中班科學(xué)活動(dòng)：《疊加》
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握搬運(yùn)疊加物體的基本方法。
2、感受并了解人們利用物體疊加所解決的生活中的問(wèn)題。知道疊加是一種好方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種書、保鮮盒四組
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）情境導(dǎo)入
小朋友們，你們看，老師這里這么多書撒了，誰(shuí)能幫我把這些書搬到對(duì)面的桌子上，老師要求得一次性把書搬走，哇，好多的`書，咦，這么多的書，你們有什么好的辦法把它們放到一起呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把書摞起來(lái)，總結(jié)，這就是疊加。
（二）幼兒體驗(yàn)
1、嘗試疊加
魔法變變變：出示桌面上的盒子，請(qǐng)幼兒觀察。
下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲。我要請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)，用疊加的方法把這些盒子全部都疊加到一起，比一比，看誰(shuí)又快又穩(wěn)。
提問(wèn)：你用了什么方法？按照什么樣的順序？你覺(jué)得這樣的辦法好嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按照從大到小的順序排列，小在上，大在下會(huì)比較穩(wěn)固。
2、嘗試把疊加的盒子平移
下面我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲吧。看看我們的盒子都是什么顏色的？粉、藍(lán)、黃、綠。這一次，請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)，把這些盒子互相調(diào)換（強(qiáng)調(diào)一次完成）。
提問(wèn)：你是怎樣做的？想一想，是什么原因讓盒子不穩(wěn)呢？
通過(guò)操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)因?yàn)樘咛啵凶硬环�(wěn)。怎么樣能讓這些盒子變矮呢？說(shuō)說(shuō)看！試試看！引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把盒子蓋子打開再疊加（請(qǐng)小朋友都參與進(jìn)來(lái)，一起體驗(yàn)）。
四、活動(dòng)結(jié)束：
小朋友們，其實(shí)在生活中的很多地方都經(jīng)常能用到疊加的方法，你們見(jiàn)過(guò)嗎？
出示課件，介紹生活中一些疊加的例子（比如：鞋柜、放衣服、蓋高樓）。
除了這些，生活中還有很多疊加的例子，我們一起出去找找還有哪些吧！
【中班科學(xué)活動(dòng)：《疊加》】相關(guān)文章：
中班科學(xué)活動(dòng)教案《水跑了》(附反思)01-24
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)課件設(shè)計(jì)05-18
中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)《無(wú)字天書》教案(附反思)01-24
幼兒中班科學(xué)說(shuō)課稿01-11
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《熊寶寶找春天》01-10
中班科學(xué)領(lǐng)域《我們身邊的科學(xué)》教案(附反思)01-22
中班科學(xué)《有趣的指紋》教學(xué)反思12-25
中班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿12-24
中班活動(dòng)：熊來(lái)了01-13