幼兒園小班三只蝴蝶教案
活動目的：
1、學習邊翻圖書的基本的方法。了解書的結構，知道看書要從封面開始看起。
2、樂意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨回答老師的問題。
3、知道同伴間要相親相愛，互相幫助。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
活動準備：
圖書、蝴蝶活動過程：
1、幼兒自己閱讀書，注意觀察幼兒翻閱書的情況，適當糾正幼兒看書的姿勢。
2、老師與幼兒一起閱讀。
1）出示與幼兒相同的圖書，引導幼兒認識書的結構：書有封面、封底2）要求幼兒和老師一起按照順序從前往后一頁頁地翻書，先看左邊再看右邊圖畫邊翻書邊講述故事，對所講到的畫面，用手指點3、與孩子一起討論，歸納閱讀內容1）故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？
2）他們為什么不在花中避雨？
進一步教育幼兒同伴間要相互幫助。
活動結束：
小朋友一直聽音樂。
活動反思：
《三只蝴蝶》這一個故事是非常適合小班幼兒理解與表演的。在活動的一開始就以談話的方式引出了三只蝴蝶， 教師問，這三只蝴蝶它們會發生什么事呢？你們想知道嗎？這樣的導入會引發孩子們的猜想，以及激發孩子們的.注意力，可以看出孩子們是否想仔細聽結果的欲望。
活動中的掛圖片讓孩子們更加清楚地了解到整個故事會怎樣發生。故事中，三只蝴蝶同樣結構的問話與回答，便于孩子們的學習與理解。還有就是教師逐步循序漸進，然后有規律的提問，讓孩子們進行有順序的進行表述，有利幼兒對對話的學習與模仿。
小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
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