中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物排隊(duì)

時(shí)間：2021-09-10 14:21:17 教案我要投稿

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物排隊(duì)

　　1.學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物進(jìn)行A-或AA-B的方式排序，并能講述排列的規(guī)律。

　　2.初步嘗試按照自己的意愿進(jìn)行有規(guī)律地排序，喜歡排序活動(dòng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。

　　2.每個(gè)幼兒一份動(dòng)物圖片學(xué)具。

　　【活動(dòng)過程】

　　1.在教師的引導(dǎo)下，復(fù)習(xí)A-B方式的排序規(guī)律，為動(dòng)物排隊(duì)。

　　(1)出示圖，教師：蝴蝶和蜜蜂出來排隊(duì)了，我們來看一看它們是怎么排隊(duì)的?(引導(dǎo)幼兒說出誰站在前面，誰站后面的A—B的排序規(guī)律)

　　(2)師：誰能來接著排啊?(幼兒操作)

　　2.學(xué)習(xí)A-或AA-B排序的規(guī)律為動(dòng)物對(duì)應(yīng)排隊(duì)。

　　(1)(出示A–A-形式排序)讓幼兒感知并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導(dǎo)幼兒用語言說出排序的規(guī)律。

　　師：誰排在前面，有幾只?誰排在后面，又有幾只呢?它后面是誰啊，有幾只?

　　(2)與A-B對(duì)齊排，并引導(dǎo)幼兒比較(點(diǎn)數(shù)1，2)

　　(3)讓幼兒接著排

　　3.啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。

　　(1)(請幼兒大膽地說出自己的想法，并能上來操作)

　　師：小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊(duì)，誰來幫幫它們啊，還能怎么排呢?

　　(2)教師小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒與AA-B的規(guī)律比較。

　　教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的.啦?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律)

　　(3)請幼兒接著排。

　　4.幼兒操作學(xué)具，

　　教師指導(dǎo)。

　　師：碟子里的小動(dòng)物也要按照剛才的排隊(duì)方法排隊(duì)，每一隊(duì)從小紅旗開始，你們?nèi)椭?dòng)物們正確的排隊(duì)，好嗎?

　　5.活動(dòng)結(jié)束，教師小結(jié)。

　　教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律)

　　(3)請幼兒接著排。

　　4.幼兒操作學(xué)具，教師指導(dǎo)。

　　師：碟子里的小動(dòng)物也要按照剛才的排隊(duì)方法排隊(duì)，每一隊(duì)從小紅旗開始，你們?nèi)椭?dòng)物們正確的排隊(duì)，好嗎?

　　5.活動(dòng)結(jié)束，教師小結(jié)。

【中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物排隊(duì)】相關(guān)文章：