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《瓜瓜愛吃西瓜》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《瓜瓜愛吃西瓜》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《瓜瓜愛吃西瓜》教案 1
活動目標
懂得愛護環境的意識。
體會故事情境并表演。
教學準備
大小西瓜道具
《瓜瓜吃西瓜》視頻
教學過程
一、看《瓜瓜吃西瓜》視頻
1、小朋友看完故事，誰能告訴老師講了什么？
2、瓜瓜鬧著要吃什么啊？
3、瓜瓜把剩下的西瓜扔哪了？
4、外婆帶西瓜來了嗎？
5、外婆為什么說瓜瓜懂事？
二、分解故事
1、瓜瓜亂扔西瓜是不是不對啊!
2、我們不應該學瓜瓜。
3、應該學會不亂扔垃圾的`好習慣。
4、通過這個故事我們以后應該怎么做啊？
三、表演故事
1、拿出西瓜道具，演一演。
2、分配小組表演，自選角色。
3、評一評，那組演的好又有趣。
4、表演完要加以表揚。
《瓜瓜愛吃西瓜》教案 2
活動目標
讓幼兒初步了解故事內容，能講出故事的主要情節。
提高幼兒的語言表達能力。
教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，培養良好的生活衛生習慣。
活動準備
大小西瓜道具。
《瓜瓜吃瓜》相關視頻或圖片。
故事掛圖或圖書。
活動過程
一、導入活動，引起幼兒的興趣
猜謎語導入：“有個綠衣郎，肌膚紅又亮，生出小寶寶，個個黑臉膛。”猜猜是什么？（西瓜）
引出故事主角：“今天，我們要講一個關于西瓜的故事，故事里有個小朋友叫瓜瓜，他特別愛吃西瓜。你們想不想知道瓜瓜和西瓜之間發生了什么故事呢？”
二、教師講述故事，引導幼兒理解
教師完整地講述故事一遍，邊講邊出示相關圖片或掛圖，幫助幼兒理解故事內容。
提問：“故事里說了些什么？瓜瓜是怎么吃西瓜的？吃完西瓜后，他怎么做？結果發生了什么事？”
三、再次講述故事，加深幼兒印象
教師結合圖片或掛圖，再次完整地講述故事一遍。
提問：“瓜瓜有沒有吃到外婆的`西瓜？為什么？后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎么想的？又是怎么做的呢？”
四、引導幼兒邊看圖邊講述故事
教師出示圖片或掛圖，引導幼兒根據圖片內容講述故事。
鼓勵幼兒大膽發言，用完整的語言表達自己的想法。
五、討論與總結
討論：“你喜歡瓜瓜嗎？為什么？如果你是瓜瓜，你會怎么做？”
出示有關亂扔垃圾和愛護環境的圖片，引導幼兒觀察并討論：“圖中的小朋友誰是對的？誰是錯的？錯在哪兒？應該怎樣做？”
總結：“我們吃完的瓜、果皮、廢紙、吃剩的東西都要扔到垃圾箱里，不能亂扔。看到果皮廢紙在地上、路上，我們也要扔到垃圾箱里。我們要做一個愛清潔、講衛生的好孩子。”
六、表演故事
拿出西瓜道具，分配小組表演，自選角色。
表演結束后，教師和其他幼兒給予表演小組適當的表揚和鼓勵。
活動延伸
在日常生活中，引導幼兒注意環境衛生，不亂扔垃圾。
鼓勵幼兒將故事講給家人聽，與家人分享自己的感受和體會。
活動反思
通過本次活動，幼兒不僅了解了故事內容，還提高了語言表達能力，并認識到了亂扔垃圾的危害和愛護環境的重要性。同時，通過表演故事的方式，幼兒還鍛煉了膽量和自信心。在今后的教學中，我將繼續注重幼兒的語言表達能力和行為習慣的培養，為幼兒的全面發展打下堅實的基礎。
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