《快樂讀書屋五》語文教案
知識：正確、流利、有感情地朗讀課文，認識8個生字。
能力：讀懂課文內容，理解爺爺話語的含義。
情感：激發學生愛護動物，善待生命的情感。
重點：體會爺爺與“我”的對話，感悟爺爺話語的內涵。
難點：同上。
教具：課件。
教法：合作交流
流程：
一、組織教學
二、從默讀課文入手，然后放手讓學生釋疑，師生共同梳理。
三、學生自讀，嘗試解決問題。
四、組織交流：
1.在自讀的.基礎上以小組形勢交流。
2.以小組為單位，進行全班交流。
五、回讀全文：
選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情的朗讀，體會語言。
六、聯系生活實際，理解課文重點句：
“它不為求得人們……自由地活著”
七、升華：作者僅僅是為了給我們講述這樣一個故事嗎？你從故事中獲得了哪些感受和啟發？
八、回扣課題：課文為什么以“鳥音”為主題？
引導學生體會，要學會傾聽自然的聲音，傾聽生命對自由的渴望與呼喚。
九、遷移練習：
1.認識課文的8個生字。
2.把自己喜歡的句子摘錄在本子上。
板書：
鳥音：
籠中之鳥：哭訴、憂愁、向往自然
林間之鳥：清脆、甜美、自由自在
【《快樂讀書屋五》語文教案】相關文章：
三味書屋學案語文教案11-10
快樂讀書屋五《小小的希望》教學設計12-16
五年級語文《竊讀記》教案07-30
小學語文《冬冬讀課文》教案07-29
小學語文快樂的節日教案07-31
《快樂的節日》語文教案08-12
小學語文教案《竊讀記》10-11
《快樂的節日》小學語文教案06-24
小學語文《冬冬讀課文》教案5篇08-17
讓閱讀成為悅讀-語文教案 教案教學設計12-06