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中班社會優質課教案《漂流瓶》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的中班社會優質課教案《漂流瓶》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、嘗試回復漂流瓶，積極參與互動交往活動。
2、感受與人交往、合作的樂趣，體驗幫助他人的快樂。
活動準備：
1、課件《漂流瓶》、筆記本電腦和電子白板。
2、班級開展過漂流瓶的互動活動。
3、照相機一臺。
活動過程：
一、出示課件，導入活動。
1、出示課件。
2、師：又到了我們班級漂流瓶的時間啦，我們一起來瞧瞧今天班級互動海洋中哪些漂流瓶有新消息。（交往瓶、提問瓶，心情瓶和傳遞瓶）
二、逐一回復漂流瓶
�。ㄒ唬﹪L試回復交往瓶，感受與朋友交往的樂趣。
1、打開交往瓶，觀看動畫。
2、教師提問。
3、個別幼兒示范講述。
4、幼兒相互自我介紹。
5、小結：交朋友真是件快樂的事情。通過這個交往瓶我們學會了如何主動介紹自己來結交新朋友，相信有了這個好辦法我們一定會找到更多的好朋友。
（二）嘗試回復提問瓶，感受合作解決問題的快樂。
1、打開提問瓶，出示問題圖片1。
�。�1）教師提問。
（2）個別幼兒示范。
3、出示問題圖片2。
（1）教師提問并提出探索要求：兩人合作/一段音樂的時間。
（3）幼兒兩兩合作嘗試。
�。�4）個別幼兒展示，拍照回復漂流瓶。
4、小結：只要同心協力的合作，就沒有解決不了的難題。希望提問漂流瓶的主人能滿意！
�。ㄈ﹪L試回復心情瓶，體驗幫助他人的快樂。
1、打開心情漂流瓶。
2、教師提問。
3、幼兒自由回答。
4、小結：讓我們一起把我們的想法漂流給他，相信有了我們的關心、幫助與分享，他的心情一定會慢慢好起來！
�。ㄋ模﹪L試回復傳遞瓶，體驗分享快樂的喜悅。
1、打開傳遞瓶，出示教師圖片。
2、教師提問并講解逐一傳遞的要求。
3、幼幼互動傳遞信息。
4、全體幼兒送心情卡。
5、小結：原來一個人的快樂進行傳遞與分享，就能帶來這么大的快樂，分享快樂真是令人愉快！以后我們有快樂也要記得和大家一起分享。
三、結束部分
師：小小的漂流瓶不但能結交新朋友，解決難題，幫助他人，還能傳遞快樂，真的很神奇。以后大家想交流、想分享心情或者是有困難的時候歡迎大家使用漂流瓶哦，朋友們一定會給你很溫暖的回復！
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