中班分享閱讀《小螞蟻》
活動目標
1.喜歡閱讀圖書，能逐頁仔細觀察畫面。
2.能用自己的語言來表達故事內容。
3.注意傾聽同伴的發言。
活動準備
幼兒認識小螞蟻，初步了解螞蟻的生活習性及特點。
材料準備
分享閱讀大書及小書。
活動過程
一、出示封面，猜測故事情節，引起興趣。
1.今天老師帶來一本有趣的書，書名叫《小螞蟻》。
2.你從封面上看到了誰？
3.請你來猜一猜這個故事可能講些什么？
二、幼兒觀察圖片，嘗試根據觀察情況猜測故事的情節發展。
請幼兒自主閱讀，觀察圖片，看看書里都講了些什么。
（提醒幼兒逐頁觀察時，注意畫面的遠近、大小）
三、完整講述，感受小螞蟻的助人之心和與朋友的友愛之情。
1.個別幼兒自主講述。（提醒幼兒認真傾聽同伴發言）
根據幼兒所提到的'內容，出示大書不同頁面，和幼兒一起來觀察大書畫面。
2.教師完整講述，引導幼兒感受小螞蟻的助人之心和與朋友的友愛之情。
第一頁：這是哪兒，小螞蟻在做什么？
第二頁：小螞蟻在干什么，你覺得他們能拉得動毛線團嗎？
第三頁：現在，他們又在做什么呢？
第四頁：我們一起來學學小螞蟻的動作。
第五頁：發生了什么事？為什么要這么做？
第六頁：下雨了，小螞蟻怎么辦？
第七頁：小螞蟻是怎么過河的？你猜，他們要把半塊餅干運到哪兒呢？
四、總結概括，體驗閱讀的快樂。
今天我們一起分享了這本有趣的書，它的名字叫《小螞蟻》，生活中小螞蟻還會發生哪些奇妙的事情呢？請幼兒在生活中留心觀察。
【中班分享閱讀《小螞蟻》】相關文章：
分享閱讀作文11-24
閱讀與分享的作文12-21
韓愈春雪 賞析閱讀分享10-26
一次閱讀分享作文09-18
從軍行王昌齡閱讀分享11-14
幼兒園中班閱讀教案01-15
幼兒園中班閱讀教案01-15
中班閱讀活動：古詩《憫農》08-23
以分享、月光、閱讀為主題的作文12-28
說明文閱讀答題技巧課件分享12-23