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環保教案：環保尖兵總動員
作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的環保教案：環保尖兵總動員，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
環保教案：環保尖兵總動員 1
一、教學目標
知識目標：讓學生了解常見的環境問題，如垃圾污染、水資源短缺、空氣污染等，知道垃圾分類的標準和方法，以及日常生活中節約用水、用電的小技巧。
能力目標：培養學生觀察、分析環境問題的能力，學會制作簡單的環保手工藝品，能制定個人和家庭的環保行動計劃。
情感目標：激發學生的環保意識和責任感，樹立“保護環境，人人有責”的觀念，主動參與到環保行動中，爭做環保小尖兵。
二、教學重難點
教學重點：認識常見的環境問題及其危害，掌握垃圾分類、節水節電的基本方法。
教學難點：引導學生將環保知識轉化為實際行動，長期堅持環保行為，并影響身邊的人。
三、教學對象
小學三、四年級學生
四、教學準備
教師準備：制作多媒體課件（包含環境問題圖片、垃圾分類視頻、環保公益廣告）；準備不同類型的垃圾模型（如塑料瓶、廢紙、果皮、電池等）、垃圾分類垃圾桶道具；收集廢舊材料（如紙箱、塑料瓶、舊布料等）用于制作環保手工藝品；打印環保行動計劃表。
學生準備：提前觀察家里和學校周邊的環境，記錄發現的環境問題；帶一件廢舊物品（如舊筆記本、塑料瓶）。
五、教學過程
（一）導入環節：情境激趣，喚醒環保意識（5分鐘）
教師播放一段優美的自然風景視頻（如清澈的河流、茂密的森林、可愛的動物），再切換到被污染的環境圖片（如堆滿垃圾的街道、發黑的河水、灰蒙蒙的天空），引導學生對比觀察。
提問互動：“同學們，看完視頻和圖片，你們有什么感受？大家在生活中還見過哪些被污染的現象呢？”鼓勵學生積極分享自己的觀察和想法，從而引出本節課主題——“環保尖兵總動員”，激發學生參與環保活動的興趣。
（二）新知講授：認識環境問題，學習環保方法（15分鐘）
認識常見環境問題：教師結合多媒體課件，逐一講解垃圾污染、水資源短缺、空氣污染的成因和危害。例如，通過圖片展示大量塑料垃圾難以降解，污染土壤和海洋；播放缺水地區人們生活困難的視頻，讓學生感受水資源的珍貴；結合日常生活，說明汽車尾氣、工廠廢氣對空氣的污染，以及對人體健康的影響。
學習環保小方法
垃圾分類：播放垃圾分類科普視頻，講解可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的'分類標準和標志。隨后，拿出提前準備的垃圾模型和分類垃圾桶道具，邀請學生上臺進行垃圾分類實操，教師及時糾正錯誤，鞏固分類知識。
節水節電：組織學生小組討論“生活中哪些行為會浪費水和電？我們該如何節約？”，每組推選代表分享討論結果。教師補充總結，如隨手關閉水龍頭、用洗菜水澆花；離開房間及時關燈、選擇節能電器等。
（三）實踐活動：制作環保手工藝品，制定環保計劃（20分鐘）
環保手工藝品制作：教師向學生展示用廢舊材料制作的手工藝品（如用塑料瓶做的筆筒、用舊布料做的小掛件），然后發放收集的廢舊材料，讓學生分組合作，發揮創意制作環保手工藝品。制作過程中，教師巡視指導，鼓勵學生大膽創新。制作完成后，每組選一件作品進行展示，介紹作品的材料和創意，增強學生的環保成就感。
