小班教案 | 小班美術(shù)：越開(kāi)越大的花
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小班教案 | 小班美術(shù)：越開(kāi)越大的花，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)意圖：
春天來(lái)到了孩子們的身邊。孩子們隨處都可以感受到春的氣息，尤其是身邊無(wú)數(shù)美麗的`花朵，更讓孩子們興奮不已。于是我以“花”為線索開(kāi)展主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中觀察、欣賞多姿多彩的花朵，充分地感受美和表現(xiàn)美，并在活動(dòng)過(guò)程中豐富孩子們與同伴的合作經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)內(nèi)容與要求：
能沿著花心的形狀一圈一圈的擴(kuò)大畫(huà)花，表現(xiàn)出春天的花兒越開(kāi)越大越開(kāi)越美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
炫彩棒、棉簽、各種形狀的小花心示范圖、范例圖。
活動(dòng)流程：
直接導(dǎo)入——情景化演示——幼兒操作——展示欣賞
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導(dǎo)入。
師：美麗的春天到了，你們說(shuō)說(shuō)春天里什么東西是最美麗的呢？（幼兒自由講述）
二、情景化演示（用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來(lái)演繹繪畫(huà)方法。）
1、師：看，花園里有一粒小種子，春雨滴答滴答地下著，小種子怎么樣了？（發(fā)出了綠綠的小嫩芽）
2、小種子還要慢慢長(zhǎng)大，還有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（蚯蚓）對(duì)呀，蚯蚓來(lái)給小種子松松土，小種子又長(zhǎng)大一點(diǎn)了，現(xiàn)在小種子長(zhǎng)成幾片葉子了？
3、小種子還要慢慢長(zhǎng)大，還有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（螞蟻）看小種子長(zhǎng)出了什么呀？（奶黃色半圓形的花心），謝謝小螞蟻，幫我長(zhǎng)出了這么好看的花心。想想除了這樣半圓形的花心，還有什么樣的花心呀？（圓形、三角形等）
4、小種子還要長(zhǎng)大，還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（小蝴蝶）這下小種子開(kāi)出了什么呀？（橘黃色三角形的花瓣），謝謝小蝴蝶，我又長(zhǎng)得漂亮一點(diǎn)了。
5、小種子還要長(zhǎng)大，還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（太陽(yáng)公公）太陽(yáng)公公給小種子送去溫暖，小種子在三角形的花瓣上又長(zhǎng)出了什么？（藍(lán)色的波浪形的花瓣），哎呀，小種子真是太美了，越長(zhǎng)越好看。
6、這時(shí)小蜜蜂飛來(lái)了，她說(shuō)：“我也幫小種子長(zhǎng)大，讓小種子的花開(kāi)得大大的，我可以在上面采花蜜呢”看，小種子又長(zhǎng)出了一圈什么？（粉紅色的波浪形花瓣）哎呀，真是越開(kāi)越大的花呀，小種子可開(kāi)心了，謝謝朋友們的幫忙，我才長(zhǎng)得這么美麗，這時(shí)，小朋友說(shuō)：“我也要幫忙，我要給小種子喝點(diǎn)水，讓它的花瓣開(kāi)得更鮮艷更美麗。
三、幼兒操作。
1、師：花園里還有很多的小種子他們都想開(kāi)出大大的漂漂亮亮的花來(lái)，小朋友們?cè)敢鈳托》N子開(kāi)出美麗的花來(lái)嗎？
2、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)：
1）引導(dǎo)幼兒以小種子的生長(zhǎng)過(guò)程，在花心上一圈一圈地畫(huà)，使花兒越開(kāi)越大，越開(kāi)越美。
2）給花兒澆澆水：用棉簽蘸水沿著花瓣澆水，引導(dǎo)幼兒在畫(huà)紙的空白處點(diǎn)綴。
四、展示欣賞。（引導(dǎo)幼兒和同伴分享美麗與快樂(lè)。）
互相欣賞，誰(shuí)得花最美，美在哪里？（引導(dǎo)幼兒從花心的形狀來(lái)評(píng)價(jià)）
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