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      九九重陽節語言教案

      時間:2021-09-24 16:40:26 教案 我要投稿
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      九九重陽節語言教案

        作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的九九重陽節語言教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      九九重陽節語言教案

        九九重陽節語言教案1

        設計意圖:

        一年一度的“九九重陽節”又到來了,我們覺得愛老人應該從愛身邊的老人做起,所以這次的重陽節活動我們還是準備請小朋友的爺爺奶奶(外公外婆)到我們幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節,從而培養孩子尊敬老人,愿意為老人做一些力所能及的`事情的好品質。

        活動目的:

        1.簡單了解重陽節的來歷,以及重陽節的一些風俗習慣。

        2.知道要尊敬老人,愿意為老人獻愛心。

        3.體驗社區活動,鍛煉幼兒的社會交往能力和口語表達能力。

        活動準備:

        好吃的水果,課件。

        活動過程:

        一、爺爺奶奶(外公外婆)歡迎您

        1.看看今天教室里來了誰,為什么要請來這些爺爺奶奶。

        2.教師給孩子們介紹重陽節。 3.集體朗誦兒歌《重陽到》重陽到,重陽到,爺爺奶奶節日好,我們非常感謝您,向你們節日問個好。

        二、介紹我的爺爺奶奶(外公外婆)

        1.今天你們家誰參加我們的重陽節活動,請小朋友們把他(她)介紹給大家。

        2.你喜歡他嗎?為什么喜歡,他給家里做了些什么事情。

        3.你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。

        4.教師播放PPT做總結:爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了一輩子,先把我們的爸爸媽媽養大,現在還要來照顧我們,為我們每天做很多的事情。

        三、為爺爺奶奶(外公外婆)做件事情

        1.請我們的小朋友想想爺爺奶奶(外公外婆),我們可以給他們做些什么事情。播放PPT,請孩子介紹自己是怎樣做的。

        2.教師總結:爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了一輩子,他們年紀大了,我們小朋友要聽他們的話,為他們做一些力所能及的事情,給他們錘錘腿,敲敲背,做個懂事的好寶寶。

        四、一起歡慶節日

        1.詩朗誦《九月九日憶山東兄弟》、《重陽》

        2.集體獻歌《好娃娃》《給爺爺奶奶捶捶背,敲敲腿》

        3.聽音樂,送禮物,吃水果,和爺爺奶奶過重陽節,體驗重陽節的快樂。

        五、結束

        全體手語表演 《感恩的心》幼兒集體獻祝福。

        九九重陽節語言教案2

        一、設計思考

        農歷九月初九是我國的傳統節日——重陽節,重陽節又叫“老人節”。尊老、敬老是我們中華民族的傳統美德,所以結合節日教育,開展以“尊老、敬老”為主題的“夕陽情”活動對于幼兒來說有著重大的意義。在重陽節這天,孩子們通過制作禮物、表演、說祝福的話語等活動來表達對身邊老人的關心和愛護,逐步培養幼兒尊老、敬老的良好品質。

        通過這些活動,可以幫助幼兒豐富以下經驗:

        (1)知道農歷九月初九是我國的重陽節,又叫“老人節”。

        (2)學習關心、尊敬爺爺、奶奶,對爺爺奶奶說一句祝福的話語。

        (3)用自己的方式表達對爺爺奶奶的謝意。

        (4)了解重陽節的一些傳說、故事和詩詞。

        活動目標

        (1)知道重陽節是我國的傳統節日,是老人的節日,初步了解重陽節的風俗習慣;

        (2)樂意參與重陽節的相關活動,嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀;

        (3)了解爺爺、奶奶對自己的愛,激發關愛老人的情感

        活動準備

        幼兒為爺爺奶奶準備禮物一件、小獎品、音樂、指偶道具等

        活動過程:

        1、談話導入:

        ——“聽說過重陽節嗎?重陽節是幾月幾號?”

        “重陽節是誰的節日?”“你想怎樣為老年人慶祝節日呢?”

        2、引導幼兒自主討論:

        ——“哪些東西送給老人比較適合?為什么?”

        “你準備送什么禮物給老人?”

        “除了送禮物外,你還能為爺爺奶奶做些什么事?”

        3、引導幼兒制作禮物:

        提出要求:

        ——“送禮物給爺爺奶奶,我們還要做哪些準備呢?”

        根據幼兒的喜好,指導他們分組(繪畫組、表演組等)準備禮物。

        4、師生共同討論:

        ——“這份禮物你準備什么時候送?怎樣送?”

        活動延伸:

        引導幼兒閱讀幼兒用書《送給老人的禮物》,圈出適合送給老人的禮物。

        活動結束

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