中班音樂活動：《歌曲：理發師》

中班音樂活動：《歌曲：理發師》

　　中班音樂活動：《歌曲：理發師》

　　活動目標：

　　1、感受同伴合作演唱的快樂。

　　2、引導幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲。

　　3、學習借助圖譜、節奏創編，合作表現等形式，提升幼兒音樂的操作性水平，促成幼兒快樂的'學習。

　　重點：掌握歌曲旋律及歌詞

　　難點：掌握跳音及連音的唱法

　　活動準備：

　　1、布置理發店場景，課前排練好一段理發的情景表演。

　　2、圖譜、與歌詞內容對應的圖片、節奏圖

　　3、音樂磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　孩子們，今天大街上可熱鬧了，我們一塊去看看吧！（律動《逛大街》）

　　二、基本部分

　　1、觀看情景表演，初步了解歌曲內容

　　聽，理發店里傳來了一首好聽的歌，我們瞧瞧去。

　　幼兒觀看情景表演（理發師邊唱歌曲邊表演）

　　2、運用圖譜記憶歌詞

　　（1）出示圖譜，通過提問呈現歌詞內容

　　師：剛才理發阿姨在理發時唱了一首歌，你們聽見歌曲里唱了誰？

　　師：他們理發時用了什么工具？引導幼兒學說歌詞

　　師：瞧，已剪好了，多漂亮，怎樣才能看到自己漂亮的樣子？理發師完成了自己的工作會感覺怎么樣？

　　（2）教師范唱，幼兒進一步熟悉歌詞

　　師：理發師在理發時還會發出什么聲音，仔細聽我唱一唱。

　　師：理發師靈巧的推著剪刀，那發出的聲音應該是連貫的還是跳躍的？（引導幼兒用跳躍的聲音表現歌曲中的節奏“咔嚓咔嚓”）

　　（3）根據圖譜朗誦歌詞

　　3、完整演唱歌曲

　　（1）教師看圖譜范唱

　　（2）請個別幼兒點圖譜，其他幼兒整首跟唱

　　4、創編節奏，鞏固歌曲

　　1）師：剛才理發師理發時發出了“咔嚓咔嚓”的聲音，如果你來理發，會發出什么樣的聲音呢？（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）

　　2）運用幼兒創編的節奏型再次表演歌曲

　　三、結束部分

　　游戲互動，提升幼兒的表現力

　　師：你們理發的本領都很棒，現在我們就來玩玩“理發店”的游戲吧！請你們找一個小伙伴商量商量，看看誰先當理發師，誰先當顧客。

　　討論：當顧客的小朋友應該注意什么？