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小班中秋月餅教案（通用11篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班中秋月餅教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班中秋月餅教案 1
【活動目標】
1、初步了解中秋節的來歷和中秋賞月吃月餅的習俗。
2、能畫出不同顏色花紋的月餅，體驗節日的快樂。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
【活動準備】
1、《中秋月兒圓》教學資源；
2、不同款式的月餅圖片；
3、彩筆、油畫棒（水彩筆）。
【活動過程】
一、談話引出課題。
小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的？（圓圓的半圓形彎彎的.）
二、播放《中秋月兒圓》教學資源，了解月亮變化的過程。
三、介紹中秋節的由來及相關習俗。
出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說說為什么中秋節要吃月餅？
小結：中秋節也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團圓節，是歡慶豐收、家人團聚、賞月、品月餅的傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象征團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就好像全家人永不分開。
四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進行引導。
五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。
在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。
六、作品欣賞并展示。
小班中秋月餅教案 2
活動目的：
通過活動讓幼兒了解我國的傳統節日，中秋節。并嘗試做月餅。培養幼兒的動手能力、合作能力、創造力。
活動準備：
師生家長共同收集有關中秋節的圖片、故事，每人帶一塊月餅，橡皮泥若干。
活動過程：
1、及全體幼兒表演歌曲《八月十五月兒圓》，引出主題：中秋節。教師提問中秋節是哪一天？我們怎樣來慶祝這個傳統的節日？請幼兒分組討論。
2、出示掛圖教師講述故事《嫦娥奔月》，讓幼兒了解中秋節的傳說。
教師：小朋友，嫦娥奔月的故事是一個美麗的傳說，人們為了紀念這個日子，每年的八月十五都吃月餅，小朋友們想不想吃月餅呀？教師將幼兒帶來的月餅展示給每一個孩子，請孩子們介紹自己的月餅的形狀、顏色，味道。將月餅切好放入小碟子里請幼兒品嘗。并交流討論。
3、制作月餅
（1）將幼兒分成五組，為桌子旁，交代制作月餅的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示臺。首先請幼兒設計好月餅的形狀，顏色，里面的月餅餡兒是什么樣的，可小組討論交流。教師示范裝月餅餡兒的方法，首先將自己選擇的月餅餡兒配比好，然后夾在兩個皮當中。鼓勵幼兒大膽的設計月餅的形狀，顏色。
（2）幼兒開始制作月餅，教師到各組巡視指導，鼓勵能力強的幼兒設計個性化的月餅，幫助能力弱的幼兒完成作品。
4展示作品：請幼兒將自己制作的月餅放到展示臺中，大家討論、互相的介紹自己的月餅，進行評價、賞析。
5、活動延伸；在美術活動區中投放制作月餅的材料橡皮泥等，進行活動。
教學效果：通過活動讓幼兒了解我國的傳統節日中秋節，吃月餅的.風俗，并嘗試制作月餅，幼兒在活動中及參與大膽的交流討論制作的方法，興致很濃，大部分幼兒制作出了自己設計的月餅，少數幼兒在老師的指導下完成了作品，效果很好。通過這次的活動發現孩子們很有想象力。
評價記錄：
1、這是一節孩子們非常喜歡的教學活動，孩子們收集了許多圖片，有關中秋節的資料。并帶來了月餅請大家品嘗分享。
2、在制作的過程中，孩子們積極的動上手設計、討論、交流、合作。制作出了許多月餅而且各種各樣，入里李思宜的玫瑰月餅、張一凡的咖啡月餅，許浩哲的天使月餅。非常的有趣，有創意。
小班中秋月餅教案 3
［活動目標］
1、知道月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。
2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。
3、體驗和同伴一起分享月餅的'快樂。
［活動準備］
1、幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。
2、教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。
［活動過程］
1、自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。
導語：盤子里有什么？它們是什么樣子的？聞起來感覺怎么樣？
2、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
（1）猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。
（2）觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
導語：
①仔細看看月餅里面是什么樣的？
②你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。
3、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
導語：你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。
4、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。（引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。
小班中秋月餅教案 4
活動目標：
1、了解中秋節的起源和傳統習俗。
2、體驗分享的快樂。
準備工作：
1、中秋節傳統習俗視頻。
2、孩子們自帶月餅。
3、燈籠拼圖。
活動流程：
1、老師們提著燈籠，燈籠上有謎語。“小朋友，今天老師給你們帶來了一個圓的，方的，甜的，香的；很少見。中秋節吃很好吃。你能猜出這是什么食物嗎？”
2、“嗯，孩子們閉上眼睛坐下了。老師邀請他們出去。孩子們，睜開眼睛。哇！月餅真多啊！”“小朋友告訴老師，你什么時候吃的月餅？”
3、“現在是中秋節。孩子們知道中秋節有哪些習俗嗎？你們都是怎么過中秋節的？”
4、“孩子們說的很好。老師能給你講一個好聽的故事嗎？仔細聽著。你為什么慶祝中秋節？”
5、“聽完故事后，孩子們想一想。中秋節過后你想念誰？”
“是的，嫦娥。孩子們說中秋節不吃月餅我們就活不下去，真是太好了。現在老師給孩子們發月餅，但是在這之前，老師有一個關于月餅的小游戲要告訴孩子們。你想玩嗎？”
6、“這個游戲的'名字叫交換月餅。猜猜怎么玩？現在，每個孩子的月餅都被分成幾份。用手里的月餅和其他小朋友交換，比一比哪個小伙伴交換的次數最多。”“好了，現在洗洗你的小手，我們準備玩一個游戲。比賽結束后，我們來嘗嘗哪個月餅最好吃。”
7、組織孩子交換月餅。試吃結束后，讓孩子們交流月餅的味道。
小班中秋月餅教案 5
［活動目標］
1．嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。
3．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4．知道節日時人們主要的慶祝活動。
［活動準備］
1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。
2．幼兒玩超市游戲用的.貨架。
3．幼兒認識過月餅。
［活動過程］
1．由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。
2．遷移已有經驗，交流和討論。
指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?
