目標:讓學生們在說、玩、演中鍛煉自己運用語言的能力,能使用本課的內容談論對某物的喜好,能夠將所學的知識在相似的生活中進行運用。

        3.情感目標:教育學生不要挑食,增加營養才會有一個健康的身體。

        教學重點:

        單詞,句型Do you like …? Yes, I do. No , I don’t.

        教學難點:

        掌握句子Pass me the rice, please. Here you are. Tom likes milk.

        教學方法:

        情境教學法,游戲教學法,交際教學法

        教具準備:

        單詞卡片,多媒體課件,食物圖片等。

        教學過程:

        Step 1. Warming up

        1.Greetings

        2.Do exercises together.

        T: Hello, boys and girls. I like morning exercises. I do it every day. Now I have an easy exercises here. Let’s do it together. OK?

        (設計意圖:通過打招呼,做運動將學生們課后注意力轉移到課堂上,并為下面的學習打下鋪墊。)

        Step 2. Presentation

        1.T: Oh, so exciting. I like morning exercises. So what about you?(任

        指一生)What do you like?(師引導學生用課前準備的圖片或實物回答:I like……

        2.學習新單詞。

        T: (多媒體課件)I have many pictures . Which one do you like?

        S1: I like fish.

        T(點擊課件): Fish .(板貼單詞)并教學。

        S3: I like rice.

        T(點擊課件):Rice.

        以此方式,學習milk,meat , noodles,教師在領讀的基礎上,抽查個別學生的掌握程度。

       。ㄔO計意圖:采用喜聞樂見的游戲形式,復習了上節課所學的句型I like……,集游戲與趣味性為一體,讓學生帶著好奇心學習了本課的單詞,調動了學生的積極性,使學生樂學、愛學。)

        Step 3.Learning the text

        1. 操練單詞

        2.教學句子Pass me ……Here you are .

        T(做口渴狀):I’m thirsty . Pass me the milk, please .(師做手勢,引起學生的注意。)

        T: Here you are .(師講解含義并做動作)

        練習:(1)教師頭戴廚師的帽子,用上Pass me __________, please . Here you are .的句子,將食物圖片貼在相應的單詞下面。

       。2)Play and say

        T:(出示一張 Supermarket的情景圖)

        Look, this is Jia Jia Yue supermarket. There’re so many toys(手指玩具一欄),and food here. Here are some food. Let’s ask and answer.師帶上帽子,扮演售貨員.請幾組同學到前面進行表演.

        3.教師播放 CD-Rom片,了解課文對話。

       。ㄔO計意圖:英語教學的目的在于運用,這里通過創設一個超市

        購物的情境,讓學生親身體驗,培養學生學以致用的習慣和熱愛英語的情感.)

        Step 4. Practice

       。ㄕn件):呈現一個食物轉盤,教師先做示范,當指針指在某種食

        物上時,教師提問某個同學。如

        Do you like bananas?

        Yes, I do .

        Pass me the bananas, please .

        Here you are.

        Thank you.

        示范后,讓兩個小組的同學做傳球游戲,隨著音樂的停止,一生模仿老師的對話與另一名同學進行對話。

       。ㄔO計意圖:換一種新游戲增強學生學習英語的興趣。)

        Step5.Summary

        用提問的方式總結這節課所學內容。

        (設計意圖:查缺補漏,鞏固所學知識。)

        Step6.Test

        翻譯

        1. Do you like meat?

        2.Pass me the meat,please.

        3.你喜歡香蕉嗎?

       。ㄔO計意圖:練習題鞏固所學知識。)

        Step 7.Homework

        1. 調查一下同學們喜歡吃的食物。

        2. 自己親手制作一個調查表。

       。ㄔO計意圖:學以致用,增強對英語學習的興趣。)

        板書設計:

        Module 4 Unit 1

        Do you like meat?

        Yes,I do.

        No,I don’t.

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