幼兒園小班語言教案《認識“酸”“甜”》含課件
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案《認識“酸”“甜”》含課件，歡迎大家分享。
活動目標：
1、初步認識漢字：“；甜”、“酸”：培養幼兒對漢字的興趣。
2、通過食物來加深幼兒對酸甜的理解。
活動準備：
1、課件《認識“酸”“甜”》
2、2、“甜”、“酸”卡片；蘋果、香蕉、桔子卡片
3、蘋果、桔子、香蕉若干
4、歌曲《大耳朵圖圖》
活動過程：
一、觀看動畫片,引起幼兒興趣。
1、播放音樂《大耳朵圖圖》,進入教師,師幼律動。
師：小朋友們,剛才我們聽的.歌曲是我們的好朋友誰啊？（大耳朵圖圖）那我們一起來看看圖圖晚上睡覺發生什么事情吧。
2、幼兒觀看動畫。
二、談話導入甜-酸。
1、誰來講一講動畫里演了什么？
（鼓勵幼兒大膽講述：圖圖喜歡吃水果。 ）
2、圖圖的夢里出現了哪些水果？
（蘋果、香蕉、桔子、山楂）
3、你們吃過這些水果嗎？你能說說它們是什么味道的嗎？
（引導幼兒說出：甜,酸。）
三、認識漢字：甜、酸
課件：認識酸甜
1、圖片上是什么？（蘋果）蘋果是什么味道的？（甜）
（出示甜字）幼兒跟讀。
2、桔子是什么味道的？（酸）
（出示酸字）幼兒跟讀。
3、香蕉又是什么味道的呢？（甜）
（出示甜字）幼兒跟讀。
4、誰喜歡吃山楂呀？山楂是什么味道的？（酸）
（出示酸字）幼兒跟讀。
5、幼兒看圖片一起讀讀上面的字：酸、甜
四、品嘗食物,利用味覺理解酸甜兩子的含義。
1、師：今天,老師給小朋友準備了很多好吃的東西,我們看看有什么？
（有香蕉、蘋果、桔子、山楂。）
2、請幼兒品嘗。
3、教師：你想品嘗哪一種水果？你要先告訴我,這種水果的味道,再嘗一嘗,看看和你說的是不是一樣好嗎？
4、幼兒分別品嘗水果,感知理解酸、甜的含義。
五、生活經驗講述
1、你還吃過什么水果是甜甜的？
2、你還吃過什么水果是酸酸的？
3、師：回家去和爸爸媽媽一起說說水果的味道吧！（結束活動）
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