3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。
(1)認識材料，知道使用的方法。
(2)觀察老師示范，了解制作的過程。
4．自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。)
5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)
教學反思：
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！
小班中秋月餅教案 6
活動目的
1、初步了解中秋節的意義，感受節日的氣氛。
2、體驗和同伴、家長一起表演、品嘗月餅的快樂。
活動準備
1、 請每位幼兒帶一些月餅及其他食物。
2、 發邀請書，邀請家長參加活動。
活動過程
1、談話，導入活動。
師：今天，小朋友都帶來了月餅和很多好吃的食品，還請來了自己的爸爸、媽媽，你知道今天是什么節日嗎？為什么在中秋節要吃月餅呢?引導幼兒自由談一談。
教師小結：中秋節是我們中國傳統的`節日，在中秋節人們都會吃月餅，表示團團圓圓。
2、節目表演。
師：今天，我們的爸爸、媽媽都來到了幼兒園，和我們一起過中秋節，你們高興嗎？讓我們為他們表演一些節目吧！
幼兒個人、集體表演，鼓勵幼兒和爸爸、媽媽一起表演。
3、品嘗月餅。
大家一起品嘗月餅。鼓勵幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等，并鼓勵他們相互贈送月餅。
活動反思
中秋節是我國的一個傳統節日，為了使幼兒更好地感受節日的氣氛，我們特地邀請了各位家長一起參加活動。家長們為孩子準備了各種月餅和食品，并且都能積極參與到活動中去。通過本次活動，幼兒對中秋節有了一個初步的認識，并且體驗到了和同伴、家長一起分享的快樂。
內容評析
陸海霞老師組織的小班道德啟蒙教育活動《月兒圓，中秋樂》
今天的活動，開展得很成功，幼兒和家長都很投入，而且家長的到會率也很高，只有個別家長沒有參加。
有個別幼兒不能較好地遵守規則，影響了整個活動的效果。應加強幼兒規則意識的培養。
整個活動的氣氛很活躍，只是幼兒表演的節目還可以更豐富一些，質量還可以更高一些。還可適當的玩一些游戲，增強活動的樂趣。
由于參加活動的人員較多，所以，應選擇更大的活動場所，以得到更好地效果。
小班中秋月餅教案 7
活動目標
1、知道八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷和風俗
2、愿意在集體面前大膽的交流講訴
3、體驗與同伴、老師一起過中秋的快樂
活動準備
中秋節手指游戲、故事《嫦娥奔月》
每個幼兒一塊月餅
活動過程
一、導入、手指游戲引發幼兒興趣
中秋中秋我來數
嫦娥兔子來跳舞
月兒圓、月餅大
團團圓圓笑開顏
二、提問
師：每年有一天月亮是最圓最亮的'，你們知道是什么時候嗎？
小結：每年農歷八月十五，是月亮最圓最亮的時候，這一天叫做中秋節，是我們國家的傳統節日，這一天全家人都會團圓在一起，一起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節怎么來的嗎？我們一起來看一看
三、播放動畫短片《嫦娥奔月》
通過欣賞故事《嫦娥奔月》，了解傳說中中秋節的來歷
四、品嘗月餅
1、中秋節我們要吃什么？
2、觀察盤中的月餅，并和同伴交流
師：盤子里的月餅是什么形狀的，聞起來感覺怎么樣？
3、觀察月餅的餡
觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的
4、品嘗月餅，體驗與老師、同伴共同過中秋的快樂
五、分享自己吃過或者見過的月餅
師：你剛剛吃的是什么陷的月餅，你還見過哪些月餅，給我們大家介紹一下吧！
小班中秋月餅教案 8
活動目標:
1.知識目標:知道中秋節是中國的傳統節日。
2.能力目標:了解人們過中秋節的各種方式。
活動重點:了解人們慶祝中秋節的各種方式，知道中秋節是中國的傳統節日。
活動難點:畫月餅，準備一些關于中秋節的白紙，彩筆，音樂。
活動流程:
1.中秋節的起源和傳說。
2.告訴我你的家人如何度過中秋節。
3.聽嫦娥奔月的童話。
42.中秋節的`習俗。欣賞圖片了解中秋節。(和家人團聚，吃月餅等。)
5.大聲朗讀兒歌，直到中秋節。
8月15日，享受滿月節，穿上水果蛋糕，來到拜月。
8月15日，團圓節，家人團聚就像過年一樣。
八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶祝慶豐年。
中秋節，八月十五，傳統節日日記。
3.與中秋節有關的歌曲。
欣賞歌曲《爺爺給我打月餅》
我知道中秋節是農歷八月十五，是一個團圓的日子。
四、中秋節繪畫，每個孩子畫出自己喜歡的月餅形狀并加以裝飾。
活動摘要:
1.復習學過的兒歌，加深對中秋節的印象。
2.欣賞歌曲《中秋快樂》。
小班中秋月餅教案 9
活動目標:
1.知道中秋節是中國的傳統節日，有賞月、吃月餅等習俗。嘗試用模具印刷的方式將月餅的圖案和設計表現在面團上。
2.了解人們在節日的主要慶祝活動。
3.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
活動:面粉，月餅模具，帽子，桌布，面具，音樂。
活動流程:
首先，中秋節到了，人們慶祝中秋節。
你知道中國有什么特殊的節日嗎？春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來以及相關的傳說和習俗，如“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。中秋節吃月餅、賞月的習俗和形式很多，但都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的`向往。
