梅花魂教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-04 15:09:20 教案我要投稿

梅花魂教案設(shè)計(jì)范文

　　一古詩(shī)導(dǎo)入

梅花魂教案設(shè)計(jì)范文

　　背誦《九月九日憶山東兄弟》《山中送別》表示思鄉(xiāng)的古詩(shī)。今天我們將要學(xué)的是一篇關(guān)于華僑老人思念祖國(guó)的課文。

　　二快速瀏覽課文思考本文講了幾件事？

　　三學(xué)習(xí)“送我墨梅圖”

　　①指名讀②指導(dǎo)③指名讀

　　這段共幾句話？如何分為三層？

　　概括層意①贊美梅花品格②中華民族有氣節(jié)的人物③對(duì)“我”寄與期望

　　齊讀第一層分析四個(gè)愈說(shuō)明梅花身上具有不畏嚴(yán)寒，頑強(qiáng)不屈的品格。

　　四個(gè)最表明了外祖父對(duì)梅花的贊美。

　　魂指的是精神

　　拓展關(guān)于梅花的古詩(shī)

　　齊讀分析第二層氣節(jié)的'意思梅花的精神象征著中華民族的精神。中華民族的精神指的是？

　　拓展中外有氣節(jié)的人物

　　分析第三層

　　拓展“我回國(guó)后的經(jīng)歷”

　　齊讀整段

　　在我臨上船時(shí)外祖父又送了我梅花手絹并且淚眼蒙眬。這是課文中提到的第三次哭泣。前兩次哭是因?yàn)槭裁矗咳欢庾娓竻s沒(méi)能實(shí)現(xiàn)愿望讀一段最后一段（首尾呼應(yīng)）

　　拓展季羨林《月是故鄉(xiāng)明》

　　寄情于物

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