北師大版二上Unit 1《Hello》教案
教學(xué)內(nèi)容：
Chant, read and color
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過學(xué)習(xí)歌謠復(fù)習(xí)本課單詞。
2. 完成read and color, 復(fù)習(xí)鞏固本課知識。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課歌謠
教學(xué)難點(diǎn)：歌謠的最后一句
教具準(zhǔn)備：單詞卡片，
教學(xué)步驟：
1． 讀一讀，連一連，涂一涂（第10頁）
（1） 借助面具、姓名卡片口頭復(fù)習(xí)句型Hello！ My names （Uncle Booky）。
（2） 借助句型板（Drillcards）復(fù)習(xí)句型My names…的認(rèn)讀。
（3） 讓學(xué)生自己看課本第10頁上端的四個對話框里的話，并把這些話與相對應(yīng)的人物用線連起來。
（4） 給圖畫中的人物涂上適當(dāng)?shù)腵顏色。
2． 說一說（第11頁）
（1）借助圖片或?qū)嵨锟陬^復(fù)習(xí)下列單詞：cat, ball, apple。要求學(xué)生看到這些單詞的圖片或?qū)嵨锬苁炀毜卣f出單詞。
（2）借助單詞卡片讓學(xué)生練習(xí)朗讀單詞。
（3）將歌謠念給學(xué)生聽，并用手依次指每個單詞。
（4）完整地播放歌謠，讓學(xué)生聽并指出書上相應(yīng)的圖。
（5）再放一遍錄音，讓學(xué)生哼唱或跟隨著節(jié)奏拍手。
（6）把dog, cat, baby, ball, bike, apple的圖片貼在黑板上，學(xué)生一邊聽錄音一邊指這些圖片，他們也可以加上一些動作，將歌謠表演出來。
3． 邊說名字邊拍手
（1）示范讀學(xué)生的英文名字，每一個音節(jié)折一次手，例如：My names Angela（拍三下）。
（2）讓學(xué)生讀，邊讀邊拍手。
（3）復(fù)習(xí)Whats your name? My names （Ben）。讓全班學(xué)生跟著復(fù)習(xí)提問和回答，說出名字時按音節(jié)拍手。
（4）做話語接龍練習(xí)，讓每個學(xué)生都有機(jī)會提問題，說自己的名字。
4． 附加活動：連一連問候語（教師用書第28頁）
（1）復(fù)印每人一頁，讓學(xué)生說問候語，描畫人物并涂上顏色。
（2）讓學(xué)生把問候語與適當(dāng)?shù)娜宋镉镁�連起來。
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