二、看月餅說月餅。
說說月餅的區別:形狀不同，一般有圓形、方形、心形等；圖案不同，月餅有圖案，有的有圖案，有的有文字；不同的餡料，豆沙，玫瑰，鮮肉等。不同的制作方法(不同的材料)，冰淇淋，冰皮，廣式，蘇式...
第三，做月餅
討論:我們可以用什么方法制作月餅？
老師示范:取適量面團，在手中搓圓。用模具輕輕按壓，保持月餅表面光滑。拿出塑料刀，在月餅上刻出圖案。
四、一起自由選料。
觀察孩子生產的情況，給予及時適當的提示、示范等幫助。(播放音樂)
5.介紹和展示自制月餅。
不及物動詞活動的擴展:
把準備好的月餅拿到食堂蒸，讓孩子嘗嘗自己做的月餅。
小班中秋月餅教案 10
一、活動目標：
1、知道“八月十五”中秋節是我國的傳統節日，除了了解中秋節的來歷和相關習俗，還要理解月圓人圓的寓意。
2、喜歡過中秋節，體驗并分享與教師、同伴共同過節的快樂。
二、活動準備：
經驗準備：幼兒和家長共同做好迎接中秋節的準備，共同收集有關中秋節的來歷及主要習俗的資料；近期與家長共同關注并觀察月亮的變化。
材料準備：有關月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂《春江花月夜》。
三、活動過程：
1、猜關于月亮的謎語，引發幼兒的興趣。
教師：“有時掛在樹梢，有時掛在山腰，有時像個圓盤，有時像條小船”。猜一猜是什么？我們馬上要過一個和月亮有關的節日，你們知道是什么節日嗎？
2、了解有關中秋節的來歷和相關傳說。
提問：你知道中秋節是怎么來的嗎？（幼兒根據已有經驗自由講述）
教師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，誰來說一說？
小結：人們關于中秋的來歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，農歷八月十五是這個月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節”。
3、了解人們過中秋節的有關習俗。
教師：小朋友們，你們會怎樣和家人一起過中秋節呢？
4、了解月餅的意義，體驗月圓人圓的`寓意。
教師：小朋友都知道中秋節要吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅。你們吃過月餅嗎？月餅是什么味道的？你們發現這些月餅都是什么形狀的呀？中秋節為什么吃月餅？為什么人們要把月餅做成圓形的呢？（引導幼兒感受月圓與團圓的關系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。）
5、體驗與同伴、教師一起過節的快樂。
欣賞樂曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果，引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句，體驗節日的快樂。
四、活動延伸：
1、鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好。
2、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來，帶到幼兒園與同伴分享。
小班中秋月餅教案 11
【活動目標】
1、知道月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。
2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。
3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。
【活動準備】
1、幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。
2、教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。
【活動過程】
一、觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。
1、盤子里有什么？
2、它們是什么樣子的？
3、聞起來感覺怎么樣？
二、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
1、猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。
2、觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
（1）仔細看看月餅里面是什么樣的`？
（2）你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。
三、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。
四、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。（引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。）
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