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      中班體育快樂跳跳跳教案

      時間:2021-11-30 09:41:07 教案 我要投稿

      中班體育快樂跳跳跳教案

        作為一名老師,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的中班體育快樂跳跳跳教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      中班體育快樂跳跳跳教案

        中班體育快樂跳跳跳教案1

        一、活動目標

        1、學習用雙腳向上跳,鍛煉腿部力量。

        2、懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

        二、活動準備

        皮球一個,箭頭四個,手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種),還有箭頭,一面是月亮。音樂三段(火車開了,三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

        三、活動過程

        1、熱身運動。開火車進場(火車開了)師:好,準備,出發。小火車跟上。跑起來。好了,下車了。請小朋友找個小紅點站好。等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧。來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭,小手摸地,蹲一蹲,跳一跳,跑一跑。來再來一次。

        聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運動。

        2、游戲:快樂跳跳跳出示皮球:

        (1)師:今天老師帶來了一個好玩的東西,看看是什么?

        你們看,老師拍皮球,皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏,和皮球跳一跳,輕一點。

        教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。

        師:剛才我發現這個小朋友跳得比較輕,請他來跳給大家看一看,小朋友看他的腳,前腳掌輕輕落地,跳起來輕輕的,我們和他一起跳一跳。

        請一幼兒示范跳教師指導幼兒要兩腳并攏,向上跳,前腳掌輕輕落地。

        幼兒再次嘗試跳

       。ǎ玻┛醇^指方向跳師:剛才我們看大皮球會原地跳,它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。(師教師向左邊拍球)師:皮球現在朝哪方向跳的,小朋友用手指一指。

        出示箭頭師:這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?

        那老師把箭頭貼在這。

        我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。

        師:下面請小朋友看一看,皮球還會朝哪跳。

        教師向右邊拍球。

        這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。

        幼兒粘箭頭師:那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳,好不好。

        剛才我發現有的小朋友臉轉過去朝箭頭指的方向跳的,還有的`小朋友是側著跳過去的。教師一邊點評一邊做動作。

        那我們一起側著跳過去。輕輕的輕輕的。

        (3)學小動物跳師:考考你們哦,小朋友會跳,皮球也會跳,那還有哪些小動物也會雙腳跳呢?

        請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師:呆會兒我要扔骰子,骰子落在地上,最上面是什么小動物你們就學什么小動物跳。那誰能學一學小兔跳。請一幼兒示范,教師點評。(雙腳并朧,向上跳,前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學跳請一小朋友學袋鼠跳。其他幼兒一起學袋鼠跳一幼兒示范學青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕,兩腳分開的,小朋友一起跳一跳。)

       。4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明,老師還給你們帶來一樣東西,看一看是什么。

        請小朋友站到后面的綠色線上。

        這是動物骰子,看看上面有哪些小動物。

        3、放松活動。聽音樂做放松運動。

        師:我看到小朋友流汗了,我們來休息一下,師幼坐在地上。

        中班體育快樂跳跳跳教案2

        活動目標:

        1、探索各種跳法,能依據信號做動作。

        2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發展動作的靈活性和協調性。

        3、體驗體育活動帶來的樂趣。

        活動準備

        音樂、呼啦圈13個、點、毛絨玩具13個

        活動過程

        一、熱身運動

        師:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……

        師:寶寶們,我是兔媽媽,你們是兔寶寶,今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,開心嗎?

        師:跟著我一起出發吧!

        兔子舞(音樂)

        二、任務一:探索跳法

        師:這兒有好多小房子啊,趕緊去找一個自己的家。(每個孩子找一個呼啦圈站進去。)

        師:寶寶們,我來問問你們,你們會跳嗎?那我請一個寶貝到中間來跳跳看,請。ㄕ垉扇⒆釉诖笕χ虚g展示跳的動作)

        師:剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳,這是雙腳跳。你們還有不一樣的`跳法嗎?(再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法)

        師:寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種,有雙腳跳,有單腳跳,兩腳替換跳,交叉跳,騎馬跳,這些寶寶們都會跳嗎?

        師:這次出來旅游,兔村長可是讓我帶著任務卡出來的,瞧!我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務!

        師:親愛的兔寶寶們,請你們一起聽著音樂來跳,音樂慢你就慢慢跳,音樂快你就快快跳,你可以變來變去用不一樣的跳,但是音樂一停,寶寶們就要回到自己的家里休息,聽懂村長的任務了嗎?(快音樂)

        師:剛才我們跳完回家是兩只腳回的,這次要請你用一只腳來回家,只有一只腳能進到呼啦圈,身體的其他部位不能進入。(慢音樂)

        師:誰先找到家?寶寶們都找到了。這次我要請你們用兩只手回家了(快音樂)

        師:寶寶們回家的速度可真快,這次要用屁股回家了(慢音樂)

        三、任務二:嘗試用跳的方法前進

       。ò押衾踩θ涸趫龅卣醒杆贁[成長s型,請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。)

        師:現在寶貝們都會各種各樣的跳法,真厲害!我們出發去找下一張任務卡,立正,齊步走,一起排好隊站到那條線線上

       。ń處熍湃Γ

        師:瞧!我們又收到了一張新的任務卡,我來讀一讀,村長說兔寶寶們第一個任務完成得真棒!接下來一個任務就是請大家去找最后一張任務卡,想找到這個任務卡,必須跳著通過一座彩色橋,當你跳著前進時,如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳,跳完以后就從那邊回來排好隊繼續跳,聽懂了嗎?

        師:預備,出發!(音樂)

        四、任務三:送動物回家

       。ò押衾踩θ涸趫龅匾活^拉成橫著的弧形,當做小動物的家。)

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