維護公共場所衛生班會教案
主題：維護公共場所衛生
教學目標：
讓學生了解維護公共場所衛生與健康的關系，從小養成維護公共場所衛生的良好品德。
教學重點：讓學生了解公共場所衛生與健康的關系。
教學難點：培養學生維護公共場所衛生的美德。
教具準備：標題、圖片、幻燈片、錄音帶。
教學過程：
一、導入新課
①引入：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢?コ鍪就計(良好的衛生環境)→(不衛生的環境)
②讓學生作答后，教師小結：公共場所衛生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。可見，維護公共場所衛生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務和責任。因此，我們要“維護公共場所衛生”。(出示課題)
二、問：同學們知道維護公共場所衛生要怎樣做嗎?
讓學生舉例子后再閱讀課本“維護公共場所衛生，需要做到‘五不’的內容。全班齊讀一次。
三、問：同學們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面老師解釋一下“五不”的'內容。聽完故事后，要求學生分四人小組討論。
①小芳做對了嗎?你碰到這種情況會怎樣做?
②如果你是公園的小管理員，會怎樣規勸小朋友和小麗呢?
③提問個別小組意見后作集體評議。
四、“你對維護公共場所衛生的認識”填字比賽(各組兩人參加)幻燈片(一式四份)ケ熱后給予優勝組表揚。
在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(公共場所)衛生。
五、結語：
通過學習這一課，同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛生。除了自己要做到“五不”幾點外，看到有違反的現象，我們也應該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環境中娛樂，休息!
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