My home 第三課時教案_四年級英語教案

時間：2021-08-25 14:36:56 教案我要投稿

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的My home 第三課時教案_四年級英語教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

My home 第三課時教案_四年級英語教案

　　課題:

　　Unit 4 My home第三課時

　　教學(xué)重點:

　　單詞home, room, school, classroom的拼寫。

　　教學(xué)難點:

　　home與house的區(qū)別

　　教具準(zhǔn)備:

　　1、圖片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen

　　2、教材相配套的教學(xué)錄音帶

　　3、單詞卡片

　　教學(xué)過程:

　　(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

　　1、復(fù)習(xí)Let’s talk/A部分的對話。

　　2、做Let’s play的游戲。

　　(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

　　1、出示圖片home,讓學(xué)生說出單詞,并讓學(xué)生用home說一句話。如:I have a home. This is my home. My home is very nice.等。

　　2、分別出示圖片bathroom, living room, bedroom, study, kitchen.告訴學(xué)生:They are rooms.教讀單詞room.

　　3、讓學(xué)生想一想,說一說所學(xué)過的單詞中還有哪個詞屬于room?引出classroom.可進一步問學(xué)生:What’s in the classroom?

　　4、出示圖片school,教師問學(xué)生:Is it a room? Is it a home?讓學(xué)生回答:No, it isn’t. It’s a school.

　　5、教師準(zhǔn)備單詞卡home, room, school, classroom。

　　做游戲:找朋友。先請4位同學(xué)到講臺前面自選一張圖片拿好并說出英文單詞,然后再請4位同學(xué)到前面自選一張單詞卡,并站到手拿相對應(yīng)的圖片的同學(xué)旁邊站好。教師指著每一張單詞卡問學(xué)生:Is it home/room/school/classroom?讓學(xué)生回答:Yes, it is. No, it isn’t.來判斷每組同學(xué)的圖片與單詞卡是否相符。

　　6、看單詞卡,拼讀單詞。

　　7、教師在四線格中示范書寫單詞,學(xué)生在本上模仿拼寫。

　　8、看圖填詞“Write and say”部分,并讓學(xué)生用home, room, school, classroom分別造句。

　　(三)趣味操練(Practice)

　　1、做游戲“What’s missing?”

　　教師把本單元A部分的單詞卡與home, room, school, classroom圖片混在一起,給學(xué)生快速看一下所有圖片,然后拿掉一張圖片讓學(xué)生猜一猜少了哪一張,猜對后拼讀該單詞。

　　2、搶拼單詞

　　叫一名學(xué)生在班里走動,站在一名學(xué)生的后面。教師舉起一張本單元的'單詞圖片,先正確拼出單詞的學(xué)生坐下,另一名學(xué)生繼續(xù)在班里走動,繼續(xù)活動。

　　(四)擴展性活動(Add-activities)

　　拼讀單詞列隊比賽

　　將全班分成兩組,教師發(fā)給每個學(xué)生一張字母卡片,不常用的字母(如Q,Z)可以一人多拿幾張,游戲開始,教師說一個單詞,如ship,或出示一張輪船的圖片,兩個組持S,H,I,P字母的學(xué)生應(yīng)立即站到講臺前按順序站好隊,先按正確次序排好隊的為優(yōu)勝。

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