《分?jǐn)?shù)混和運(yùn)算》教案
教材內(nèi)容：
教材5657頁(yè)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）
教材目標(biāo)：
1.通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決，學(xué)生體會(huì)到分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的，并且能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。
2.利用分?jǐn)?shù)加減乘除解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并正確進(jìn)行計(jì)算。
2.掌握分?jǐn)?shù)乘、除混合運(yùn)算的計(jì)算方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景激趣揭題
1.找出數(shù)量關(guān)系
小明體重是爸爸體重的'7/10
一項(xiàng)工程，已經(jīng)完成5/8
2.計(jì)算。
3.導(dǎo)入新課，板書課題。
二、扶放結(jié)合探究新知
1.觀察課本主題圖，請(qǐng)學(xué)生分析情景中的數(shù)學(xué)信息，數(shù)量關(guān)系，提出要解決的問(wèn)題。
2.解決問(wèn)題，教師巡視。
3.算法交流，組織學(xué)生討論和交流算法之間的聯(lián)系，明白分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序。
4.強(qiáng)調(diào)：分?jǐn)?shù)連乘時(shí)，可以同時(shí)進(jìn)行約分。
三、反饋矯正落實(shí)雙基
1.出示一些相關(guān)聯(lián)的零散的數(shù)學(xué)信息。讓學(xué)生從信息中選擇有用的信息，創(chuàng)造一個(gè)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的問(wèn)題。
2.完成課本56頁(yè)試一試
3.指導(dǎo)完成57頁(yè)練一練
四、小結(jié)評(píng)價(jià)布置預(yù)習(xí)
1.引導(dǎo)小結(jié)：
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
2.布置預(yù)習(xí)
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二）
板書設(shè)計(jì)：
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）
氣象小組
攝影小組
航模小組
分?jǐn)?shù)連乘時(shí)，可以同時(shí)進(jìn)行約分。
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的。
【《分?jǐn)?shù)混和運(yùn)算》教案】相關(guān)文章：
《分?jǐn)?shù)混和運(yùn)算 》說(shuō)課稿08-19
《分?jǐn)?shù)混和運(yùn)算》教學(xué)反思08-19
北師大版《分?jǐn)?shù)混和運(yùn)算》教案01-21
《分?jǐn)?shù)混和運(yùn)算(二)》教學(xué)反思10-31
北師大版《分?jǐn)?shù)混和運(yùn)算》教學(xué)反思11-02
北師大版五下《分?jǐn)?shù)混和運(yùn)算》教學(xué)反思11-02
五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)混和運(yùn)算一》說(shuō)課稿08-24
五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)混和運(yùn)算》的教學(xué)設(shè)計(jì)01-06
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)混和運(yùn)算一》教案設(shè)計(jì)10-06