《降B大調瑪祖卡舞曲》
教學內容：降B大調瑪祖卡舞曲
教學目標：
1、通過對《降B大調瑪卡舞曲》的欣賞，讓學生初步了解歐洲浪漫主義時期的音樂。
2、能夠掌握回旋曲式及相關知識
教學理念：歐洲浪漫主義時期的音樂，在整個歐洲音樂體系中占有很重要的位置，這個時期出現大量優秀的作曲家，如肖邦、李斯特、舒伯特等，他們的作品深深地影響著幾代音樂人，正因為如此，讓學生盡可能的掌握這一時期的作品，對學生理解整個歐洲的音樂有很大的幫助。
教學重點：欣賞降B大調瑪祖卡舞曲。
教學難點：讓學生充分感受浪漫主義音樂的藝術魅力，并對其產生興趣。
教具準備：VCD、DVD的相關音像資料。
教學過程：
教學程序：
教師活動：
學生活動：
設計意圖：
導入課題：
①在肖邦優美的'夜曲鋼琴聲中進入課堂。
�、谔釂枺簞偛糯蠹衣牭降囊皇资裁辞�，知道作曲者嗎？
�、厶釂枺和瑢W們熟知的西方音樂家有哪幾位？
學生回憶自己印象中的作曲家
調動學生的注意力以及情緒
欣賞準備：
�、俨シ拧督礏大調瑪祖卡》舞曲（演奏：李云迪）。
�、诓シ哦涡ぐ顐鞯腣CD片段。（選用肖邦被迫流亡他國的片斷，以及一段肖邦公演時演奏《革命練習曲》的片段）
請幾位同學上來彈一段肖邦音樂
�、偻ㄟ^播放李云迪演奏的《降B大調瑪祖卡舞曲》激發學生的學習積極性，并且能夠為中國出了位“中國肖邦”而感到自豪。
�、谕ㄟ^欣賞這2個片段，讓學生能立體的感受到肖邦所處的社會環境及肖邦的一種愛國主義思想。
講解相關：
知識：
�、僮髑倚ぐ詈喗椋盒ぐ钍遣ㄌm作曲家，被世人稱之為“鋼琴詩人”。肖邦一生創作了大量的具有愛國主義思想的鋼琴作品以抒發自己的鄉情。他的作品具有鮮明的民族特色和獨特個性，對19C后半葉的浪漫主義音樂民族樂派的興趣及整個近現代音樂的發展。產生了很大的影響。
�、诂斪婵èD―瑪祖卡舞曲源自波蘭民間的瑪祖卡，庫亞伯亞克和奧別列克三種舞曲，具有鮮明的民族特點。
�、刍匦建D―由多次再現的同一主題與兩個以上的插部交替出現所組成的樂曲結構形式，結構圖式，ABACA……A（A――主題，B、C……――插部）
①可以分組討論一下舞曲有哪些特點。
�、谂e例一些明顯帶有舞曲風格的歌曲，并哼唱片段。
通過相關知識的講解，讓學生能夠初步建立印象，為下一部更細的學習打好基礎。
作品欣賞：
�、俨シ艠非幕匦黝}
樂曲旋律富有生氣，充滿喜悅具有鮮明的民間舞曲特色。
�、诓シ艠非牡谝徊宀恐黝}
③再次出現了回旋主題，樂曲而后進入第二插部。
④欣賞第二插部，
�、葑詈笾黝}再次重現，并在歡快的氣氛中結束全曲。
①學生在老師的引導下，分段欣賞。
②跟老師鋼琴哼唱主題音樂。
③學生在欣賞第一插部時要注意歌唱性的旋律。
�、苄蕾p完全曲后讓學生完整地聆聽一遍全曲，注意有個主題出現。
�、菘梢哉埻瑢W們分組自編一段舞蹈，而后伴著音樂展示自己編導的舞蹈。
通過分段欣賞樂曲，讓學生能更直觀得體會回旋曲式的特點，以及瑪祖卡舞曲的風格，同時要完整地多欣賞幾遍音樂，讓學生體會主題與插部的關系。
結束部分：
�、僬垖W生課后收集一些有回旋曲式結構的樂曲。
�、谑占恍├寺髁x時期的音樂（包括弦樂、歌劇等）。
③會彈鋼琴的同學可以回去彈一些瑪祖卡舞曲。
能讓學生更深刻地了解相關知識，以及為下節課做好準備。
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