中班美術(shù)教案：牙刷噴畫(huà)《五彩蝸�！�

時(shí)間：2021-07-29 13:53:23 教案我要投稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案：牙刷噴畫(huà)《五彩蝸牛》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班美術(shù)教案：牙刷噴畫(huà)《五彩蝸�！�

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒嘗試用牙刷噴畫(huà)，體驗(yàn)用不同繪畫(huà)工具繪畫(huà)、玩色的樂(lè)趣。（重難點(diǎn)）2、培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)興趣和合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、用白色油畫(huà)棒在紙上畫(huà)有藍(lán)天草地的背景6幅。

　　2、紅、黃、藍(lán)、綠、紫顏料每組1份。

　　3、剪刀、擦布人手一件。

　　4、梳子、牙刷人手1份。

　　5、排刷每桌2把。

　　5、教師范畫(huà)一幅。

　　6、《蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)》背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：

　　一、找蝸牛（入場(chǎng)）二、情境范畫(huà)《五彩蝸�！�

　　教師邊講述邊以情境的方式畫(huà)出《五彩蝸牛》

　　（一）小朋友，故事里發(fā)生了一件什么神奇的事把小蝸牛們變成五彩蝸牛？

　　總結(jié)：是彩虹的五彩光照到它們身上把它們變成五彩蝸牛。

　�。ǘ┨焐系牟屎缑妹冒阉砩夏敲利惖腵七彩色借給了湯老師，讓我給大家變五彩蝸牛，你們想不想看我變呢？

　　現(xiàn)在，我要拿出我的寶貝（出示牙刷、梳子）有了這2樣寶貝我就可以變出五彩蝸牛。

　　我要開(kāi)始咯，請(qǐng)大家看仔細(xì)，聽(tīng)清楚了！

　　1、結(jié)合兒歌教師示范一遍老師的五彩蝸牛是怎么變的？（請(qǐng)幼兒回答）2、請(qǐng)2名幼兒上臺(tái)練習(xí)（1）請(qǐng)**小朋友上來(lái)，和老師一起來(lái)變五彩蝸牛。（教師手把手和幼兒一起示范，結(jié)合兒歌）（2）現(xiàn)在，**小朋友上來(lái)，你也來(lái)變變五彩蝸牛，（第2次的時(shí)候請(qǐng)幼兒自己刷，并找出失敗的原因。）要求：1、梳子不能放的太高，近距離可以更快的刷出五彩花。

　　2、刷的時(shí)候一定要用力，動(dòng)作要快。

　　三、分組制作《五彩蝸牛》

　　現(xiàn)在，老師要把這個(gè)本領(lǐng)傳給中二班的每一個(gè)孩子，讓你們也來(lái)變變五彩蝸牛，你們開(kāi)心嗎？今天學(xué)的這個(gè)本領(lǐng)有個(gè)好聽(tīng)的名字叫《牙刷噴畫(huà)》。

　　要求：

　　1、每組6個(gè)小朋友，要分工合作完成作品。2名幼兒負(fù)責(zé)刷藍(lán)天和草地，另外4名孩子剪出蝸牛的形狀，進(jìn)行噴畫(huà)。刷完底色的孩子也一起去噴畫(huà)。

　　2、噴的過(guò)程中蝸牛會(huì)卷起來(lái)，請(qǐng)不要用手去壓，干后變直。

　　3、待蝸牛和背景干后才能將它們上去。

　　四、作品評(píng)價(jià)及欣賞作品附：情境故事《雨天的蝸牛》

　　滴答滴答，下雨了！雨水落到地上，地上的小草變綠了，從泥土里慢慢的鉆出來(lái)。

　　花兒喝飽了水，也伸伸懶腰醒來(lái)了。

　　瞧！小蝸牛們也慢慢從草叢里爬出來(lái)了，它們?cè)谟昀锟鞓?lè)的扭動(dòng)著身體。

　　好像在說(shuō)：下吧！下吧！我要長(zhǎng)大！