制定環保行動計劃：發放環保行動計劃表，引導學生從“垃圾分類、節水節電、綠色出行、愛護花草”等方面，制定個人和家庭的環保行動計劃。例如，個人計劃“每天主動分類家里的垃圾”“洗澡時間控制在10分鐘以內”；家庭計劃“每周少開2次車，選擇步行或公交出行”“家里種植2盆綠植”。學生完成后，同桌之間互相交流分享，教師選取部分學生的計劃進行展示和點評，鼓勵學生按計劃踐行環保行動。
（四）課堂總結：回顧升華，爭做環保尖兵（5分鐘）
教師帶領學生回顧本節課所學內容，包括常見的環境問題、垃圾分類、節水節電方法，以及實踐活動中的收獲。
引導學生暢談本節課的感受和體會，鼓勵學生將環保知識和方法運用到日常生活中，不僅自己要做環保小尖兵，還要向家人、朋友宣傳環保知識，帶動身邊的人一起參與環保行動，共同保護我們的家園。
六、教學拓展
布置課后作業：讓學生將制作的環保手工藝品送給家人或朋友，并向他們講解環保知識；按照制定的環保行動計劃執行，每周記錄一次自己的環保行動完成情況。
開展“環保小尖兵”評選活動：在接下來的一個月里，觀察學生在學校和家庭中的環保行為，根據學生的表現評選出“環保小尖兵”，頒發榮譽證書，進一步激勵學生堅持環保行動。
七、教學評價
過程性評價：關注學生在課堂導入、新知學習、實踐活動中的參與度和表現，如是否積極回答問題、主動參與垃圾分類實操、認真制作環保手工藝品、積極制定環保計劃等。
成果性評價：通過檢查學生的環保行動計劃表、課后環保行動記錄，以及“環保小尖兵”評選活動，評價學生對環保知識的掌握程度和環保行動的踐行情況，全面了解學生的學習效果。
環保教案：環保尖兵總動員 2
設計意圖：
生活在地球上的人們越來越感覺到地球資源匱乏，環境污染日趨嚴重，對孩子進行環保教育是我們義不容辭的責任。大班綜合活動課程中就有《環保小衛士》主題活動，在這個關于環保的主題活動中，孩子們通過觀察、了解、感知環境狀況與人們的關系，知道了一些環境污染的原因。本次教學活動“禁煙總動員”則是利用其中的一個環保小故事“煙斗薩克斯”作為引導，在此基礎上感知理解吸煙對人體的危害，對社會的危害，懂得禁煙的社會意義。對于大班的孩子來說，他們已經有了一定的探索經驗和表達能力，因此讓他們探索一些幫助成人戒煙的辦法，既能鍛煉孩子們的語言表達能力，也能培養孩子良好的環保意識。
活動目標：
1、通過講述故事活動使幼兒理解吸煙對人體的危害、對社會的危害。
2、使幼兒認識“禁煙”標志，懂得禁煙的社會意義。引導幼兒為成人想辦法戒煙，培養發散性思維。
3、教育幼兒從小注意保護環境，培養良好的環保意識。
活動準備：
經驗準備：幼兒人手一份調查表，活動前調查家里的人或親戚中有哪些人吸煙，知道吸煙的危害，有什么好的戒煙的辦法。
教具準備：薩克斯音樂磁帶一盒。禁煙宣傳隊小旗一面。“煙斗薩克斯”故事圖片。
活動過程：
一、講述故事，激發興趣。
1、老師認識一位老爺爺，他和一只小老鼠住在一起，看看他在干什么？
（評析：在這個環節，筆者沒有運用圖片而是充分運用自己的美術基本功技能當場在黑板上畫出故事的開頭情節，這一方式一上來就吸引了孩子，孩子的興趣一下子就被調動起來。在后面的講故事環節教師都是當場一邊講述一邊畫出故事內容）
2、他老這樣抽煙會怎樣呢？你家爺爺或爸爸像他這樣抽煙嗎？他們抽煙多了有什么樣的表現？
