一面五星紅旗第一課時(shí)教案
[教學(xué)目標(biāo)]
1、知識(shí)與技能 （1）學(xué)會(huì)本課生字詞。
�。�2）閱讀課文，理解內(nèi)容，知道課文講了一件什么事。
�。�3）感情讀文。
（4）摘抄好詞句。
2、過程與方法 （1）通過查字典，聯(lián)系上下文，討論等文法理解詞語。
�。�2）通過情境教學(xué)，體會(huì)老板前后態(tài)度的變化及其原因。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)激情，受到愛國(guó)主義教育和國(guó)際主義教育。
[教學(xué)重點(diǎn)] （1）閱讀課文，理解內(nèi)容。
�。�2）體會(huì)老板前后態(tài)度的變化及其原因。
�。�3）使學(xué)生從學(xué)習(xí)中受到愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育。
[教學(xué)難點(diǎn)] 體會(huì)老板前后態(tài)度的變化及其原因。
[課時(shí)安排] 2課時(shí)
[課前準(zhǔn)備] 1、生字卡片。 2、課文插圖投影。 3、國(guó)旗、國(guó)歌
[教學(xué)過程]
第一課時(shí)
一、 談話導(dǎo)入
1、出示國(guó)旗，播放國(guó)歌。
2、師：同學(xué)們，你們知道有關(guān)國(guó)旗和國(guó)歌的事嗎？請(qǐng)說說有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌的知識(shí)。
3、師：當(dāng)你們看到國(guó)旗，聽到國(guó)歌時(shí)，你會(huì)想到什么？請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?/p>
二、揭題、板題
質(zhì)疑，當(dāng)你看到題目，你想知道些什么呢？
三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞
1、自由讀文，畫生字詞拼讀。
2、用生字卡檢查生字的.掌握情況。
�。�1）讀音教學(xué)時(shí)要注意下列字的讀音。
筏 蹤 奈 聳 凝 趔 趄
�。�2）字形教學(xué)要注意以下字的區(qū)分。
筏（ ） 蹤（ ） 凝（ ）
代（ ） 棕（ ） 疑（ ）
伐（ ） 粽（ ） 旋（ ）
�。�1） 交流理解詞意：
漂流：不掌握方向，順流而下。
筏子：一種類似于小船的簡(jiǎn)易工具，可分皮筏、木筏等。
無影無蹤：看不到事物的身影。
猶豫：指無法下定決心。
凝視：專注地看。
趔趔趄趄：形容走路不穩(wěn)，搖搖晃晃的樣子。
四、指名讀文，正音。
五、再讀課文，邊讀邊想
課文講了一件什么事？
匯報(bào)交流：課文講的是一個(gè)在國(guó)外讀書的小伙子利用假期進(jìn)行漂流旅行，發(fā)生了意外，自己多處受傷，而且只有一條圍在脖子上的國(guó)旗，全身一無所有。第三天中午，他來到一家面包店，想用大衣與老板換面包，可老板卻想要他用國(guó)旗換，他堅(jiān)決不肯，又累又餓昏倒了，面包店老板將他送進(jìn)醫(yī)院，度替他付醫(yī)療費(fèi)，因?yàn)槊姘昀习搴芫磁逅膼蹏?guó)行為。
六、學(xué)習(xí)課文1??3自然段
1、小組讀1??3段。
（1）找出描寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的語句。
�。�2）讀句，體會(huì)作者情感。
“為了防止丟失------系在脖子上。”表達(dá)作者對(duì)國(guó)旗的愛護(hù)，對(duì)祖國(guó)的熱愛。
（3）自由讀，看看作者怎樣描寫自己落水的場(chǎng)面，學(xué)習(xí)作者具體描寫的寫作手法。
�。�4）想象當(dāng)時(shí)作者經(jīng)歷的變故。
2、說說此時(shí)作者的處境。
生：一無所有。
生：沒吃的，沒用的，也沒錢。
生：甚至面臨死亡。------
3、師小結(jié)：好在作者吉人自有天相，在第三天中午，他就來到一座小鎮(zhèn)。那么，在小鎮(zhèn)的這家面包店將發(fā)生什么故事呢？讓我們拭目以待，明天再學(xué)習(xí)。
七、作業(yè)
1、抄寫生字詞。
2、正確、流利地朗讀課文。