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      小班主題新年里的開心事教案

      時間:2021-01-08 12:39:23 教案 我要投稿

      小班主題新年里的開心事教案范文

        作為一名教師,時常要開展教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的小班主題新年里的開心事教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小班主題新年里的開心事教案范文

        小班主題新年里的開心事教案1

        一、活動設計。

        “春節”是我們中國既傳統又盛大的節日,每個中國人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開幼兒園,在家里過了一個快樂的“春節”。回到幼兒園后見到老師和同伴,肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據孩子們返園后的實際表現及情感需要,我預設了此活動。

        二、活動目標。

        1、引導幼兒回憶新年里發生的開心事,進一步感知我們中國傳統節日“春節”的熱鬧與快樂。

        2、懂得現代生活的美好,熱愛自己身邊的人。

        三、活動準備。

        課件《新年里的開心事》;幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)。

        四、活動過程。

        (一)欣賞課件《新年里的開心事》,引出主題。

        重點提問:

        師:過節開心嗎?我們都在假期里過了一個愉快的春節!我們先來看看他們是怎樣過節的.?(幼兒觀看課件,教師在旁邊介紹)

        小結:我們中國盛大的傳統節日“春節”可真熱鬧!家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、訪友……新年里的開心事真多!

        (二)討論新年里的`活動。

        重點提問:

        1、人們在過年的時候都喜歡做什么事情?

        2、在做這些事情的時候,人們的心情是怎樣的?

        3、過年時,你最開心的一件事是什么?

        小結:我們小朋友在新年里也有很多開心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等)。開心的事情能讓我們心情愉快,我們要把開心的事情用畫筆記錄下來,這樣才不會忘記!

        (三)畫畫“新年里的開心事”。

        1、幼兒看課件來作畫。

        2、師根據幼兒繪畫情況進行適當指導。

        (四)“過新年”畫展。

        把幼兒作品放在“展覽角”展示,供其他幼兒參觀。

        小班主題新年里的開心事教案2

        【活動目標】

        1、知道正月是一個熱鬧的月份,感受正月里的喜慶氣氛。

        2、了解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。

        3、嘗試與他人合作制作花燭。

        【活動準備】

        錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、皺紋紙、卡紙等。

        【活動過程】

        一、觀看錄像,感受正月里(春節、元宵節)的節日。

        1、觀看有關*傳統節日的錄像,讓幼兒積,讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。

        2、幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。

        例如:除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神,有的還掛上大紅燈籠,小區、村鎮的街道也掛上了*旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴,看春節聯歡晚會。

        二、談話活動,回憶自己過節的情況。

        1、“小朋友們,剛才咱們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛,我看到你們都很高興,那現在來說說咱們自己是怎么過節的好嗎?”

        2、孩子回憶講述自己過節的情況。

        3、“正月十五看花燈,吃元宵湯圓,小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎?”

        4、孩子講述過元宵節。認識各種花燈,激發幼兒自己制作花燈的興趣。

        5、欣賞花燈,說說自己喜歡的花燈的名稱。

        6、討論制作花燈的程序,嘗試制作花燈,教師指導,提示幼兒合作制做展示作品,欣賞評論。

        【活動延伸】

        將幼兒的作品布置在元宵燈會上,供大家欣賞,鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料制作花炷。

        小班主題新年里的開心事教案3

        活動目標:

        1、通過欣賞樂曲,引導幼兒感受樂曲歡快活潑的情緒。

        2、幫助幼兒感受音樂形象并了解樂曲三段體的曲式結構。

        3、培養幼兒對欣賞音樂及表現音樂的興趣。

        活動準備:

        1、幼兒已經觀察過各種實物鐘。

        2、根據樂曲旋律繪制的圖譜一幅。

        3、各種小動物鐘頭飾(與幼兒人數相等)。

        4、教師自編小故事《在鐘表店里》。

        5、樂曲磁帶、錄音機。

        活動過程:

        1、出示圖譜講述故事《在鐘表店里》,導入課題。

        師:“圖上畫的是什么?(幼兒看圖譜回答)這里面還有一個好聽的故事呢!”

        2、完整欣賞,引導幼兒初步了解樂曲旋律及結構。

        (1)師:“音樂也回講故事呢!不信你們聽——”

        教師隨音樂指圖譜并簡單講述故事內容,引導幼兒初步感受樂曲旋律。

        (2)師:“音樂好聽嗎?一共有幾段呢?”(幼兒自由回答)

        “究竟有幾段?誰說得對呢?怎么檢驗?”(幼兒回答)

        “對了,還是讓音樂來告訴我們吧,不過,大家可要聽仔細了呀”(教師再次隨音樂節奏指圖譜一次)

        (3)教師小結:樂曲共有三段,最前面的是“引子”,“引子”是樂曲的開始部分,接著便是第一段音樂了。第一段音樂和第三段音樂活潑歡快,中間一段較柔和。

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