（評析：本環節，教師讓幼兒結合身邊的人講講抽煙后的一些表現，孩子們根據自己平時的所見所聞一下子就說出了很多。如：咳嗽、吐痰、牙齒發黃、胃疼等）
二、討論吸煙的危害。
1、看看老爺爺怎么了？（真的像你們說的，咳嗽的厲害）
2、小老鼠也怎么了？為什么會這樣？
3、你爺爺或爸爸吸煙的時候你在旁邊有什么感覺？
小結：長時間的吸煙，老爺爺生病了。連旁邊的小老鼠也被嗆出了眼淚。原來吸煙的人不僅自己會生病，在旁邊被動吸二手煙的人也會生病的。
（評析：本環節通過故事的一步步引導到后面的提問，幼兒比較具有生活經驗，都充分說了自己當時難過的情節，加深了對吸煙產生危害的印象，而不是教師機械的`教育。）
三、討論戒煙的辦法。
1、看到老爺爺一天天的瘦下去小老鼠真著急，如果你是小老鼠你能想個什么辦法，讓老爺爺不再抽煙了呢？
小結：孩子們，你們想到了這么多的辦法，老爺爺非常感謝你們。
（評析：由于課前教師發放了調查表，孩子通過調查和記錄已經了解和想到了一些戒煙的好辦法，因此在本環節，孩子們想到了很多的幫助老爺爺戒煙的辦法。如：老爺爺想抽煙的時候就給他吃水果、瓜子；老爺爺想抽煙的時候就給他講故事，分散注意力等。老師也將一些好辦法進行補充：有戒煙糖、戒煙片。教師在幼兒回答了各種辦法后將孩子們的辦法一一梳理，并做進一步的提升，讓孩子知道了戒煙的新的知識點。）
2、小朋友想到好辦法，小老鼠也想到好辦法了。一起來看看。
3、小老鼠將老爺爺的煙斗洗干凈做成了薩克斯，吹出了好聽的曲子。你們聽過薩克斯吹奏的音樂嗎？我們也來聽一下。
小結：看，這美妙的音樂連你們都被吸引了，老爺爺聽到這么好聽的音樂，再也不抽煙了。
（評析：通過剛才緊張激烈的討論，孩子們理解了吸煙的危害、想出了戒煙的辦法。老師及時在本環節播放了優美的薩克斯曲子，舒緩的音樂讓孩子們的神經得到放松，都陶醉在音樂里，甚至有一個孩子發自肺腑的說：“唉，這么美妙的音樂放給我的爺爺聽，我爺爺肯定也會感動的不想再抽煙了。教育的效果充分體現）
四、認識“禁煙標志”，發散思維培養環保意識。
1、為了讓大家都認識到吸煙的危害，在很多的地方都有禁煙的標志。
2、你在什么地方看到過這個標志？
小結：小朋友發現有這么多的地方都貼著“禁煙標志”，可見吸煙會帶來這么多的危害甚至發生危險，而且吸煙一點也不環保，隨地亂丟的煙頭產生的垃圾也多。
（評析：此環節將幼兒的知識經驗進一步提升，由個人吸煙危害健康延伸到在公共場所吸煙甚至會造成社會危害。如：在醫院吸煙會造成病人更加痛苦；在加油站吸煙會引起爆炸，隨地亂丟的煙頭破壞環境等。）
3、可還有很多的人還在抽煙，不知道吸煙的危害，誰會想一句什么話告訴大家不要吸煙呢？
請你們和旁邊的小朋友討論一下，來說說。
幼：送禮不要送香煙，吸煙有害健康
幼：抽煙不環保，請愛護環境
幼：吸煙有害健康，請不要再小朋友面前吸煙。
幼：吸煙害人又害自己，請不要吸煙
幼：想吸煙就吃糖，戒了煙才健康
幼：請不要在公共地方吸煙
五、延伸活動：組成禁煙宣傳隊。
1、出示宣傳旗：
我們來組成一個禁煙宣傳隊去告訴那些還在吸煙的人，吸煙有害健康。誰愿意加入宣傳隊？
2、準備許多的圖片資料，并讓幼兒把自己知道的吸煙的危害畫出來，帶給小區里的人看。
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